品德與社會《生活在世界各地的華人》課堂教學實錄
一、課前談話(略)
二、教學過程
1、遍佈世界的中國城
導入:出示“地球上,有陽光照到的地方就可以找到華人的足跡”
(指名讀一次,問:你們是如何理解這句話的?)
生:說明華人遍佈全球每一個角落
師:華人人口數量多,分佈廣,分佈在全球160多個國家,大約6000多萬人,他們在都有了自己的家園,還建立了具有中國特色的中國城(唐人街),每逢中國節日,他們都歡聚一堂,過上傳統的中國節。
師:你們知道哪些國家、哪些城市有中國城嗎?
生:美國、日本、英國……
過渡:老師收集了一些國外中國城的圖片,給大家看看,請留意,這些中國城都有什麼特點?
生:(觀看後作答)都看到中國的漢字,都有中國人的身影,他們還掛滿了中國的燈籠,有些地方還舞獅舞龍歡慶佳節……
師:老師想同學們討論一個話題“海外華人在國外爲什麼要建立中國城,過中國節呢?”
(小組自由交流,再個別作答)
師:這些生活在海外的華人,也許他們的信仰、政治觀點各有不同,但他們卻始終保持着中華傳統與文化。正如歌曲《我的中國心》中的歌詞描述的'那樣:洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心。
2、海外華人的故事
過渡:海外華人憑着這樣的民族自尊心,團結拼搏,自強不息,創造了一個又一個奇蹟,涌現了一批又一批的傑出華人。中央電視以及鳳凰衛視曾播放一個專題欄目,名叫《華人縱橫天下》,裏面講述了108個國際傑出華人的故事,我們現在來重溫一下這經典片段。請你們留心觀察畫面的人物以及他們獲得的榮譽……。
生:(觀看短片)
師:畫面展示的是國際上鼎鼎大名的華人,他們能在國際上創下驚人的成績,你有什麼話想說說嗎?
生:他們太了不起了,他們真偉大,他們是我們中國人的自豪……
師:你們對海外傑出華人有什麼認識,請你們以小組爲單位交流交流你認識的海外華人(包含你認識的鄰居、親戚、朋友……)然後把這個華人的名字寫在老師給你準備的一片樹葉形狀的紙上。
(小組交流,小組發言人彙報)
師:(賞識)你能把這片樹葉貼在海報上樹冠位置嗎?
(生說……寫名……粘貼……)
(指8-10位小組發言人彙報,並且照着同樣的方法粘貼。)
3、華人情繫中華
過渡:其實生活在海外的華人想要取得成功,付出的往往比平常人更多,然而當他們成功了,也沒有忘記自己依然是龍的傳人,炎黃子孫,他們雖然生活在世界各地,但是依然情繫祖國,我們來看一個廣爲人知的例子(2006年感動中國人物-霍英東),看完之後我們也來談談感受。
(學生看,看完紛紛說感受,老師給予評價。)
師:來,咱們走近我們的順德,先看看圖片(展示順德華僑中學的照片),這裏是哪裏?
生:齊答“順德華僑中學”
師:知道爲什麼叫華僑中學嗎?
生:由華僑華人慈善捐資興建的……
師:順德華僑中學是由一大批愛國、愛鄉華僑華人捐資興建的,其中李兆基以及鄭裕彤捐資最多,這兩位慈善家的名字你們是不是很熟悉呢?沒錯,他們分別還捐資興建李兆基中學、鄭裕彤中學……。
其實像這樣的例子多得數不勝數,例如各地華人捐資建醫院、敬老院、公路橋樑……請同學們想一想,或查查資料,把你知道的慈善機構以及慈善華人的名字記下來,寫在樹葉上。
(學生寫……彙報……粘貼……老師給予肯定……)
師:(幻燈片展示部分)這是老師從順德外事僑務局網站上找到的部分資料,其實這也只不過是冰山一角,假如他們現在在現場,你們想對他們說些什麼呢?
生:謝謝、你們太偉大了,我要向你們學習……
師:對呀!哪個華人不愛家鄉呀?老師想讀讀一首印尼華人的思鄉曲……
4、小結、祝願、延伸
師:請把目光轉移到這邊——海外華人與祖國人民一樣有着共同的血脈,共同的根,一個個愛國華人、炎黃子孫、海外赤子就像一片片樹葉,裝點着大樹、貢獻着自己的力量,爲祖國的繁榮富強發光發熱,表達着綠葉對根的情意,深深的愛國情意……
師:此時此刻,就讓我們手拉手、心連心,同唱一首“中國人”表達我們同樣的愛國情意吧!
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