《快樂口袋》課後反思
前不久,執教了一個美術活動《快樂口袋》。本活動是讓幼兒製作快樂口袋和快樂小球,體驗幫助他人的快樂感受。活動之前我準備了透明保鮮袋,但由於口袋不夠,我將一個保鮮袋分成了兩份,把其中一個袋子的另外一邊用訂書機封上,這樣就滿足了每個幼兒擁有一個快樂口袋需要。
活動第一部分,以聽聽快樂小精靈的故事引出活動內容,並且我還讓幼兒說一說自己幫助過誰?當別人得到你的幫助時,他們是怎樣對你的?你的心裏又感到如何?通過提問和幼兒的討論回答,讓他們明白了快樂口袋的意義。
接下來,我和孩子們共同探討好裝飾口袋的方法,在面臨乒乓球不夠的`情況下,建議幼兒自己用紙製作快樂小球,除了用小紙球代替乒乓球外,我還建議幼兒可以用彩紙製作愛心代替小球。孩子們便興致盎然的開始製作,不一會兒,一個個美麗、漂亮的快樂口袋就出現在了我的眼前:有人物圖案裝飾的口袋和有許多彩色圓點搭配的口袋;有水彩筆畫到口袋上,成了有漂亮花紋的口袋……正當我陶醉在其中時,有幼兒遇到了困難:侶輝小朋友他不會在口袋上系蝴蝶結,跑到我面前需要我的幫助,我爲他的口袋繫好了蝴蝶結,其他幼兒看見有人讓老師幫忙系蝴蝶結,一下子很多小朋友蜂擁到了我周圍,害得我手忙腳亂。這麼多小朋友都不會系蝴蝶結,我一個人可忙不過來,所以我讓幼兒們都坐回到桌前,再教大家一遍如何系蝴蝶結。一遍教好後,有幾個幼兒已經會繫了,然後我請了幾個小幫手再去教其他幼兒。
通過這次活動,我深刻的體會到課前因設想到幼兒所能接受的情況,活動前要做一定的經驗或操作鋪墊。
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