《各種各樣的工具》課堂教學實錄

教學目的：

1.指導同學認識幾種常用的工具，知道工具的重要：人的生活離不開工具。

2.瞭解工具的多樣性，學會選擇一些工具做事。

3.培養同學細緻的觀察能力和選擇能力──-能發現工具的不同用途，並選擇恰當的工具進行工作；培養同學的語言表達能力──能比較清楚的介紹一種工具的名稱和用途；培養同學的動手能力和解決問題的能力──能自身想出兩種以上的方法將一張紙分開，並將分開的紙又連接起來。

教學重點：通過認識工具，培養同學的`表達、選擇、觀察、動手、考慮等能力。

教學難點：連接紙成一件紙玩具。

課時佈置：兩課時

內容佈置：

活動1：想方法完成：取高處的東西；斷開鐵絲；看清印刷品的圖是由小點組成的。

活動2：認識常見的幾種工具。

活動3：用連線的方式，將工具和做的事情連起來。

活動4：用各種方法分開一張紙。

活動5：把分開的紙合在一起的方法並把幾張紙合在一起作成紙玩具展示。

教學流程：

認識工具的重要──認識幾種工具──選擇工具──用各種方法分開紙──用連接紙的（活動1）（活動2）（活動3）（活動4）（活動5）方法做紙玩具

教具準備：

幾種工具：放大鏡、鉗子、棍子

畫有常見工具的圖和實物：包括螺絲刀、剪子、鉗子、錘子、鋸、小刀、訂書器、扳子、菜刀、回形針、大頭針、膠水、膠條、雙面膠。

作業紙──畫有不同的工具和做的不同的事情。

分組資料：小刀、剪子、膠水、膠條、雙面膠、大頭釘、回形針。

示範紙玩具：粘的（膠水、膠條、雙面膠）、插的、別的（大頭釘、回形針）幾種。

具體教學過程：

一、導入新課：

由舊課引入：上學期我們知道學習科學有5個好幫手：眼、耳、鼻、舌、手，但是，我現在有幾件事，光靠這五個好幫手就完成不了了，你們有什麼好方法嗎？

二、新課：

1）活動1：取下高處的球；看清報紙上的圖片是由什麼組成的；把一根鐵絲斷爲兩截。

同學討論後派代表來完成。

教師講解：生活中有很多事單靠我們的5個好幫手是不夠的，需要藉助其他東西幫助，剛纔你們就使用了棍子、椅子、鉗子等，我們把它們叫做工具。

2）活動2：認識幾種常見工具：出示圖和實物。由同學介紹工具的名稱和用途，要求：聲音洪亮，介紹清楚。老師和時褒揚。

3）活動3：根據上面的介紹爲以下幾件事選擇工具：彎鐵絲、釘木板、切蘿蔔、訂本、開汽水瓶。每位同學發一張印有上述活動和完成上述活動的工具的作業紙，同學用線將工具和事情連上，當堂收上來。

課間休息，教師看剛收上的作業。

4）活動4：剛纔的工具都選的不錯，下面這件事可以用什麼工具完成：把一張紙分開。

同學先說再操作。撕開、剪開或用刀劃開（墊上廢紙）、裁開。

5）活動5：假如要把分開的紙再合在一起可以選什麼工具，用什麼方法？

同學先說再操作。操作前老師拿出用不同連接方法作的紙玩具給同學看，要求同學也採用各種方法把紙連成一個紙玩具，做好後襬在教室邊上的架子上展示給大家看。

三、新課結束，教師小結下課。