蘇教版《蠶姑娘》優秀教學設計

　　教學目標：

1、瞭解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。

2、會本課的13個生字，理解蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響等詞語的意思。

3、會仿照例句用漸漸寫話。

4、能通過整理排列錯亂的句子，瞭解蠶的生長過程。

教學重點：學會本課字詞，會仿照例句寫話，能整理排列錯亂的句子。

難點：讓學生了解蠶的整個生長過程及不同的時期不同的變化。

教具準備：課件、生字卡片。

教學時間：3課時

　　第一課時

　　教學目標：

1、學會本課13個生字，理解理解姑娘、桑葉、繭子等詞的意思。

2、步理解課文。理清層次，瞭解繭生長的整個過程。

3、能正確朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、啓發談話，揭示課題。

1、課件出示蠶圖，問：圖上畫的是什麼？它有什麼用處？

2、揭題：教學蠶，想一想，爲什麼叫它蠶姑娘呢？

1）、出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什麼感覺？誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什麼織成的？

2）、出示課題：12、蠶姑娘

教學生字蠶，讀準字音。

3、你知道關於蠶姑娘哪些知識？

　　二、初讀課文，瞭解大意。

1、聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什麼事？

2、聽後交流。

　　三、自由讀課文，自學生字。

1、自學要求：讀準字音，給課文自然段標上序號。

2、反饋自學情況。

音：卵、牀、裳、嫩

3、指名分自然段朗讀課文，讀準字音。

　　四、鞏固練習。

1、認讀生字新詞。

2、給生字擴詞找朋友。

3、課堂作業：抄寫生字，特別是注意嫩右邊與賴字區別。

　　第二課時

　　教學目標：

1、學習15自然段，瞭解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先後順序的詞說說蠶的變化。理解蠶牀、漸漸等詞的意思。

2、正確朗讀課文。

3、會仿照句子用漸漸寫一句話。

　　教學過程：

　　一、複習檢查。

1、認讀生字新詞。

2、完成課後第一題，按要求寫筆畫。

　　二、學習第1自然段。

1、自由讀這一段，說這一段主要講什麼。理解蠶卵，（蠶姑娘產下的卵）。

2、齊讀這一段，讀了這段後，你知道了哪些知識？你是從哪裏讀懂的？（春天，從蠶卵裏鑽出來。）

　　三、學習課文的第25自然段。

1、蠶姑娘是怎樣的呢？請你讀讀課文25自然段。

讀完後用的蠶姑娘來說一說，還可以AABB的蠶姑娘，或蠶姑娘是來說一說。

2、蠶姑娘真奇怪，爲什麼有的說是又黑又小，有的說是又白又胖的呢？

3、課文中哪段寫又黑又小的'黃姑娘，哪段寫又黃又瘦的白姑娘，哪段又是寫又白又嫩又白又胖，又白又胖又白又亮的蠶姑娘？指名讀，共換了幾次衣服？（四次）。

4、學習第一次換衣服。

⑴、自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉後做了些什麼？用波浪線劃出表示動作的詞。

⑵、用上先接着然後最後說說蠶的變化。

⑶、質疑問難，理解蠶牀等詞的意思。（說問讀）

⑷、指導朗讀。

5、學習第二次換衣服。

⑴、按上面的方法自學。

⑵、交流。

6、學習第三、四次換衣服。

⑴、自由讀4、5段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，劃出來。

⑵、理解漸漸長胖和漸漸長亮中的漸漸是什麼意思？可以用什麼詞語來代替？

⑶、齊讀4、5自然段。

7、有感情地朗讀25自然段。

　　四、課堂作業。

1、完成課堂作業第三題。

2、用漸漸寫一句話。（完成課後第4題）

　　第三課時

　　教學目標：

1、學習課文6、7自然段，進一步瞭解蠶的整個生長過程。

2、朗讀課文。

3、知道穿、新、嫩、瘦、吞等詞的反義詞。

　　教學過程：

　　一、複習檢查。

1、寫出下列詞語的反義詞。

穿--（） 新--（） 嫩--（）

瘦--（） 黑--（） 晴--（）

2、我們知道蠶姑娘在蠶牀上經過四次睡眠，身體漸漸發亮，那麼睡了四次的蠶姑娘還會發生些什麼變化呢？

　　二、學習第6段。

1、看課件後讀課文，思考：蠶在什麼地方幹什麼？

2、重點理解蠶山，蓋間新房。

⑴、看課件理解蠶山。

⑵、在課件的畫面中找找，哪些是蠶姑娘蓋的新房？蠶姑娘的新房是用什麼蓋的？蓋間新房究竟是指什麼？

3、指導朗讀，重點讀好成了、成了。

　　三、學習第7段。

1、字句：繭子裏頭的蠶姑娘，一聲也不響，過了好幾天，繭子開了窗。

開了窗是什麼意思？天窗在哪兒？

2、看圖：說說蛾姑娘在幹什麼？（產卵）告訴學生：蛾姑娘把卵產在蠶紙上，產完卵就死去了。

3、指導朗讀，變了、變了作重點指導。

　　四、朗讀全文。

1、說說蠶的生長過程。

2、總結：蠶兒是個寶，蠶結的繭，可以繅絲，織綢。我國栽桑養蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的驕傲。

3、完成課後作業題。