《音樂之聲》課後反思
這節課的精彩之處:
第一、這節課是《音樂之聲》的第二課時,任老師抓住瑪利亞形象的分析,教學目標明確。還結合學生學習實際,整合複習人物描寫方法及作用。她讓學生找出國中語文課本中的人物描寫片斷,並進行了人物描寫的寫作訓練。課堂中由瑪利亞形象的分析,引出人物描寫的'總複習,將零碎知識整理,使之系統化,並教給了學生歸納整理知識的方法。我想這一教學思路,既夯實了語文基礎知識,又培養語文分析能力,還活躍了課堂氣氛。
第二、課堂上小練筆,設計恰當。練筆內容是你眼中的老師肖像描寫。這一教學環節的設置,既訓練了人物描寫方法,又拉近了師生的距離,融洽了師生關係,收到了良好的課堂效果。
這節課值得討論的問題有:
第一、總結瑪利亞的形象前,能否將文中描寫瑪利亞的典型語句找出朗讀,並分析其性格,體會描寫的好處,爲後邊複習描寫人物方法的特點和好處做好準備。
第二、學生的即興片段訓練。學生的片段訓練只有正面描寫,沒有側面描寫,老師能否爲其續寫,加進側面描寫,並簡單提及白描手法,使學生對人物描寫的方法有較全面系統的認識。
第三、這一單元是戲劇單元。在分析瑪利亞形象時,能否加上戲劇衝突,也可引發學生討論你身邊有無瑪利亞這種性格的人,你是怎樣看待的。
這次活動我收穫頗多,各個學科的特點不同,老師的風格各異,他們的幹練、典雅、活潑讓我很受啓發,在以後的教學活動中,我還應多鑽研,力爭提高教學水平。
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