秋姑娘的信教學實錄

教學目標：１、理解由生字組成的詞語，體會課文內容，認識秋去冬來時的一些特徵。

２、能正確、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文。

３、懂得朋友之間要相互關心的道理。

教學重、難點：學會本課生字新詞，理解課文內容。

教學過程：

一、創設情境,導入新課

1、師：同學們，秋天來了，你發現了什麼？

生：樹葉變黃了。

生：穿的衣服少厚了。

生：天氣沒有以前熱了。

………………

師：秋天來了，你的心情怎麼樣？

2、（出示圖片）今天，漂亮的秋姑娘也來到了我們的課堂，給我們送來了溫暖，大家看！

師：秋姑娘有許多好朋友，今天她給好朋友送信來了.

板書：秋姑娘的信

指名讀，強調“娘”是輕聲，“信”是前鼻音

齊讀課題。

二、讀課文，學生字

1、師：今天。我們來學習第七課《秋姑娘的信》。老師這兒有幾個生字朋友，看你們認識不認識？

秋姑娘信摘片朋裹好友心生村全

師：你是怎麼認會它們的？

生：老師，我認識“片”字，我是在食品帶上認會的.

生：我認識“友”，我是在旅遊的時候認會的.

生：我認識“心”，我在光碟上認會的.

生: 我認識“裹”字,是媽媽教我認會的.

………………

（師：你們都是一些細心的孩子，在日常生活中就可以認會字，真厲害！）

師：如果還有不認識的字呢，同學們就再來讀一讀課文，把不認識的字圈出來，做個小標誌。

（老師發現班裏有些同學特別會學習，在邊讀邊思考）

2、師：剛纔不認識的字你現在認會了嗎？老師再來考考你們，你是怎麼這麼快就認會的呢？

生：我是擋住拼音去認字，沒認會的再看看拼音.

生：我用加一加，減一減的.方法.

生：我給這些字換偏旁，這樣也可以認會.

（你們可真了不起，這麼快就認會了這些生字寶寶了）

3、師：認會字以後，我們再來把課文讀一次，要求：讀準字音

師：現在老師再來檢查一下，看你們能不能讀準？（出示不帶拼音的字，讀不準的找小老師領讀，齊讀。開火車讀）

4、現在我們都 已經認會了，我們來給“心”字找幾個朋友好嗎？

生:好心

生:心裏

生:心情

………………

5、師:真不錯,那我們現在再來用“好”字說一句話好嗎?

這個字同學們已經認會了,還能用它說一句話,那你們會寫這個字嗎?

師板書,生書空並說筆順,在書上描紅,再仿寫,認會第一筆的筆畫名稱“撇點”.

三、品讀課文

師：下面我們來一起走進課文（看課文插圖）大家看，秋風輕輕地吹，秋姑娘撒下片片楓葉，火紅的楓葉在空中飛舞，秋姑娘摘下片片楓葉幹什麼呀?

生:給她的好朋友們寫信.

師:通過剛纔讀課文,你們現在知道秋姑娘的好朋友有些誰嗎?

生:大雁、蛙、松鼠、山村孩子

師:秋姑娘的好朋友真多,那她給大雁寫了什麼呢?

1、大雁

生讀(出示)師:讓它們小心什麼呀?

生:一定要排成一列飛,小心掉隊.

生:小心獵人的搶火

………………

師:是啊,寒冷的冬天就要到來,大雁要到很遠很遠的南方去過冬了,一路上當然要小心了,真關心大雁呀，那你學着秋姑娘親切的讀一讀

指名讀,再讀.

師：看，大雁們記着秋姑娘的信，排的隊多整齊，秋姑娘又給蛙寫了什麼呢?

2、蛙

生讀（出示）師：知道什麼是冬眠嗎？

師：假如你就是秋姑娘，你會怎麼樣告訴蛙呢?同桌之間互相說一說.

生: 小蛙,你一定要蓋好被子哦,要不然會感冒的.

生: 小蛙,你一定要照顧好自己要不然媽媽會擔心的.

………………

師：真會關心別人

師：老師知道，有的同學晚上睡覺不大安分,一不小心就把被子踹了，每當這時候是誰給你蓋被子？可蛙冬眠了沒人給蓋被子，作爲好朋友，秋姑娘當然不放心了，所以寫信——生病，你說說，秋姑娘對蛙——（關心）

指名讀

師：有了秋姑娘的關照，這個冬天蛙肯定過得安全，暖和.

過渡：秋姑娘又給誰也寫了一份呢?

3、松鼠

（1）指名讀（圖）師：爲什麼給小松鼠也寫了一封呢？（太貪玩了）

（2）師：現在同桌之間練習一下，一個扮演秋姑娘，一個扮演小松鼠，指名錶演.

師：看看這個秋姑娘多會關心人，小松鼠，你可一定要準備好過冬的食物，要不然你可要餓肚子了。

過渡：最後一封是寫給誰的呢？老師很喜歡這封信，這封信老師來讀好不好

4、山村孩子

（1）指名讀師：（插圖）這兩個孩子在幹什麼？（給小樹裹上冬衣），知道爲什麼要這樣嗎？（小樹過冬時，不會被凍死了）

師：多好的秋姑娘呀，經她一提醒，山村孩子趕快行動起來了

師: 誰能把這封信寫讀好?

師：看，秋姑娘在每封信裏都是那麼關心、體貼別人！我們把這四封信連起來讀一讀，再次體會秋姑娘的美好心靈.

四、拓展訓練

1、師：秋姑娘很關心她的好朋友們，給蛙、大雁、松鼠、山村孩子各寫了一封信，想想，假如你就那位好心的秋姑娘你還會給誰寫呢？

寫些什麼呢？

指名說（展開想象）

2、師：讀到這兒，你覺得秋姑娘是一個什麼樣的人呢？板書：關心體貼

3、師：在我們的生活中（學校社會）你有沒有發現會關心別人的人或事呢?

如，借給同桌鉛筆。幫助其他人打掃教室，把教室打掃的乾乾淨淨，使我們能有一個乾淨舒適的學習環境，這樣的同學我們應該向他們學習。

板書:

7 秋姑娘的信

大雁

秋姑娘蛙關心

松鼠體貼

山村孩子