四年級下冊信息技術《設計賀卡》教學設計範文
一、教學目標:
過程與方法:通過學習製作賀卡,學會使用“頁面設置”。
情感與價值觀:在學習製作賀卡中,進一步培養學生感恩、審美等情趣。
二、教學重難點
教學重點:製作圖文並茂的賀卡;學生感恩、審美情趣的培養。
教學難點:圖片和文字混排處理;學生感恩、審美情趣的培養。
三、教學準備:
教師:賀卡圖片素材6張;賀卡文字6段。(將它們放在一個Word文件中。)
教學課件(找幾張賀卡優秀賀卡製作成連續播放的幻燈片,並配上音樂)
學生:自己的生活照片1張
四、教學過程:
(一)教學引入
師:老師這裏有幾張賀卡,我們一起來看。教師出示賀卡課件,請同學們邊聽音樂邊看這些賀卡有哪些用途?
師:今天我們就來學習第五課設計賀卡。揭示課題,展示目標。
(二)教學新課
1賀卡的基本要求師:這些賀卡都有哪些相同的特點?引導學生歸納賀卡的基本元素:文字;圖片;背景。
2在Word下製作圖文並茂的賀卡學習小組合作學習教材第19-21的“在word下製作圖文並茂的賀卡”
學習要求:理解制作賀卡的四步曲;
找出不理解的知識;
尋求小組同學的幫助;以小組爲單位試一試做一張賀卡。
彙報學習:(幫助學生理解“插入圖片”“圖片的疊放順序”)請兩個小組的`代表演示彙報怎樣製作的賀卡。
3探究活動:
(1)試一試:製作一張感恩卡請同學說說創意,自己表達的感情用的素材。
分別請幾個學習小組的代表說說你們的創意設想。
(2)如果你還有更多更好的創意,你也可以用卡片的形式表達自己的感情,試試看吧。
學生試一試。
(三)教學反饋
學習評價:
1統計會製作賀卡的人數;
2教師點評製作較好的賀卡。
3學生互評製作賀卡的學習。
(四)課堂總結
製作賀卡的基本步驟和學習情況,以及賀卡的創意設計應該注意些什麼。
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