設計方案經典【4篇】

爲確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的設計方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

文章摘要：通過爲期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視爲理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去爲父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些爲人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麼了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，爲什麼我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自己如花的生命？這究竟是爲什麼？

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作爲教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

二、活動目的

通過爲期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間：11月的第4個星期四

四、活動地點：學校內。

五、活動前期準備

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2．購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環境佈置：黑板、海報等。

5．學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6．制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

8．購買獎品。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。 之後，我們圍繞四個“一”展開活動。

1．瀏覽一次感恩節網站。

因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，瞭解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以爲媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛爲什麼不閉上呢？她是因爲不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的'感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執着更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落

——我一樣會珍惜

課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

4．寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

七、活動意義（後記）

在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只願每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以爲我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！

設計方案 篇2

一、符合實際情況

辦公室裝修設計方案首先要做到符合該辦公室業主的企業實際情況。我們有些客戶往往不顧自己公司的經營狀況和人力、物力和財物力真實實力，一味追求高檔豪華設計，這並非是明智之舉。符合行業特點辦公室裝修設計方案除了需符合實際情況，還得符合該辦公室業主所經營的行業特點，比如說一家五星級酒店與一家貿易公司是分屬於不同性質的行業，所以它們各自的辦公室裝修設計方案顯然也是不一樣的，如果我們把一家普普通通的貿易公司的辦公室裝修設計得像五星級酒店一樣豪華高檔豈不是很滑稽的嗎?

二、符合工作性質

我們在擬定辦公室裝修設計方案的時候一定要符合工作性質，如果是一家企業的技術部門的辦公室，那我們的設計方案就得考慮到需要配備的微機、繪圖儀器、書架等技術工作所需之設備，而如果是一家旅遊公司的公關部門的'辦公室，那麼我們的設計方案則顯然會更多地考慮到所需的電話機、傳真機、沙發、茶几等與外界進行聯繫和一些與接待工作有關的設備和辦公傢俱。

三、符合使用要求

辦公室裝修方案還需符合使用要求。如果是總經理辦公室，那麼我們的設計方案在樓層安排、使用面積、室內裝飾、配套設備等各個方面皆得與普通員工的辦公室有所不同，這當中的原因並非是總經理與普通員工的身份不一樣，而是取決於他們兩者的辦公室各有不一樣的使用要求。

設計方案 篇3

活動名稱：

“策劃之家”杯校園PS設計大賽

一、 活動主題：

想象、設計、創意，讓一切皆有可能

二、 活動背景：

E社團是以計算機信息技術爲基礎，專門向在校師生提供計算機軟硬件及其他電子產品等服務，並一直以電腦知識普及爲宗旨的社團，所以本社團將舉行一次“校園PS設計大賽”掀起全校電腦軟件知識普及的熱潮。它將提高學生的綜合素質，豐富學生的知識及技能，鼓勵學生將所學付諸實踐。

三、 活動目的：

舉辦此次“策劃之家”杯Photoshop大賽，旨在豐富同學們的課餘文化生活，爲學校裏面衆多的PS愛好者提供一個展現自我、交流經驗的平臺，希望通過此次活動提高全校電腦愛好者動手操作電腦的熱情，增強同學們的動手動腦能力，培養同學們的創新意識。

四、 活動舉辦單位：

E社團

五、 活動對象：

大學全體學生

六、 比賽模式：

分爲初賽與複賽

初賽：

由舉辦方公佈主題，參賽選手必須使用相同的軟件(視機房軟件而定)自由發揮創作，素材由選手自行準備，屆時選手自帶U盤上交素材給舉辦方之後，經舉辦方審覈之後合格即可參加比賽，比賽時間爲120分鐘，地點爲學校機房。

決賽：

選手提交初賽作品後，評選出優秀作品(10份)進入決賽

(1) 決賽階段進入決賽的選手首先依次通過展示自己初賽的作品，在展示作品的同時須在規定的時間內介紹自己的作品，表明自己的設計意圖、主題思想、操作技巧等。

(2) 決賽所用的.作品爲初賽提交作品，提交後選手亦可把作品拿回去爲決賽準備，但決賽演示的作品是由評審提供(即選手初賽提交的作品)

(3) 演示完後，由評審選出一二三名。

七、 比賽規則：

(1) 初賽限定報名人數，最多不超過50人，名額有限，先到先得，額滿爲止。

(2) 初賽時選手必須是現場進行操作，嚴禁通過上網拷貝，或用U盤把作品帶到機房，一經發現即取消比賽資格。

(3) 若參加初賽的選手少於12名，則取消初賽，直接進入決賽。到時選手只需直接在決賽前提交作品給舉辦方，經評審審查合格後便可帶到決賽現場進行比賽。

八、評分標準：

(1) 本次大賽將邀請學校的專業老師作爲評委(2—3名)，參加初賽進入決賽的作品也由老師評選。

(2) 具體評分標準見評分表(見附錄一)

(3)決賽將評出一二三等獎各一名，其餘爲優勝獎。

九、報名方式、諮詢時間與地點及比賽時間、地點：

(1)報名時間：

截止於4月7日

諮詢報名時間、地點：4月6日、食堂過道

(2)報名方式：

到諮詢點或發送短信報名皆可。發送本人信息(姓名、學號、學院、班級、聯繫方式)13645013247(康同學)。

(3)比賽時間、地點：

初賽：4月9日，學校機房

決賽：4月15日，教室

十、前期準備：

(1)做好photoshop大賽的活動、宣傳方案或傳單(包括報名方式、地點及活動時間、地點，比賽要求，評分標準等)

(2)做好比賽場所的申請(包括初賽和決賽的場地申請)以及諮詢報名場地的申請。

(3)印刷好photoshop大賽的宣傳單112張(12張彩色宣傳單用於貼在宿舍區，其餘用於分發);畫好2張大海報，用於掛在校道旁或貼在展板上;比賽報名表格30張; 在學生會網站上進行活動宣傳，並利用QQ羣大量轉發。

(4)邀請專業老師擔任本次比賽的評委

十一、活動進程：

決賽的進行流程

1) 7點整，主持人、評委、觀衆、工作人員就位。

2) 比賽期間，每個選手只有5分鐘的演講時間，有計時員統計。

3) 每個選手出場時間+退場等各項準備必須在7分鐘以內。

4) 在前5名選手演講完後插入一個小活動――初步定爲抽獎活動(3分鐘)

5) 活動結束後，繼續後5名選手的演講，過後進行第二次抽獎活動(3分鐘)

6) 在第二次活動期間評審將評選出一二三名選手

7) 活動結束，由我們的指導老師稍作講評後，(活動期間寫好獎狀，準備好獎品)由評委老師頒發獎狀與獎品。

8) 比賽結束，工作人員做好清場，打掃工作。

十二、獎品設置：

一等獎價值80左右的無線鼠鍵一套

二等獎價值50元左右的小音箱

三等獎價值30元左右的耳麥

抽獎活動的獎品爲價值5元左右的鼠標墊

十三、經費預算

項目 單價(元) 數量 合計(元) 宣傳單 1(彩色)/0、09(黑白) 12張/100張 21 礦泉水 10 1箱 10 無線鼠鍵一套 80 1個 80 小音箱 50 1個 50 耳麥 30 1個 30 鼠標墊 5 5個 25 獎狀 10 其他費用 —— —— 30 總計 346

十四、應急措施：

①中途斷電，則等待來電，若太長時間沒有來電則將比賽改期舉行;②對於可能出現的電腦死機的問題，預先準備好兩臺手提電腦③麥克風沒有聲音，更換麥克風④音響設備出現問題，馬上請維修人員維修。

設計方案 篇4

活動背景：

開學後短暫的一個星期過去了，有的同學還沉浸在假期的閒適生活中，有的同學開始了這一學期的學習任務，而有的同學也許還是沒有找到自己的下一個目標，春遊活動方案範文。俗話說：“一年之際在於春，一日之際在於晨。”可見一個好的開始對我們的生活是多麼的重要。所以，我認爲在新學期開展一次集體活動是有必要的。不但有利於同學之間的情感交流、提高學生的人際交集能力，更好的是可以在活動中觸動同學們的思想。

我提議由班級爲單位組織一次春遊踏青活動，遊玩甘肅興隆山國家級自然保護區。現在是新學期的開始，我們有時間和經歷參加這樣的活動。我認爲勞逸結合纔是適合教育的方式。而且在同學們一起活動的同時我們學到的會是書本上無法學到的東西。有句話說的好“一個人有一種思想，兩個人到一起就會有多於兩中的思想產生”。

三月不是旅遊旺季，這樣我們可以更好的親近自然，更好的體會融入自然的感覺。可以遊走在芳草落英之中，呼吸着青山流水的氣息，品味“天人合一”的真正內涵。

活動目的、意義：

活動的目的有三個：

1.在競爭激烈的現代社會，大學生更注重的.是文憑和越多越好的證書。精神處在高度緊繃狀態。所以要適當的參加一些戶外活動來放鬆我們的身心，我們這次活動的一個目的就是讓同學們親近自然，放鬆精神，感受生活。

2.大學的教育更主張自學，大家的交流也就減少了。熟悉的也許只有自己的宿舍。這次活動可以增進同學們的友誼，讓大家有個更好的交流環境，能夠讓我們懂得團隊的重要。團隊精神是很重要的，現在的企業也都很看中這一點。具備團隊精神對我們的將來也是很有用的。

3.在活動過程中會遇到很多問題，這次活動也可以鍛鍊我們處理應急問題的能力和解決問題的能力。

活動的意義：

可以達到增進友誼，交流感情的目的。可以讓我們在這樣物質的世界裏尋覓到心靈深處的那份寧靜，讓我們發現我們一直擁有卻沒有珍惜的那些生命中的點點滴滴。物質的享受只是會滿足我們一時“衝動”的需求，精神的享受纔是會讓你終生難忘的。讓我們的生活多些刻骨銘心，讓我們的情感路上多些風雨過後的彩虹，讓我們自己懂得愛別人也懂得珍惜自己。春遊踏青，愛的路上不止我和你。大愛無疆，讓我們去體會生命中的每一朵流雲，去欣賞身邊的每一個微笑，去感謝生活中的每一個愛你的人，規劃方案《春遊活動方案範文》。

資源需要：

人力資源：西北民族大學 新聞傳播學院 20xx級廣告（2）班 全體同學及教師

物力資源：蘭州市 榆中縣 興隆山

車輛 攝象機 照相機

活動開展：

人員組織配置：

全班39人分成四組，每組10人左右。每組推選出一名組長，管理組內事物。由教師帶領組織各項活動。

相應權責：

由教師領導，各組組長協助管理各組員。

時間：

初步定在20xx年3月14號，星期六。

早晨8：00出發

8：40左右到榆中縣

9：10左右到達興隆山

9：30買完票進入興隆山

12：30左右到達山頂，聚餐

14：00左右出發下山

17：00到達山腳

17：30 左右合影後坐車回學校

18：40左右到達學校

地點：

興隆山（注：興隆山有東峯和西峯兩山組成。西峯比東峯要高要險。選擇西峯，會讓爬山更加有趣，滿足人們對困難挑戰的心理。當我們爬到峯頂是會有一種“一覽衆山小”的感覺。東峯會有好多道觀，讓你盡情體會道教文化。）

雲龍橋

雲龍橋：是一座畫廊式木拱橋，橋身爲木體弓形，精巧玲瓏，似彩虹跨越山澗。廊內雕樑畫棟，廊頂覆蓋琉璃瓦。按道家的義理，“龍騰雲，雲從龍”，這座橋使棲雲、興龍兩蜂貫通一氣，所以叫做“雲龍橋”。橋頭篆刻着一副醒目的對聯：“雲比泰山多，霖雨蒼生仙人悅；龍入滄海外，撲巒翠靄靈氣來。”

這裏的橋最初建於乾隆二十八年，多次毀壞又重修。光緒二十六年，甘肅布政使岑春煊撥銀重建，知縣把它該名爲“龍雲橋”。

道教的文明

在興隆山是可以見到很多道觀的，裏面也都是上了年紀的道士，道姑。

與衆不同的道觀更是讓我們感到了道教的神祕。興隆山的太白樓也是道教的一個殿堂。殿堂裏的彩塑就是太白金星像。中國的道教歷史悠久，道教的文化更是淵深神祕。讓我們感受興隆山中的道教文化吧！

很有趣的是在同一山中道教佛教並存。

朱德紀念亭

穿過雲杉林，登上了三臺嶺。嶺頭的那座木樓是朱德紀念亭，又稱“怡心亭”。

攝像：

班上擅長攝像的同學拍攝下我們遊覽的過程，留做我們春天的回憶。

休閒小遊戲：

在遊覽疲憊的時候，我們可以圍坐在一起玩一些休閒小遊戲以調節現場的氣氛。

緩解疲勞。

中午的聚餐：

由各同學自帶食品，水等。

接送車輛：

由學校坐汽車到榆中縣，在榆中縣坐麪包車到興隆山。由組織人員聯繫。

合影：

由班內擅長拍照的同學爲我們全班拍全家福，同學也可自帶相機拍照。

後期聯絡：

由各小組組長記錄下每個同學的聯繫方式，教個總負責人。由總負責人制作聯繫卡片，上面要求要每個同學的聯繫電話，QQ號碼。方便以後同學間的聯絡。由總負責人將錄製下的攝影片錄刻成影碟發個每個同學，且將照片沖洗好發給每個同學。

經費預算：

車費：由學校到榆中縣每人2.5元，共計97.5元；由榆中縣到興隆山包車，每輛15元，（每輛車可坐8個人，共需5輛）共計75元。往返車費共計345元。

門票：每人15元（學生票，要帶學生證）。共計585元。

錄製光蝶：每人一張1元，共計39元

沖洗照片：全家福大照片每人一張，其他按每人擁有照片數收取。該費用可活動後在收費。

總預算共計：共計970元左右，每人26右。

活動中應注意的問題和細節：

1. 在爬山的過程中，要注意安全。

2. 每組組員要聽從組長的安排，組長要有責任感，友善，樂於助人。

3. 如有人想在榆中縣停留,請先與總負責人聯繫.總負責人安排住宿,但住宿的費用要個人承擔,要注意安全.

4. 如有家屬參加此項活動，請與小組長聯繫。能更合理的安排車輛及其他事項。

5. 天氣時常有變，如果出發前天氣有變，該活動將臨時取消，選到適宜天氣可再進行。如果是在興隆山遊玩期間天氣有變，組織人員要帶領大家避雨/雪。請同學們帶好雨具，多加衣服。如因天氣變化影響該活動，希望同學們可以以一種樂觀的心態對待，不要抱怨。享受生活是每時每刻的。因天氣改變而想放棄此活動的同學，我們會全額退回活動費用。（途放棄者除外）。

6. 爬山需要穿休閒的衣褲，運動鞋。另外組織者要準備創可帖，胃藥等應急藥品。每個學生要帶身份證。可帶帽子來避免陽光的照射，準備一件外套遇寒。

期望效果及預測效果：

希望通過此次活動可以達到放鬆心情，加強交流，促進友誼的目的。通過此次活動同學們會尋覓到自己內心的世界。找到自己以後的目標。更加的愛護自然更加的愛護自己和身邊的每一個人。可以樂觀的對待發生在身邊的每一件事情。

如果天氣好、組織人員按計劃合理安排、沒有其他影響活動的因素，活動一切正常進行，會達到預期效果-