《繪畫遊戲》人美版國小二年級美術下冊教學設計
一、教材分析
設計本課的目的是讓學生在遊戲中瞭解線的變化,根據線隨意變化產生的形狀進行想象設計,添畫上各種具象或抽象的形象。
通過教學激發學生學習美術的興趣,充分發揮想象力,培養創新精神。讓學生在教學活動中體驗學習美術的樂趣,嘗試新的繪畫方法。
二、教學目標
1、瞭解本課綜合遊戲的基本方法;會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象,完成一幅有趣的畫。
2、激發學生學習美術的興趣,瞭解線條遊戲的'方法與內容,體驗美術活動的樂趣,培養學生豐富的想象力。
三、重點難點
重點:學習利用隨意線條形成的圖形,想象添加具象或抽象的形象。
難點:巧妙地利用隨意形,添加生動有趣的形象。
四、課時安排:2課時
五、德育滲透
培養學生的創新精神和對生活的熱情。
六、材料準備
圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。
七、教學過程
1、組織教學
提示學生準備上課,集中注意力,準備好學習用具。
2、講授新課
(1)畫線遊戲。
規則:請你在一張紙上隨意畫一條線,要連貫畫滿畫面。(可以閉上眼睛畫。)
(2)請你看看這幅畫好看嗎?說說理由。
學生活動,相互觀看、分析。
(3)教師利用學生作業演示。(實物投影)
利用學生畫面上的圖形添加具象和抽象形象,學生觀察瞭解繪畫方法。
(4)想象練習
利用實物投影儀放映學生作品中的某一個形狀,獎形狀上下左右翻轉讓學生聯想像什麼。
(5)看書第4頁、第5頁,討論:
①欣賞米羅的作品(色彩、線條、構圖)都表現了什麼?
②線的排列,哪張疏密關係處理得好?
③你認爲畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力,形狀巧妙?
學生分組討論:分別討論三個問題,組內進行交流,小組代表進行典型發言,其他成員補充。
3、完成作業
(1)作業要求:
①在一張圖畫紙上隨意畫線,最好一筆畫完,注意疏密關係。
②利用自己畫好的或與別人交換的圖形,聯想進行添畫,注意巧妙利用隨意形。
分析作業要求,準備作業用具,選擇作業形式,學生完成作業,在完成作業中發現問題,解決問題。
(2)教師輔導要點:
①隨意形的疏密關係。
②添加內容是否生動。
③調整畫面的整體感覺。
4、作業展示
學生自評、互評結合。
按照作業要求評價作業。
分析創新表現內容。
5、小結:通過本課學習你學到了什麼?
八、教學後記
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