中班科學《各種各樣的杯子》教學反思範文
杯子,是幼兒每天都在使用,幼兒也見過各式各樣的杯子,有的功能不一樣,有的材質不一樣。一開始,讓幼兒參觀我佈置的“杯子店”,看一看、摸一摸,然後說一說杯子的名稱、顏色、用途、材質等。其次,幼兒充分多感官運用,感知杯子的種類及特性。在進行小結:杯子有不同顏色、不同形狀的,有的.有蓋和把,有的透明,有的易碎,有的是雙層的,有的是單層的。
通過活動,幼兒認識各種各樣的杯子,簡單瞭解杯子的特徵、功能和材質,並能從不同角度觀察它們,比較它們的相同點和不同點。由於課前準備上,各種渠道收集了杯子,但杯子數量始終有限,幼兒人手一隻,後面的根據材質“找一找我的家”的環節中也只能允許三分二的幼兒參與到其中。
同時,在活動時,我發現在區分陶瓷杯與塑料杯時,幼兒區分時比較遲疑,但我沒有較詳細的講解。同時,像燒杯和量杯等並未提供,因此可以充分利用家園合作,幼兒可以自帶杯子來園,一方面可以幼兒人手一個,便於觀察;另一方面可以促進幼兒間交流。幼兒在整個活動過程中都能積極主動愉快地參與,在今後的科學活動的開展中,我將繼續積累經驗,不斷探索。
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