《快快鼓起來》課後反思
《快快鼓起來》這節課既可以定位於科學課,也可以定位於手工課,因爲裏邊還涉及到可以摺紙的活動。在上這節課時,我在課外事先這好了一個紙球作品,當我一展示在孩子們面前時,大家都發出非常神奇的聲音,因爲我平時領帶他們折的都是比較扁平的摺紙作品。我提問大家:“你知道我這個紙球是怎麼折出來並且使他鼓起來的嗎?”大家的回答積極性很高,都選擇回答如何使他鼓起來的問題,很多小朋友都說是用嘴吹起來的。當我繼續追問,你是如何知道這個小祕密時,那位小朋友就咧開嘴笑嘻嘻的說:“我就是知道,我覺得是這樣的。”我又繼續問了個問題,“你知道是怎麼把氣吹進紙球裏的?”小朋友都說紙球上有個小洞洞,用嘴對着洞洞吹氣就可以了。於是我又拿出一隻沒有吹好氣的紙球,給小朋友們示範,故意把嘴離洞洞遠遠的,讓孩子看到我怎麼吹都吹不起來,孩子們看的都急了,直提醒我把嘴離近一點。我通過這樣的方式讓孩子們發現問題,然後自己解決問題。本來在教學參考中可以拿吸管把氣吹進去,這樣的話效果更好,我把這個方法教給了孩子,但是在課堂中,我還是讓孩子們用嘴吹,既環保又節約資源。
第二環節就是讓孩子跟着我的步驟去摺紙秋,小朋友的興趣非常高,我在實物投影儀的幫助下,孩子們基本看的還是比較清楚的,我也在過程中放慢了腳步,讓能力比較弱的孩子跟上步伐,以及有時在比較難的地方重複了幾次折的方法,讓孩子看的更清楚。摺紙的過程中總會碰到比較難折的地方,而且越到後來就越難。在折雙三角這一環節中,很多小朋友都有些轉不過彎來,嘴裏直嚷着老師我不會折……我在這個環節多示範了幾遍,有部分機靈的孩子學會了,還有一部分孩子還在摸索中,還剩下的就是能力弱跟不上的,需要我去幫助折的,這樣的一個過程下來,孩子們收穫了知識,也收穫了成功,在玩自己折的.紙球時非常的開心。
其實從這樣的一個小小的活動中就可以發現,摺紙是孩子們很感興趣的一個項活動,如果平時可以把這樣的一種藝術放進自己班級的特色教學中,可能會使孩子得到更多的快樂,而且一直在這樣的練習摺紙中可以提升孩子的模仿能力,以後老師讓孩子跟着摺紙時,有些摺紙步驟就不會難倒孩子們了。
-
盤古開天地評課稿通用
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳說...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
我的教學故事(實用)
我的教學故事1每個班級學生的學習基礎、學習能力、性格特徵等都是各有差異的,每一個學生都是一個與衆不同的個體。如何纔是“有教無類”、“因材施教”?我想,唯有先細緻分類,然後因材施教。然而,無論針對哪類學生,“施教”皆不可草率,不可想着一下子或幾次就能改變他...
-
《烏鴉喝水》評課稿集錦
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...