設計方案集合4篇

爲確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的設計方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

一、活動背景：隨着時間的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮鬥的不標，然後坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。

據小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。並取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現互幫互助和資源共享，還可以在院裏爭取到強有力的支持。

二、活動目的：增強體質，促進友誼，提高團結意識。

三、活動時間：每週四下午2：00-3：40(即第五、六節課)

四、活點動地：(主要在)三期籃球場;

五、活動形式：

1.由班委會徵集一些遊戲節目供大家娛樂。

2.活動遵行自願原則，班上同學可根據具體情況選擇性參加;

3.根據每位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習;

4.按照每個同學的興趣愛好由該項目“專業人員”帶動進行。(比如，聊天小組，籃球小組，乒乓球小組…)

六、可行性分析：班上絕大多數人支持，可謂是羣衆基礎較爲牢固;活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響;活動本身很有意義和實踐價值。

七、具體流程：填寫體育專業調查表→ 體育部據表做簡單的安排→ 徵集活動所需工具→ 籌備物資(一些常用的藥物)→ 媒體(qq羣;校內網;班級博客…)每週通訊介紹特別活動→ 活動進行→ 宣傳部負責徵集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，並做好對內對外宣傳工作→ 祕書部整理材料存檔。

八、注意事項：

1.活動的進行可根據天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。

2.活動期間的人財安全。畢竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

團隊遊戶外活動方案三

一、活動方案

活動時間：20xx年04月30日(具體時間暫定爲：14：30——00：30)

活動地點：梅山石房灣

活動人員：朋友20人左右

活動費用：自助每人繳費150元(多退少補，其中包含第二天另一景點尖峯嶺遊玩費用)

活動目的：加強朋友之間的交流與學習，增進理解與溝通，努力培育協作向上的團隊精神。

活動內容：野外自助燒烤，分團隊的互動小遊戲，自由活動(內容的.具體形式文中將詳細說明)

活動組織者：吳淑思、張瑤等

活動要求：活動參加者請遵守相關紀律，嚴禁個別人脫離羣體獨自活動，同時必須注意安全，安全第一。

活動內容安排：

集合出發時間暫定爲04月30日14：30

14：30分到暫定在明珠廣場車站前集合，做好出發準備

到達目的地路途時間暫定爲14:30~15：50

14：30分準時出發，約80分鐘即可到達

準備時間暫定爲16：00~19：30(自由活動和炒菜比賽等，自由活動時要切記安全，不提倡以個人爲單位獨自活動)

19：30自助燒烤活動正式開始

步驟：

1.將人員劃分成若干個由4~5個人組成的小組(根據我們的人數大致可以分成4組，1、2報數法，每組配備一隻手電筒)。

2.各組在3分鐘內給自己的團隊起一個名字，名字可以有實際意義，也可用符號代替。

3.各組長進行自我介紹，介紹他們的隊名以及爲什麼選用這個名字。

4.各組做好自我介紹之後用30分鐘做比賽看誰撿的木材多誰就獲勝，獲勝者將得到其他隊員的駝背待遇(撿木材是用來燒烤滴)

4.遊戲過程中各個組長要負責隊員的安全，安全第一。

燒烤開火篝火時間暫定爲20：30——00：30

領取燒烤工具和食物，開始第一輪pk，最先烤熟食物的組獲勝，每人可獲得隊員女生的親吻，哈哈：)開玩笑滴……肯定有勝利品

遊戲時間暫定爲21: 30——23：30

開始戶外遊戲活動(相繼開展pk活動)

二、遊戲安排及相關規則

互動小遊戲：開展互動小遊戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因爲彼此之間的不熟悉而產生的尷尬與侷促。因此，在設計互動遊戲的時候我考慮可以多增加幾個切實可行的、操作簡單的遊戲，原則是要確保遊戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到遊戲帶給大家的快樂。

遊戲之一：超級病毒

遊戲目的：

1.活躍團隊氣氛。

2.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

道具：在沙灘上畫一個大圈，即是一個水果(超級病毒感染源)。

遊戲準備：事先畫出活動圈的邊界線。

遊戲時間：15--20分鐘

遊戲步驟：

1.告訴隊員這個遊戲類似於捉迷藏。

2、事先劃定一個區域圈，不允許隊員跑到區域以外，否則視爲感染病毒。

3、首先讓一名隊員當捕手，其他的人儘量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然後他的手就和捕捉者的手拉在一起，成爲一個新捕手，繼續捕捉其他隊員。

4、重複前面的過程，直到所有人連成一片爲止。

遊戲之二：縮小包圍圈

遊戲目的：

1.使隊員充滿活力。

2.創造融洽的氣氛，爲後續活動的開展奠定良好基礎。

3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，更能消除害羞和忸怩感。

遊戲時間：約10分鐘左右。

遊戲步驟：

1.讓隊員們緊密地圍成一圈。

2.讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。

3.告訴大家我們將要面臨一項非常艱鉅的任務。這項任務是大家要一起向着圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。

4.等大家都搞清楚了遊戲要求之後，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步後，給大家一些鼓勵和表揚。

5.現在開始邁第二步。稍停3秒直至邁完第三步完成任務，你可能就不必挖空心思去想入非非了，因爲，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。

互動遊戲之三：歌曲接唱歡唱

遊戲目的：

1.使隊員充滿活力。

2.培養大家的參與意識。

遊戲時間：約30分鐘左右。

遊戲步驟：略

互動遊戲之四：信任背摔(學會相信同伴)

遊戲時間：15分鐘

遊戲目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在生活工作中的位置不同，也感受着不同的道理。同時學會戰勝自已和敢於相信同伴、彼此信任。

遊戲步驟：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1.6米高的矮牆上(哎：(沙灘那只有大石頭，將就)，爲了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然後背朝牆下，身體站直，直挺挺地向後倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下的人接住。

互動遊戲之五：猜字表情遊戲

遊戲目的：

1.促進小組成員間溝通與交流及默契。

2.引發大家的笑聲。

遊戲時間：約30分鐘

1.每個人找好一個搭檔，要有相當的默契的搭檔

2. 一個人背對着字，一個人面對着字

3.面對者的同志做出能形容該字的任何表情形態直至他的搭檔猜出字來，時間規定爲2分鐘超時算輸甘願受罰：(

互動遊戲之六：青蛙哇叫遊戲

1. 各位隊員按順序蹲着圍成一個小圈圈

2.一個人開始叫：如2只青蛙噗通噗通接着下一個就叫3只青蛙噗通噗通噗通接着4只……(噗通一次代表一隻青蛙)，一直叫直至有人叫錯，叫錯者甘願受懲罰：(

互動遊戲之七：分組玩塞子喝酒遊戲

遊戲目的：增進更刺激的玩法

遊戲時間：約n分鐘

遊戲步驟：略

本次互動遊戲設置暫時確定爲7項，如隊員有新的遊戲點子可以隨時更改或多加。目的只要大家能玩得很high。總計耗時約2小時(大致上從21：30——23：30)。

另附遊戲活動中所需要的道具儘量準備齊全，如矇眼布，口哨等……

爲調動大家的參與積極性和明早的螃蟹粥早餐慾望接着是大集體抓海螃蟹時間23：30—12：30。完事回住處(*^__^*) 洗洗睡覺等待第二天的行程(第二天7點半準時起牀出發)。

三、相關物資準備

【野外燒考必備物品清單】

裝備:

1、燒烤爐、插、鏟、鐵夾子、尖針、木碳、錫紙等等

2、小刀、剪子、打火機(火柴)、竹籤、刷子(用來刷油和醬之類的東西)、牙膏牙刷、香皂及洗髮水(洗手洗澡用的)等等……

3、舊報紙、紙皮、塑料野餐布

4、鋁鍋、鏟子、湯勺

5、刀、砧板、紙巾、溼紙巾、一次性筷子、碗等等

食物:

牛肉、羊肉、雞肉、豬肉、生魚、雞翅、雞腿、玉米、茄子、地瓜、饅頭、海鮮等等

調味料:

基本調料：鹽、孜然粉、椒鹽、胡椒粉、辣椒粉,辣椒醬(滿足喜歡吃辣的朋友)、調和油(考雞翅時不刷油會沒法吃的)、蜂蜜等等，還可以根據個人喜好選不同口味的燒烤醬、調味醬(刷在雞翅上非常非常的好吃，分爲很多種)。

飲料: 可樂、果粒橙、雪碧、啤酒等

礦泉水：一定要多帶點水，大桶水2桶。

水果: 西瓜、蘋果、香蕉、梨、桔子等

四、人員具體分工

準備工作：

報名登記：已基本完成

總協調：吳淑思同志

嚮導 ：張遙

活動方案策劃組織：吳淑思、張瑤同志等

物品採購：吳淑思、張瑤、麥明錦同志協助(28日列出需採購清單，領取採購費用，開始採購，30日上午之前完成採購任務，30日下午14：30準時出發)

集合負責人：吳淑思、張瑤、麥明錦同志確認參加人員出席情況，確保所有人員按時集合

物資準備：吳淑思、張瑤、麥明錦同志負責將所有物品運送到活動地點

活動主持：吳淑思、張瑤、麥明錦、林偉同志等

後勤保障：吳淑思、張瑤、麥明錦、黎經緯同志負責(燒烤設備、食物、水果、飲用水等物品的分發)

拍照：吳淑思、張瑤、麥明錦、陳小鏗同志等。

設計方案 篇2

【教具準備】

一棵大蘋果樹（能貼在黑板上）；用吹塑紙做成的寫有生字的10個大蘋果（課文中要求認的10個字）；

小黑板；本課要求寫的生字卡12個。

【教學目標】

1.認識“質、勘”等10個生字，會寫“冊、巖”等12個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。

3.瞭解一些地質勘探知識，增強愛科學的情感和探索大自然奧祕的興趣。

【重點難點】

寫好筆畫“豎撇”；有感情地朗讀好人物的對話。

【教學過程】

第一課時

環節

教師活動

學生活動

揭示課題（2分鐘）

小朋友，我們都讀過書，從書裏學到了不少知識。今天我們要讀的這本書，可不是一般的書。請小朋友們看老師板書。

2.板書課題。說說你最想知道什麼？

提出問題：“書”字爲什麼要加引號呢？

開展活動，讀文識字

（18分鐘）

讀書展示會 是啊，“書”字爲什麼要加引號呢？小朋友，你想知道這本“書”的奧祕嗎？那就請你自己讀讀課文吧，不認識的字自己想辦法解決。 請小朋友自己去找一個學習夥伴，兩人一組互相讀課文給對方聽，互相檢查字音都讀準了沒有，句子都讀通了沒有。比一比哪一組小朋友最善於合作。 現在我們來評選最佳“讀書小組”。哪個小組想讀就舉手讀，可以讀全文，也可以讀你們最喜歡的一個部分。

4.小朋友，你們的最佳“讀書小組”選出來了嗎？請你們跟我們這兒的讀書小組比一比，看誰讀得更棒，好嗎？

結蘋果、摘蘋果 黑板上貼出一棵蘋果樹，出示寫有生字的大蘋果。 同學們，你能讀出這些蘋果中的生字嗎？你讀準一個字，老師就掛上一個蘋果。我們來比一比哪個同學結出的蘋果最多。 你們看，蘋果樹上已經結滿了蘋果。現在我想請小朋友來摘蘋果，請不摘果的小朋友負責評一評誰摘得又快又好。 送生字回家

1．小黑板出示含有生字的句子：

a.一位地（ ）（ ）探隊員正趴在一塊大石頭上看着什麼。

b.（ ）石一層一層的，不就像一本（ ）（ ）的書嗎？

c.雨點留下的腳（ ），叫雨（ ）。

d.把岩石書讀懂，能爲祖國找到更多的（ ）藏。

2．小朋友，你能把蘋果樹上的生字送回到句子家中去嗎？

3．生字回到了家，多高興呀。我們來把這些句子讀一讀吧。

4．出示本課要寫的字（二、三排），認讀，組詞。

說說寫這些字要注意什麼？

（四）現在，讓我們一起再讀讀課文吧。

自由朗讀課文。

自由選擇學習夥伴組成小組互讀互查。

小組自由展示讀課文。

指名展示讀課文。

認讀生字。

根據老師說出的某個字的特徵找出這個字並讀出字音，如果正確就將蘋果摘下。如：

力氣很大──勘

山下有石──巖

廠裏過日子──厚

包旁一把刀──刨

家裏一塊玉──寶

練習填字。

練讀句子。（指名讀，集體讀）

“印、陸”單耳旁和雙耳旁的不同；

“刨”左寬右窄，“包”的最後一筆不能拖得太寬，不能超過豎中線；

“埋”左邊是提土旁，不能寫成“理”字。

齊讀課文。

朗讀感悟（10分鐘）

第二課時：

小朋友，上節課，我們認識了生字，寫了幾個字，還朗讀了課文。這節課，我們要舉行一場朗讀競賽，看看誰是今天的朗讀小明星。今天的朗讀競賽，我們要評選出“最佳川川”和“最佳叔叔”。請小朋友先自己讀讀課文，用“──”畫出川川說的話，用“~~~”畫出叔叔說的話。再練習讀一讀。 聽你們讀的這麼有意思，老師也想來讀一讀。示範朗讀。 同學們準備好了嗎？現在我們要開始朗讀競賽了。你們誰願意做勤學好問的小川川呢？請上臺來參加競賽。（其他同學當叔叔，評選最佳川川） 面對小川川的提問，誰願意當知識豐富的地質勘探隊員叔叔，爲川川做出解答呢？也請你來參加競賽吧。（其他同學當川川，評選最佳叔叔。） 現在，請我們的最佳組合來爲我們做朗讀展示。

6.採訪評選出來的“朗讀明星”：

請問川川：“書”到底指的是什麼呀？你現在知道書字上面爲什麼要加上引號了嗎？（電視機前的同學們，川川已經弄明白了，你們明白了嗎？通過讀這本“書”，你們知道了什麼呢？）

請問川川：你長大以後想幹什麼呢？你準備怎樣去讀懂這本最大的“書”呀？

請問地質勘探員叔叔，你還能告訴我們一些關於“岩石書”的知識嗎？

（大家快找一找，看看誰最先找到。）

大家讀讀我知道中的知識，看誰能在最短的時間內把它讀通順、讀懂。 指名兩個讀。

自由讀課文。

練讀人物對話。

聽老師讀。

展示朗讀“川川”的`話。

展示朗讀“叔叔”的話。

生：當然可以。不過我告訴你們，不如你們自己從書中去找答案。

我找到了。就在課後的我知道里。

7．自由讀我知道。

指 導寫 字（10分鐘）

（出示本課要求寫的生字字卡）小朋友，請你仔細觀察：我們可以把哪些生字放在一起呢？請你擺一擺字卡，再說說你的想法。 請小朋友再看看這些生字，同桌互相討論討論，這些字的哪些筆畫容易寫錯。

我們不但要把字寫正確，還要把字寫得漂亮。你們發現了嗎？今天要寫的很多字當中，都出現了一個筆畫“豎撇”。（邊講邊範寫，讓學生觀察由“豎”到“撇”的演變過程。） 小朋友，你能把帶有這個筆畫的字寫好嗎？請你在自己的本子上練一練。

5.（把學生寫得好的或是存在共性問題的字拿到黑板上）誰願意做“小醫生”，給這些字來看看病。

做課後“我會填”中的練習。（先寫再說）

說清楚要求。

擺字卡並說明理由：半包圍結構、上下結構。

“厚”字和“底”字都是半包圍結構，但“厚”字上下都沒有點，而“底”字上下都有點。

練習書寫。

當小醫生，判斷哪些字寫得好，哪些字寫得不夠好。

設計方案 篇3

一、機房建設的主要內容

計算機機房建設的主要內容有以下幾個方面：

1、機房類型的選擇。

2、機房總體佈局和設計。

3、機房建設單位的選擇。

4、機房建設材料和設備的選型和購置，包括：不間斷電源系統（UPS）、輸配電系統、機房精密空調、新風系統、防靜電地板、天花吊頂系統、機房照明及牆體處理工程等。

5、裝飾工程：裝飾工程包括機房基層處理（即地面、天棚、牆壁抹灰），活動地板鋪設，天花安裝，玻璃工程，鋁合金隔斷，門窗工程，牆壁處理工程項目等。

6、空調工程：包括機房專用恆溫恆溼精密空調的安裝調試等內容。

7、供配電工程：供配電工程包括計算機設備用電系統（UPS）、空調系統用電、其它機房用電系統。

8、安全消防工程：電腦中心消防的安裝調試。

9、機房監控系統：包括漏水檢測、磁卡門禁、閉路電視監控等。

10.機房防雷接地系統。

二、電氣工程和照明系統

技術中心的配電系統是一個綜合性系統，是技術中心計算機系統、通訊網絡設備、照明設備的動力來源。

2.1低壓配電設計

1、技術中心的供電採用三相五線制一類供電系統，既由貴醫院配電房將經過切換的市電、柴油發電機電源引入技術中心所在樓層中心機房，再由相關配電櫃將電能分配給UPS、計算機系統、網絡通訊設備、空調、照明和其他輔助用電設備。

2、技術中心的插座應分三種，它們分別是：不間斷電源（UPS）供電的計算機主機專用防水插座、不間斷電源（UPS）供電的普通設備用三孔標準插座和市電直接供電的檢修用五孔標準插座。

3、計算機系統要求電源的電壓變化在220V±5%之內，頻率變化在50Hz±0.5Hz之內。

4、UPS輸出配電迴路按機房內設備要求進行設置，主要計算機設備由專用迴路（開關）供電，網絡主交換機、路由器、網絡機架由專用迴路供電。

5、普通計算機設備供電迴路帶三至四個插座，插座固定於地板下；並予留若干個配電迴路待以後設備擴展時使用。具體插座數量及位置要根據最終機房內設備數量考慮。

2.2技術中心配電系統設計

根據用戶機房現狀以及對電氣工程和照明系統的要求，將會設計相應的機房配電系統，該配電系統的設計主導思路將進一步與用戶討論。

2.3技術中心供電系統示意圖

其中，每個配電櫃具有以下功能：

1、配電櫃的總輸入電壓、電流、頻率監測；

2、火災斷電報警；

3、具有聲光報警和遠程監控接口；

4、防浪涌、防雷擊；

5、過流、短路保護。

推薦：法國梅蘭日蘭P系列、G系列低壓配電櫃（箱）。

三、空調及新風系統

根據用戶機房的佈局和需要，本系統由用於中心機房的新風系統和用於大樓製冷送風的中央櫃機系統兩部分組成。

3.5中心機房新風機及送風管爲使機房整體協調統一及美觀，新風機及通風管道均安裝在金屬天花上部，新風通過管道送至空調入風端口。

3.6定時送排風爲保持機房內的新風循環，須在靠近牆的位置（最好是在空調的末端）安裝排風機及排風管道。排風管的通道一般爲送風管道的40-50%。利用配電櫃中的LOGO（可編程控制器）定時控制送風及排風。

四、金屬天花系統爲了滿足機房整體外觀的要求，我們建議天花面板與進口標準T形龍骨配合使用，使系統具有以下特點：

1、使用原裝進口優質T形龍骨構成暗式懸掛系統

2、天花面板可完全遮蔽上部空間，保證機房外觀具備較高檔次。

3、面板可整體拆下，方便進行上部維修。

4、面板倒角邊拼接緊密，佈局整體劃一。

5、微孔面板後附加羊毛纖維吸音紙，以實現機房空調良好的空氣循環效果及防塵、吸音要求。

五、防靜電活動地板和網絡地板

5.1活動地板的應用和優點凡需鋪設電纜、信息線的房間，建議採用抗靜電活動地板，安裝高度一般爲300-350mm。活動地板下面可以用作空調送風靜壓箱，也便於機房內電纜橋架鋪設。由於地板下面作空調送風用，爲確保恆溫恆溼，所以地面上應作防塵保溫處理，以防靜壓箱內因溫差過大而結露。

活動地板具有以下優點：

1、使安裝簡單化，併爲以後設備配置的改變和擴充提供了較大的靈活性。機房內設備可通過地板下進行自由的電氣連接，便於鋪設和維護，使機房整潔美觀。

2、可以保護各種電纜、電線、信號線及插座，使其不受損壞。

3、計算機房可以利用地板下空間作爲空調的靜壓倉，獲得均衡滿意的溫溼度。無論計算機安裝在什麼位置都可通過活動地板的'風口得到空調調節後的空氣。

4、有利於設備底部的維修。

5、地板表面導電性強，能使靜電電荷迅速通泄至大地。

6、能夠屏蔽電磁輻射。

7、可以利用活動地板的可調性，調整地面的平整度，保證機房地面的整體水平。

六、防雷接地系統

6.1防雷的措施防雷分爲防直擊雷和感應雷兩個方面。對直擊雷的防護由建築物所裝避雷針完成；計算機機房的防雷工作主要是防感應雷所引起的浪涌和由於其他原因所引起的過電壓。

對機房進行全面防雷保護，除了機房所在建築要有良好的避雷裝置外，還必須對機房安裝防止感應雷破壞計算機信息系統的防雷器，對電源系統、信號系統進行可靠、有效的防護。

四川智邦努力滿足每一位客戶的需求，以不斷提升客戶價值爲己任，來實現公司與客戶雙贏的理念。

四川智邦系統集成有限公司

設計方案 篇4

爲更好的迎接學院評估，深入貫徹學院迎評估的各項工作要求，進一步增強全院同學主人翁意識，勤奮學習、努力實踐，促進優良學風與校風的形成，以實際行動爲我院的'學士學位評估貢獻力量。爲此，國際文化交流學院舉辦了迎評估、知識小競賽活動。

一)活動名稱：迎評估、知識小競賽

二)主辦單位：國際文化交流學院團總支 學生會

策劃承辦單位：國際文化交流學院團總支 學生會記者站

三)活動目的：

爲配合我院迎接評估，號召所有同學以實際行動爲評估作貢獻，在相關的各類活動中積極引導廣大學生，自覺學習教育部本科教學水平評估體系，瞭解本科教學水平評估的基本內容、基本做法及工作程序。明確評估對自身的要求，發奮學習，文明修身，展現我院學生良好的精神面貌。用實際行動爲迎評估做貢獻。

四)活動對象：四川外語學院重慶南方翻譯學院國際文化交流學院全體同學

五)活動地點：教學樓21

六)活動時間：xx年5月6日

七)活動流程：

(活動正式籌辦以前部門進行內部分工，分爲宣傳組、庫題組、主持組、硬件設施組、人力組及外聯組)

前期準備階段：①：撰寫策劃書

②：宣傳組：動員、發佈階段。前期宣傳工作到位，宣傳可採用海報、校園廣播及組織各班班長開會宣傳。

③：庫題組：準備與各個環節相符的題目，難易變化適中，範圍可有所擴大。

④：主持組：邀請有經驗的同學作爲此次活動的主持。準備主持稿，熟悉活動流程。

⑤：硬件設施組：提前預約場地，準備與活動相關的所有物品，如：宣傳海報、麥克風、答題板、油性筆及礦泉水等。

⑥：人力組：現場裁判(一名)、記分員(一名)、計時員(一名)及場記(一名)。

⑦：外聯組：邀請嘉賓(複賽)、贊助。

正式進行階段：①：初賽：參賽班級按比賽得分均分排名，前十名進入複賽。

②：複賽：第一輪：必答題.

題目數量：十題.

題目類型：單選.

答題方式：同時將答案寫在答題板上.

答題時間：3秒/題.

得分規則：答對一題加十分，答錯不扣分.

第二輪：搶答題.

題目數量：十題.

題目類型：選擇題與問答題.

答題方式：主持人宣佈搶答開始計時，舉手示意，說出答案。

答題時間：得到答題機會的一方，必須在1秒內答題.

得分規則：在1秒內答題且答案正確者加十分，在1秒內答題但答案錯誤者不加分，舉手示意後無法在1秒內答題者扣十分.

活動尾聲：記分員公佈各組得分情況。評選出：一等獎1名.二等獎1名.三等獎2名.分發獎狀及獎品。

八)經費預算：

宣傳海報：2

答題板及油性筆：5

礦泉水：5

獎品：共6

總計：18

　　國際文化交流學院團總支 學生生會記者站

　　xx年4月27日