《鳥的天堂》導學課教案設計

　　設計理念：

《鳥的天堂》是義務教育五年制國小課本（浙教版）第十冊第五單元的閱讀課文。本單元教學提示指出：文章裏寫的事物，有的是作者直接看到的、聽到的、有的是作者由這些事物引起的聯想。閱讀中分辨作者的見聞和聯想，可以提高我們理解和欣賞語言的能力。教學時，我充分發揮學生主體地位，積極採用合作、自主的學習方式，讓學生在閱讀中真正領悟文章包含的.美，培養學生學語文、用語文的能力。

　　教學目標：

知識技能目標：能分辨課文中的見聞和聯想，初步認識聯想的作用。能用“看到-------，想到----------”的句式說話。

情感目標： 感受作者眼中“鳥的天堂”的美麗景色。

　　教學過程：

　　一、導入

同學們，當你駐足在溫馨的家中，停留在愛的港灣時，你就會覺得自己生活在幸福美好的天堂。那麼，鳥類棲息的天堂又是一副怎樣的景象呢？這節課我們繼續來研究課文。（板：鳥的天堂）

　　二、導學第一段

1、用自己喜歡的方式讀好第一段。

2、再讀，並說說你從什麼地方讀懂了什麼。“熱氣已經退了”說明了什麼？

3、找出描寫景物的句子讀，讀出美的感覺。

小結並過渡：在美麗的黃昏和好友盪舟遊玩，的確是件非常愜意的事。船慢慢向前駛着。他們到了哪裏，看到了什麼呢？

　　三、導學第二段

1、自由讀，說說他們到了哪裏，看到了什麼。

2、你覺得榕樹怎樣？用“我從____體會到____”的句式體會榕樹的大、奇、美。並且美美地讀一讀。