《快樂的小羊》課後反思
當我看到操場上躺着五顏六色的輪胎時,很想帶孩子利用這些輪胎出來做遊戲。於是設計了一個健康活動《快樂的小羊》。因爲小班幼兒身體的基本動作能力差,思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿。在活動中,設計羊媽媽和小羊爲形象,在活動中以小羊找家爲主線,把遊戲滲透到練習聽信號跑與定向跑的體育活動中。
活動開始時,我利用操場本有的圈,帶領幼兒走成半圓,然後帶着他們做一些準備運動,讓幼兒進入情節角色中。在準備運動時,我採用有節奏的口令帶領幼兒,爲了他們的興趣和節奏感,協調性。第一環節,我以“媽媽”爲你們準備許多漂亮的房子爲由,讓“小羊”找“家”發展幼兒聽信號定向跑的能力,並通過幫助沒有找到家的小羊,來引導幼兒同伴間要相互幫助。第二次找家,讓幼兒練習快速跑,還是以有節奏的口令帶領全體幼兒原地做雙臂擺動快速跑的動作。通過遊戲“大灰狼來了”讓幼兒進入遊戲情節,再次練習快速跑。第三次找家,鞏固一一對應、按顏色分類的知識。媽媽獎勵蛋糕,請幼兒找與自己選擇的蛋糕顏色一樣的房子住。最後以小羊休息的`情節來完成活動的整理運動體現了活動情節的完整性,並通過“小羊搬家”遊戲,趣味性地完成器械整理。
整個教學活動下來,首先我自己覺得很開心,很輕鬆。幼兒也玩的很投入盡興。只是在環節一里,我覺得還可以再跑一遍,鞏固所學,對第一遍犯規的幼兒可以有個糾正。在第二環節時,對於雙臂擺動的動作可以再加強一些。讓幼兒在原地多練習一會。學會雙臂擺動跑步的本領。在第三環節時,幼兒按顏色找家,應該要照顧到全體。看看有否對應錯的幼兒給予糾正。在今後課上,我會延伸課中有點,改正不足的地方。讓孩子得到更加輕鬆有效的學習。
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