國小三年級上冊信息技術《擊鍵競賽》教學設計
教學目標:
1、讓學生學會《金山打字2003》軟件的啓動和使用並進行打字練習。
2、讓學生會玩〈金山打字2003〉裏面精彩的打字遊戲和〈機器貓打字遊戲〉熟練指法。
3、讓學生體會在學中玩,在玩中學的樂趣。
4、激發學生學習新知的熱情和對新知的渴求。
教學重難點:
重點:利用〈金山打字2003〉進行指法練習。難點:通過擊鍵競賽熟練指法。
教學準備:
多媒體網絡教室、學生機若干(安裝有〈金山打字2003〉的軟件、〈機器貓打字遊戲〉等)
教材分析:
這是一篇通過各種打字遊戲鞏固對鍵位和指法分工等鍵盤的練習課。課文主要是通過《金山打字》這個軟件裏的“英文打字”來進行擊鍵競賽,通過打字遊戲進行輔助練習。目的在於熟練指法。而指法練習是比較枯燥的,這要教師選用多種符合學生水平的遊戲,採用編兒歌、背口訣、小組競賽等形式來調動學生的積極性。但教師要時刻清醒地認識到;遊戲只是練習的手段和載體,不是學習的目的.,並儘量讓學生明確學習指法的真正意義不是遊戲而是實際應用。
教學過程:
一、提問導入:教師可通過提問複習鍵盤知識,鞏固鍵盤操作的正確指法。如:
1、怎樣敲Q、W、E、I、O、P鍵?
2、怎樣敲Z、X、C、,、。、/鍵?
3、Shift鍵和Caps Lock鍵的作用? 今天我們要認識一個新朋友,這個新朋友不但能幫助我們練習打字熟練指法,還能讓我們體驗遊戲的快樂!
二、學習新課:
1、學習用〈金山打字2003〉進行打字訓練。 教師簡略介紹〈金山打字2003〉教學軟件功能。它包含多種打字訓練和競賽遊戲。我們這裏主要用“英文打字”進行訓練和競賽。 教師示範啓動〈金山打字2003〉。步驟: A、 啓動〈金山打字2003〉後出現軟件主界面; B、選擇“英文打字”出現另一界面 C、選擇類型和級別。
2、學生練習,教師巡視個別輔導。
3、小競賽。 教師可用小組競賽、自己與自己競賽、自己與同學競賽等形式。
4、學習〈金山打字2003〉裏面的打字遊戲。 採取教師邊講邊示範的形式,讓學生在遊戲中練習打字。
5、用〈機器貓打字遊戲〉練習打字。 教師先介紹遊戲的玩法,學生再練習。(如學生的基礎較好,可也先讓學生自主探索玩法)
6、說一說: ①你會玩哪些打字遊戲? ②你最喜歡哪個打字遊戲? ③玩指法遊戲是爲了讓指法更熟練,還是隻圖遊戲好玩?指法熟練了,有那些好處?
三、給自己評分
1、通過練習,對自己鍵盤操作水平的評價是( )。
2、與其他同學比,自己的成績()。
3、通過實踐和思考,我認爲:要想鍵盤操作熟練,我認爲要()。
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