鞋蒲國小“成長 智慧 課堂”全國特級教師的觀摩會有感

20xx年4月23日，鞋蒲市國小舉辦了第五屆教科節系列活動之二——“成長?智慧?課堂”全國着名特級教師數學教學觀摩會。

作爲東道主學校，我們年輕有爲的政教處副主任夏明豔老師率先給在座的老師呈現了一堂精彩的《植樹問題》。在整節課中，夏老師圍繞“畫圖——找規律——推理”，注重對學生學習方法和數學思維培養和運用。

我們更多關注的是全國特級老師朱樂平給大家帶來的兩節根據不同理念設計的《分數的基本性質》。“商場裏的衣服琳琅滿目千變萬化，而我們的《分數基本性》的教學設計雖然能夠在網絡上查找到上千個教學設計版本，每個版本卻總是有着類似教學處理方式。因此對於同一節課，要研究不同的教學設計。”這是朱樂平老師做提倡的教學研究。朱老師能把同樣的一節《分數的基本性質》用不同的教學思路展示出來，真是令人由衷地佩服。這不是一般上公開課的老師能做到的，也是他們根本不敢嘗試的。我覺得朱老師的前後這兩節課最大的共同點就是能給學生提供思考的空間，能給學生提供具有探究意義的練習題。這樣的教學，會讓學生覺得有趣，會讓學生感到學習數學就是爲我們服務的。

在朱老師的課裏還有一個亮點是值得我們學習的，那就是傾聽習慣的.培養。在每次學生回答以後，朱老師總會問全班的學生：“你們聽到了嗎？你們聽明白了嗎？你們聽懂了嗎？”然後讓其餘學生有充分的回想、思考、再回答的時間。我聽過很多公開課，能這樣反覆的問學生是否已經聽明白的老師實在不多。課堂上朱老師的問題設計的簡練、用詞準確，讓學生一目瞭然，他非常尊重學生的回答，哪怕是學生答錯了，也從不打斷，而是通過讓其餘學生之間多次的回答之後再說明理由。這樣的好老師，學生能不喜歡嗎？

“成長?智慧?課堂”全國特級教師觀摩會通過此次的特級教師和骨幹教師的專業示範，課後研究分析，使我們的教學理念得到一次洗禮，今後讓智慧喚醒課堂，讓課堂引領教師專業成長有效促進了教師專業發展。