《做個快樂鳥》導學案及課堂反思
活動主題:
人教版品德與生活二年級上學期《做個快樂鳥》
活動目標:
情感與態度:通過回憶生活中的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的,只有正確對待煩惱,變煩惱爲快樂,纔是好的生活態度。
行爲與習慣:通過開展各種體驗活動,讓學生嘗試心理調節,在活動中培養學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行爲習慣。
知識與技能:通過交流已有經驗和教師的指導,進行心理調節方法的學習。
過程與方法:通過探討“怎樣變煩惱爲快樂”和“怎樣爲別人也帶去快樂”的活動,指導學生在探索問題的`過程中獲得體驗。
活動重難點:
在活動中使學生學習消除煩惱、體驗快樂的方法。
活動準備:
教師:課件歌曲《幸福拍手歌》
學生:快樂樹葉
活動過程:
活動一 談話導入揭示課題
1.簡單回顧上節課發現的快樂。
師(導語):同學們,在上節課中,我們一起找到了咱們在平時的學習和生活中有非常多的快樂!還記得嗎?
生1:我和爸爸、媽媽一起出去玩很快樂!
師:全家幸福地在一起,多快樂啊!
生2:和同學一起課間遊戲真快樂!
師:我看到你快樂的表情是這樣的呢!(師生一起比劃“笑臉”)
生3:我到西北湖滑冰,覺得很開心!
師:這是件快樂的事情,看,大家多羨慕你啊!你真是一隻快樂鳥!
2.師:生活中誰都會遇上煩心事,誰都有不愉快的時候,你們看(出示課件1:一組同學不開心的照片)這些都是實實在在地發生在我們同學間的鏡頭。
3.師:你們看到他們這樣的鏡頭,有什麼想法啊?
生:我想幫助他們,讓他們也變得像我們這樣快樂!
4.師:對!今天我們就一起來說說怎麼──變煩惱爲快樂(板書課題)
活動二 真心話大聲說
1.師:(過渡語)我們在學習、生活、交往中都有哪些小煩惱呢?你們願意告訴大家和知心姐姐嗎?
師:下面知心姐姐邀請在座的每一位同學來參加一個活動──真心話大聲說。
(出示課件2:藝術字“真心話大聲說”)
2.同桌交流,互相訴說自己的煩惱。
3.師:誰願意在大家面前來一次“真心話大聲說”呢?
4.學生彙報,師相繼點撥。
生1:放學後,我想看電視,作業已經寫完了,但是爸爸不讓我看。
生2:我每次考試很想考100分,但是我怎麼努力也得不了100分。
生3:同學給我起外號。
生4:媽媽老是打麻將,吵得我寫不了作業。
……
5.小結、過渡:看來,你們的煩惱還真不少!當煩惱來臨時,它好似一座沉重的大山,壓得我們透不過氣來!但是,煩惱的事情也不能總憋在心裏,讓我們一起行動起來,找到一些好辦法把煩惱趕跑!
活動三 互動交流尋找快樂妙方
(一)心靈自助
1.師:出示一封知心小聽衆的信。(學校真實的事情)這位同學告訴我們當他遇到煩惱時找到快樂的好辦法:1.到操場上去散步,2.找好朋友玩。
2.師:當你遇到煩惱的時候,是怎樣自己幫助自己變快樂的呢?
3.小組學生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。
生1:看電視節目。
生2:打電腦遊戲。
生3:睡一覺我就忘記了。
(當學生說到一個好方法的時候,就把快樂氣球畫到黑板上,氣球中寫上該生的好方法)
4.師:你們看,這是什麼?對,今天我也要送給大家一張快樂卡片。快樂卡上面告訴了我們一些消除煩惱找快樂的方法:(課件3:出示快樂卡片)
唱歌或聽音樂
睡覺
做運動、打球、跑步……
面對鏡子微笑一分鐘
5.師小結:大家的辦法還真不少啊!真不簡單,會用這麼多辦法爲自己解除煩惱找回快樂!
(二)真情互助
1.師:如果我們遇到了煩惱,自己怎麼也解決不了,我們就需要向他人求助。那麼可以向哪些人求助呢?
生1:我可以找學校的知心姐姐;
生2:跟我的好朋友說;
生3:告訴爸爸媽媽;
……
2.師:看來,同學們已經學會用一些簡單的辦法來排除煩惱,讓自己從痛苦中解脫出來,讓自己每天快樂一些!
3.師:但是我們班的一些同學就遇到了煩心事情,至今還沒有解決,你們願意幫助他們找到快樂嗎?
4.在上一節課當中,我們把煩惱的事情全部裝在煩惱袋裏(老師出示煩惱袋)。今天,讓我們一起來解決這些煩惱好嗎?
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