閩教版三年級信息技術上冊的教學設計
[知識目標]:
瞭解鍵盤佈局結構,掌握鍵盤基準鍵位分佈。
[技能目標]:
正確掌握擊鍵的姿勢和指法,掌握空格鍵的使用方法,養成兩手擊鍵操作的良好習慣。
[情感目標]:
培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。
[重點和難點]
重點:明確鍵盤的佈局結構和鍵位,正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。
難點:掌握正確的擊鍵方法。
[教學過程]:
一、導入
鍵盤操作是信息技術的基礎,養成良好的操作習慣,有利於今後的學習。
二、十指分工
1、基準鍵位,我來發現
我們平時打字用的'最多的是哪個鍵區呀?請同學們輕輕地拉出你的鍵盤,摸一摸打字鍵區中間,有哪兩個鍵與衆不同?貼圖:F、你知道它們是做什麼用的嗎?
這位同學爲我們的食指在鍵盤上找到了家,你能爲其它手指找到家嗎?這8個字母鍵我們稱爲基準鍵,今天我們就來進行基準鍵位練習。(出示課題)我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。
問:拇指應該放在哪個鍵上呢?
做一做:在鍵盤上爲你的10個手指找到“家”,手指尖與鍵盤保持保持垂直。(屏幕出示圖)
1、認識“母鍵”
當我們左右手的食指摸鍵盤上的F、,發現它們與衆不同,上面都有一條凸線,這兩個鍵,我們稱爲“母鍵”。
2、擊鍵要領
學習看書P63/擊鍵要領,讀一讀,邊操體會。出示“擊鍵過程圖”
三、完成活動二——擊鍵練習
打開記事本,參照P64進行練習
四、遊戲競賽
打開金山打字通,進行英文打字遊戲
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