精選設計方案模板5篇

爲了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的設計方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

1、課程名稱：建築史論

2、適用專業：建築歷史與理論、建築設計及其理論、城市設計與人居環境理論

3、命題原則

主要考察考生對中、外建築歷史基本知識的瞭解情況；對現代建築理論發展動態的掌握狀況；運用建築歷史與理論知識對當代建築文化現象的綜合分析能力。

4、命題形式：填空題、簡答題、論述題

5、命題單位：建築城規學院

6、考試內容

⑴、外國古代建築史基本知識；

⑵、外國近、現代建築史基本知識；

⑶、當代建築思潮基本知識；

⑷、中國古代建築史基本知識；

⑸、中國近、現代建築史基本知識；

⑹、中國當代建築設計實踐與理論發展。

7、參考書目

⑴、陳志華著.外國建築史(19世紀末葉以前)（第四版）［M］.北京：中國建築工業出版社，20xx.

⑵、羅小未.外國近現代建築史（第二版）［M］.北京：中國建築工業出版社，20xx.

⑶、潘谷西主編.中國建築史（第六版）［M］.北京：中國建築工業出版社，20xx.

⑷、鄒德儂等著.中國現代建築史［M］.北京：中國建築工業出版社，20xx.

⑸、羅小未等編著.外國建築歷史圖說［M］.上海：同濟大學出版社，1995.

⑹、劉敦楨著.中國古代建築史（第二版）［M］.北京：中國建築工業出版社，1984.

⑺、樑思成著.清式營造則例［M］.北京：中國建築工業出版社，1981.

⑻、《建築學報》、《建築師》、《世界建築》、《新建築》、《時代建築》等相關學術雜誌。

設計方案 篇2

首先感謝您到招商銀行財富管理中心進行諮詢並進行理財規劃。 理財規劃是招商銀行財富管理中心爲我行金葵花客戶提供的服務。本理財報告用來幫助您明確財務需求及目標，幫助您對理財事務進行更好地決策。本理財報告是在您提供的資料基礎上，並基於通常可接受的假設、合理的估計，綜合考慮您的資產負債狀況、理財目標、現金收支以及理財對策而制訂的，推算出的結果可能與您真實情況存有一定的誤差，您提供信息的完整性、真實性將有利於我們爲您更好地量身定製個人理財計劃，提供更好的個人理財服務。如因您隱瞞真實情況、提供虛假或錯誤信息而造成的損失我行及我本人將不承擔任何責任。作爲我行尊敬的客戶，所有信息都由您自願提供，我們將爲您嚴格保密。

所有的理財規劃分析都基於您目前的家庭情況、財務狀況、生活環境、未來目標和計劃、您對一些金融參數的假設、中華人民共和國目前生效的法律（含地方法規）以及目前所處的經濟形勢，以上內容都有可能發生變化。我們建議您定期評估您的目標和計劃，特別是在人生階段發生較大變化的時候，如更換工作、創建企業等等。 對本理財報告中涉及的金融產品，提供產品的金融機構享有對這些產品的最終解釋權。同時，除了確定收益率的金融產品外（如存款、債券），本理財報告不保證分析過程中所採用金融產品的收益。我行的理財建議爲參考性質的，其不代表我行對實現理財目標的保證。 我們的職責是準確評估您的財務需求，並在此基礎上爲您提供高

質量的財務建議和長期的服務。您如果有任何疑問，歡迎您隨時向您的客戶經理或者招商銀行財富管理中心諮詢。

招商銀行股份有限公司

一、方案摘要

(一)

張紅女士基本資料

張紅女士一家正處於屬於典型的家庭成長期。妻子張紅，30歲，醫生。丈夫朱先生，30歲，外企工程師。夫婦二人月稅後收入6000元，每年底還有一次性獎金30000元。3個月後，夫婦二人的孩子即將出世。夫婦現有貸款購買的自有住房一套，約價值500，000元，六年後將還清貸款。夫婦二人對自己的資產進行了簡單分配，但投資區品種僅限於定期存款，並且保險品種較少，不能合理的抵禦未來可能帶來的各種風險。

(二) 預期目標

在對張女士家的基本情況進行了解，並綜合了張紅女士及朱先生

的個人意見之後，我們提出了這個理財方案，主要對您家的現金、投資、子女教育、養老規劃以及風險保障等五個方面進行了規劃，希望達到獲得較大的投資收益，爲您兒子未來的教育和您及您丈夫未來的養老提供保障，取得更好的生活保障，穩定無憂。

(三)

理財建議

1. 合理配置現金及投資以獲得更高收益； 2. 爲即將出生的孩子的成長和教育預備準備金； 3. 規劃夫婦二人的養老及全家人的保障；

張女士家屬於中等收入之家，夫婦二人的工作也比較穩定，家庭的資產狀況也比較良好，如果嚴格按照我們爲您制定的這個理財計劃執行的話，相信能夠達到您預期的理財目標。 (四)

理財原則：

確保家庭生活質量不下降的前提下，通過合理的理財策略實現20年內家庭財富的穩定增值，爲退休後的生活準備充足的養老、醫護基金。

二、當前財務狀況

資產負債表

現金流量表

注：由於案例中未提供定期存款存款時間，所以存款收益在此暫時忽略不計。

（一）財務比率分析

結餘比率：結餘/收入=24000/102000=0.23

設計方案 篇3

爲不斷豐富我旗廣大職工文化生活，體現職工精神風貌，增進單位之間交流，深入落實"額濟納旗全民健康素質提升年"精神實質。經研究決定，由旗總工會與旗教體局聯合舉辦額濟納旗第五屆職工運動會。

本次運動會以團結、文明、創新、拼搏、和諧爲主題，以健身運動爲宗旨，以廣泛參與、增進團結和友誼爲目的，通過規定項目的有序競賽，增強廣大幹部職工的健身意識，促進健身運動的深入開展，使之以飽滿的熱情投入到各項工作中去。

一、具體要求

1.各企事業、行政單位要高度重視本次運動會，組織職工積極參加。特別是基層企業職工要積極響應。

2.各項比賽報名必須是在職、在冊職工；

　二、比賽時間

20xx年x月xx日--xx日

三、比賽內容

1.拔河

2.乒乓球團體

3.多人跳繩

4. 4×100米接力賽

5.30米袋鼠跳接力賽

6.多人綁腿題

7.夾乒乓球接力賽

　四、比賽規則

1.乒乓球團體每隊四人，兩男兩女，比賽順序爲男單、女單、混雙；

2.4×100米接力賽，分男女兩組；

3.30米袋鼠跳接力賽8人一隊，四男四女，迎面接力；

4.拔河比賽每隊15人，八男七女。

5.多人綁腿賽跑每隊20人，十男十女；

6.多人跳繩不限男女，每隊7人，兩人搖繩，五人跳繩；

7.夾乒乓球接力賽2男2女，10顆球，80米，按時間計算成績。

　五、獎勵設置

各項比賽按成績取前三名，並按參賽單位數量設置優秀組織獎、道德風尚獎若干名。

六、報名時間地點

報名時間：x月xx日----x月xx日，逾期視爲自動放棄，不予接收報名信息；

報名地點：xxxxxxxx

聯 系 人：xx

聯繫方式：xxxxxxxxxxx

設計方案 篇4

目標預設：

1、 通過多種形式的學習，讓學生了解書的知識。

2、 會認8個生字，會寫5個生字。

3、 瞭解獲得書的途徑。

4、 介紹自己喜歡的一本書，激發讀書的興趣。

相關資料：

1、 教師準備：書的資料

2、 學生準備：利用週末時間在爸媽的副食下買一本適合自己看的書。

課時安排：3課時

第一課時

教學目標：

1、 聯繫生活實際瞭解購書的途徑。

2、 認識書的封面、封底、目錄和序文。

3、 認字2個，寫字1個。

教學重點：目標1、3.

教學難點：目標2.

教學流程：

一、組織交流擴展讀書途徑

1、 上週末，老師請爸爸媽媽帶你們外出，購買一本適合自己看的書，你們買到了嗎？學生展示已買到的書。

2、 你們買了什麼書？在哪兒買的？學生交流書名及購書的途徑。

3、 觀察圖畫，你發現哪些地方圖書很多？生活中你在哪些寺方能見到圖書？

4、 老師出示詞卡：新華書店、圖書館、閱覽室、文化站、報刊亭，認讀詞卡。

（孩子進行買書實踐，爲學習書的封面，學會查找目錄打下基礎。）

二、認識圖書

1、 老師出示圖書：從封面上你都看到了什麼？（著作名稱、作者、出版社名稱等）書的封底有什麼？（發行單位、書號、定價、條形碼等）一本書除了封面、封底、正文外，還有什麼？（扉頁、序言、目錄等）

2、 展示臺投示，認識目錄

你們知道這本書裏有幾個故事嗎？你是從哪兒發現的？咱們學會看目錄，有什麼好處？學生通過看目錄，感受目錄的作用。

3、 課件演示認識序文：我們拿到一本書要想快速瞭解它的主要內容，你們知道怎麼做嗎？介紹序文，認識序文及其作用。

（指導學生了解目錄、序文的作用，創設情境，激起學生的好奇心。）

三、自主識字、寫字

1、 我們全面認識了圖書，這幾個詞語你能讀讀嗎？

2、 抽讀生字。’

3、 學生擴詞：封（）（）錄（）（）

4、 怎麼寫“錄”字才美觀呢？

5、 在老師指導下，學生書寫，學生評價。

（鞏固認識生字，進一步認識圖書。）

第二課時

教學目標：

1、 引導學生介紹自己喜歡的圖書，選擇好書做朋友。

2、 學會給圖書分類。

3、 認字6個，寫字3個。

教學過程：

一、激趣引入：你最喜歡什麼書？爲什麼？

二、圖書會

1、 丁丁冬冬也有許多愛看的書，瞧，他們請來了圖書朋友，和它們打打招呼吧。

（西遊記、紅樓夢、水滸傳、三國演義、十萬個爲什麼、科學家的故事、中國古代傳說、伊索寓言、醜小鴨、寶葫蘆的祕密、木偶奇遇記、小王子等）

2、 學生介紹自己看過的書。

3、 這麼多朋友，爲什麼西遊記、紅樓夢、水滸傳、三國演義手拉手站在一排？

4、 你聽說過四大名著嗎？能介紹一下相關的資料嗎？

（識字與介紹課外書巧妙結合，讓學生重點了解四大名著，激發學生的民族自豪感。學生大多沒看過四大名著，可引導其認識名著的作者，鼓勵今後讀書。）

三、和好書交朋友

1、 出示句子：書是知識的海洋，書裏有精彩的世界。

2、 愛書的孩子，我們應該選擇什麼樣的書？

3、 教師出示兩本書：《蠟筆小新》與《新語文讀本》你喜歡哪本書？爲什麼？（小組合作討論：《蠟筆小新》是漫畫書，知識容量小，書裏有一些不文明的語句，讀後收穫很少。《新語文讀本》有許多優美的'文章，知識豐富，讀後受到做人做事的教育。）

4、 好書讓我們學到知識，好書教我們做人的道理，與好書做朋友，我們的心靈會更加純淨。你也有好書介紹給大家嗎？

（引導學生挑選好書，幫助其分清良莠，通過相互討論，不但使學生知道了許多好書的書名，增長了見識，還在口語交際中鍛鍊了說話能力。）

四、爲好書安家

1、 圖書也有自己的家，它們的家在哪兒？你在書店查找圖書方便嗎？爲什麼？

2、 我們在家裏整理圖書，可以將它們分爲幾類？教師相機出示詞卡：雜誌、工具書、教科書、連環畫、童話書等。

3、 學生朗讀後，做遊戲：給好書找家

將自己手中的書按“雜誌、工具書、教科書、連環畫”分類，將它們分別送回自己的家，比一比，哪個小組又快又好。

4、 好書是我們永遠的好朋友，我們應該怎麼對待它？（學生介紹護書方法）

（給圖書找家，既有利於學生尋找圖書，又培養了學生動手愛書護書習慣。）

五、自主識字寫字

1、 出示詞卡：雜誌、工具書、教科書、連環畫、西遊記、小王子

2、 認識這些生字嗎？有什麼辦法記住它？給它們組組詞吧。

3、 誰能把下列生字寫得美觀？義、醜、王

4、 學生練一練，自評、互評。

第三課時

教學目標：

一、複習字詞：開火車認讀詞語

二、參觀圖書室

1、 給自己的圖書安家之後，讓我們去看看學校的圖書之家吧。

2、 參觀圖書室，圖書室分哪兩部分？（閱覽室和藏書室）

3、 參觀藏書室，瞭解這裏的圖書是怎麼分類的？

4、 我們怎樣在圖書室借閱圖書？請圖書管理員做介紹。

（借閱圖書的過程較爲複雜，教師應引導學生觀察，同時練習借閱。）

三、學寫讀書筆記

1、 讀書後爲什麼要寫讀書筆記？（鞏固知識，積累優美詞句）

2、 怎麼寫讀書筆記：（摘抄優美句子，寫體會、剪貼文章；提問解答等）

3、 老師示範，學生練習。

（讀書筆記貴在堅持，它既是對生字的鞏固，又是知識的延伸與拓展。）

四、拓展性學習：你還喜歡看哪些書？有什麼收穫？把你的所得寫出來讓大家欣賞。

設計方案 篇5

一、背景

隨着公司產品市場的精細化操作，公司客戶數量驟增，目前從公司直接發貨的有300多家。因爲公司發貨物流一直是以客戶指定物流爲主，導致目前承運公司產品的物流有近百家。合作物流家數太多，導致財務月結對賬工作繁瑣、客戶墊付運費覈銷無法覈實管控、倉庫送貨網點多配送麻煩等等問題。另外，我司的產品承運業務量分散，在大部分合作的物流公司，我們業務量小，屬於其小客戶，在同這些物流公司合作的工程中沒有很強的話語權，無法得到物流公司的最好的服務和最優惠的價格。

二、目的

精選物流公司，選擇實力強、輻射範圍大、管理規範、服務好的幾家物流公司做爲產品承運業務長期合作伙伴，提高我司在物流公司合作過程中的話語權及物流供應鏈信息的掌控權。在公司物流費用費比不顯著增加的情況下，讓我司客戶享受到更加滿意的物流送貨服務，讓啓蒙積木更快、更安全抵達全國各個市場，同時，提高倉庫配送貨的效率，減輕財務物流對賬單對賬付款工作量。

三、方案概述

第一步、找出澄海大型的物流公司，並尋求報價；

第二步，對比各大型物流公司在各個省份的報價，優選出實力強、輻射範圍大、管理規範的物流公司，優先選擇同公司正在合作的大型物流公司進行更加深入的合作；

第三步，講全國分爲、東北、西北、西南、華北、華中、華東、華南等七個片區。找到5-10家大型物流公司進行全覆蓋；

第四步，針對偏遠區域及地（縣）級市，大型物流公司中轉難度大的地方，用中通快運、德邦等進行補充（價格高）以確保產品在途時間合理、客戶享受到送貨上門的服務。

四、費用對比及方案選擇

廣東省：中通快運

東北三省（遼寧、吉林、黑龍江）：京達物流

西南、西北：雲貴物流

華北、華中：

華東：

蘇浙滬：