設計方案實用【5篇】

爲了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的設計方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

一、時間：20xx年3月7日

　　二、地點：五一班教室

三、班會目的：

1、從小處培養學生愛同學、愛老師、愛班級、愛學校的思想。

2、培養學生關注集體、關注他人、與人和諧相處的品質。

四、班會形式：演講式、討論式、表演式

五、參加人數：五年級一班全體師生

六、主持人：和芷先、徐浩純、陳格鈺、尹詩晴

七、班會過程：

（一）激情導入，點明班會主題。

甲：新學期開學已經一週。

乙：在這樣陰雨綿綿，春寒料峭的日子裏，難得今天有幾縷陽光

丙：今天，我們相聚在這裏，召開新學期第一次班會。

丁：現在，我宣佈，五（1）班三愛主題班會，

合：現在開始。

（二）甲：首先，請欣賞詩歌朗誦，有請和芷先、徐浩淳。

詩朗誦《我愛學校，我愛老師，我愛同學》

乙：我們要愛學校，因爲：1．我們的學校具有悠久的歷史和優良的傳統。2。育才的學生，具有博學，樂學，志強，智達的品質，學校人傑地靈、人才輩出。3。學校環境優美，舒適怡人，是求學的理想場所。

（三）丙：下面，我們來玩一個關於愛學校的遊戲。

丁：學校就是我們的第二個家，我們要愛護它，尤其是環境。接下來的遊戲是<快速垃圾>

甲：在這一個圓圈裏面裝了很多的垃圾，這裏分別有兩個垃圾袋，等裁判說開始後，四個同學，兩個一組，從圓圈裏搶垃圾，丟到垃圾袋裏，看誰搶的.多。

乙：第二，我們要愛老師。尊師重教是我們中華民族的傳統美德。老師們辛勤的勞動，對我們精心培養，啓迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識，讓我們認識了許多美好的事物，讓我們成爲一個有用的人。愛老師，就是要尊重知識，尊重老師，其實這也是社會文明的重要體現。愛老師，就要愛惜老師勞動的成果，努力學好科學文化知識，以優異的成績回報老師。

丙：我們育才的老師，具有淵博的知識，勤於學習，善於學習，認真自覺地提高教學水平，提高教書育人的本領。他們的教學水平得到所在學校領導和同事的認可，成爲所在學校的中堅力量，同時，更多優秀的老師不斷成長，學歷不斷提高，我們不少學科的成績一起位居全年級前茅，這就是最好的；同時，我們的老師能做到愛崗敬業，熱愛本職工作，認真鑽研教材，勤於探討科學的教學方法，在業務方面精益求精，具有較高的教學能力和水平。

丁：我們的老師對同學們關愛有加，愛生如子。老師們關心你們，就象關心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關心同學們的身心健康和人身安全，關心同學們的學習和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。

甲：我們的老師樂於奉獻。有人說，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長年默默耕耘在三尺講臺，不計個人的名利，都希望把自己滿腹的學識傳授給同學們，使大家成爲對國家、對社會有用的人才。

丙：要愛老師，首先要體會老師的良苦用心。下面我們來設置一個模擬課堂，誰來當臨時老師?

乙：在課堂上，同學們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬丁：第三，我們要愛同學。同學之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。

乙：我們在這裏一起生活、學習，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時光，我們和每一位同學都應該培養出真誠無私的友誼，應該互相關心、互相幫助、互相尊重、互相學習。

甲：我們要有關愛他人之心，要有寬廣的胸懷。在育才這個大家庭裏學習、生活了五年，我們應該成爲好朋友、好夥伴，好同學，我們應該是兄弟姐妹。

（四）丙：對別人付出一份真誠的關心，你會得到加倍的回報！同學們，是我們生活中的夥伴，我們要團結一心。下面我們來玩一個同學團結的遊戲――熊來了。

甲：10個人做遊戲，5個人一組。下面我們來演示給大家看。

全體：最後，我們真誠地希望，在全校師生的共同努力下，育才國小各項工作能夠取得更大成績，祝願老師們身體健康，工作順利，祝願同學們學習進步，健康成長！謝謝大家！

設計方案 篇2

一、總則

1、爲規範公司商務接待活動，在保證商務接待效果的前提下，加強商務接待費用控制，特制訂本方案。

2、商務接待工作是公司重要的對外窗口之一，參加接待的工作人員要遵守紀律，有禮有節、熱情大方，樹立公司的良好形象。

3、本方案規定了公司商務接待的管理職能、管理內容與要求、檢查與考覈，適用於公司的全部商務接待活動的管理。

二、管理職能

行政部是公司接待工作的管理部門，公司商務接待以及宴請用餐等均由行政部統一安排。

三、商務接待工作原則

1、以對等接待、各負其責、相互配合爲原則。商務接待工作涉及面廣，必須堅持重點、兼顧一般，按照對等接待、各負其責、相互配合的原則，上下一致，齊心協力，共同做好接待工作。

2、規範高效、安全節儉、服務一流的原則。商務接待工作應規範服務，提高辦事效率、熱情周到，視客情適度接待，提倡節儉，反對浪費，注重思想情感交流，不推諉扯皮，不應付拖拉。

3、統一標準、預算管理、嚴格控制的原則。按照公司商務接待標準，對各項商務接待費用實行預算管理，由行政部負責人根據覈定的預算嚴格控制使用，商務接待費用原則上不得超過限額，如需追加預算，由總經理另行審批。

四、接待職責分工

1、接待工作是公司窗口式工作，對於塑造企業良好形象、實現公司經營目標，具有十分重要的意義。各相關部門及人員必須高度重視且規範行爲。

2、接待內容包括：迎客引入、詢問讓座、接待洽談、參觀介紹及招待服務等。分工如下： 2.1行政部：

提供一般接待良好環境的保障及備品準備，負責接待服務並陪同洽談及參觀介紹；

負責來客引入及會議室的.環境保持；

提供信息溝通保障及調度控制和來客記錄，安排來賓行程、食宿等。 2.2工程部及相關負責人：負責接待洽談並陪同始終。

五、商務接待細則及標準

1、商務接待細則

1.1對於因接待需求經常往來的餐館、賓館、副食品店或其他機構應爭取以簽約形式約定折扣價，原則上應定點採購和安排餐飲、住宿等事項。

1.2在商務接待過程中，原則上酒水、香菸應自帶，未經允許的前提下自行購買物品和安排的招待事項而產生的費用公司不予報銷。

2、商務接待標準

公司商務接待標準，根據來訪者的人員級別及訪問目的不同，適用不同標準。主要劃分爲3個級別：普通接待、中級接待、高級接待。

2.1普通接待

2.2中級接待

2.3高級接待

六、商務接待流程

1、商務接待的申請與審批

①各部門實施商務接待前，應填寫《商務接待申請表》，經部門主管審覈，分管副總審批後報由總經理簽字確定後，報行政部申請安排接待；

②申請部門在《商務接待申請表》內應明確來賓人數、級別、接待時間、接待事由、接待負責人等信息及相關接待要求建議；

③公司高層領導的商務接待活動，由其相關接洽人員填寫《商務接待申請》，並作爲接待負責人；

④行政部接到《商務接待申請表》後，應根據公司商務接待標準進行商務接待行程設計並覈定接待預算後，填寫《接待行程安排表》，反饋至接待申請部門確認； ⑤經申請部門確認後的《接待行程安排表》，按接待標準進行審批；

⑥如接待申請部門要求部分或全面超標準接待，《接待行程安排表》應按照相應接待標準進行審批；

⑦行政部將獲批後的《接待行程安排表》報公司財務部，作爲預支、報銷接待費用的預算憑證。

2、商務接待的實施

設計方案 篇3

一、基地和總平面

3.1.2託兒所、幼兒園的基地應符合下列規定：

1.應建設在日照充足、交通方便、場地平整、乾燥、排水通暢、環境優美、基礎設施完善的地段；

2.不應置於易發生自然地質災害的地段；

3.與易發生危險的建築物、倉庫、儲罐、可燃物品和材料堆場等之間的距離應符合國家現行有關標準的規定；

4.不應與大型公共娛樂場所、商場、批發市場燈人流密集的場所相毗鄰；

5.應遠離各種污染源，並應符合國家現行有關衛生、防護標準的要求；

6.園內不應有高壓輸電線、燃氣、輸油管道主幹道等穿過。

解讀：新規範在原有的基礎上添加了更多更詳細的內容。但是需要注意的是，場地平整，並不意味着場地內不能有地形，實際上，一定的地形起伏遊戲場地可以爲幼兒提供更多的戶外體驗。

3.2.4託兒所、幼兒園場地內綠地率不應小於30％，宜設置集中綠化用地。綠地內不應種植有毒、帶刺、有飛絮、病蟲害多、有刺激性的植物。

3.2.7託兒所、幼兒園出入口不應直接設置在城市幹道一側；其出入口應設置。

供車輛和人員停留的場地，且不應影響城市道路交通。

解讀：新規範對園內種植的植物有了明確的約束，我們建議園所進行戶外景觀設計時必須進行專業的植物配置，保證幼兒的安全前提下，做到三季有花，四季有變，讓幼兒充分接觸自然，有機會體驗真實的生活。

二、建築設計

4.1.5託兒所、幼兒園建築窗的設計應符合下列規定：

1.活動室、多功能活動室的窗臺面距地面高度不宜大於0.60m；

2.當窗臺面距樓地面高度低於0.90m時，應採取防護措施，防護高度應由樓地面起計算，不應低於0.90m；

3.窗距離樓地面的高度小於或等於1.80m的部分，不應設內懸窗和內平開窗扇；

4.外窗開啓扇均應設紗窗。

解讀：活動室、多功能活動室的窗臺面距地面高度不大於0.6m，充分考略到了孩子們的視角，但是對於非採光面，考略到活動室內的環創佈置，窗臺距離地面的高度可以適當提高，爲區角預留空間。考略到成人的安全，以及幼兒牀佈置的'位置，窗距離地面的高度小於等於1.8m的部分，不應設內懸窗和內平開窗。外窗開啓窗設爲紗窗可以有效防止蚊蟲的進入，保證孩子們安全的同時，也維護了建築內部的環境。

4.1.8幼兒出入的門應符合下列規定：

1.距離地面1.220m以下部分，當使用玻璃材料時，應採用安全玻璃；

2.距離地面0.660m處宜加設幼兒專用拉手；

3.門的雙面均應平滑、無棱角；

4.門下不應設門檻；

5.不應設置旋轉門、彈簧門、推拉門，不宜設金屬門；

6.活動室、寢室、多功能活動室的門均應向人員疏散方向開啓，開啓的門扇不應妨礙走道疏散通行；

7.門上應設觀察窗，觀察窗應安裝安全玻璃。

解讀：新規中對幼兒出入的門有了更詳細的規定，1.2m以下部分所使用的玻璃材料應採用安全玻璃，同時安全玻璃必須滿足《建築裝飾裝修工程質量驗收規範》GB50210-20xx、《建築玻璃應用技術規程》JGJ113-20xx中的相關要求。門的雙面除了平滑，無棱角的同時，建議安裝防夾手裝置，保證幼兒的安全。

4.5.5當託兒所、幼兒園建築爲二層及以上時，應設提升食梯。食梯呼叫按鈕距地面高度應大於1．70m。

解讀：除此以外，餐梯的入口應設置安全門禁系統，同時建議安裝監控，防止意外發生。

　三、建築設備

6.1.1託兒所、幼兒園建築應設置給水排水系統，且設備選型和系統配置應適合幼兒需要。用水量標準、系統選擇和水質應符合國家現行標準《建築給水排水設計規範》GB50015、《生活飲用水衛生標準》GB5749、《飲用淨水水質標準》CJ94和《建築給水排水及採暖工程施工質量驗收規範》GB50242的規定。

解讀：隨着水污染的日益加重，爲保證幼兒的飲水健康安全，新規範中也做了更進。我們建議有條件的園所安裝淨水設備，保證幼兒的飲水安全。

6.1.10消火栓系統、自動噴水滅火系統及氣體系統滅火設計等，應符合國家現行有關防火標準的規定。當設置消火栓滅火設施時，消防立管閥門佈置應避免幼兒碰撞，並應將消火栓箱暗裝設置。單獨配置的滅火器箱應設置在不妨礙通行處。

解讀：根據最新的《建築設計防火規範》GB50016-20xx相關規定，大、中型幼兒園應設置自動滅火系統，並宜採用自動噴水滅火系統。需要注意的是，新規範中將小型幼兒園的定義由原有的5個班以下調整爲4個班以下，所以，如果園所的建設規模在5個班及以上應安裝自動噴水滅火系統。可以看出，新規範加強了園舍的消防建設。

6.3.2活動室、寢室、幼兒衛生間等幼兒用房宜設置紫外線殺菌燈，也可採用安全型移動式紫外線殺菌消毒設備。

6.3.3託兒所、幼兒園的紫外線殺菌燈的控制裝置應單獨設置，並應採取防誤開措施。

解讀：紫外線消毒燈本身對人體也會造成傷害，因此新規範加強了對紫外線燈的使用管理，但是無法完全消除風險，其實除了在人爲操作上尋求解決辦法外，我們還可以選擇比紫外線消毒燈更安全有效的替代產品，如前文提到的負離子空氣消毒器，從而保證幼兒的安全。

設計方案 篇4

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字。並能結合課文內容或者理解詞語的意思。

3、瞭解麋鹿的外形特點和生活習性，並能以不同身份介紹心中的麋鹿。

４、寫法遷移，弄清作者怎樣抓住顯著特點介紹麋鹿的外形奇特，使學生對生動刻畫一種小動物的寫作方法更爲清晰。

教學重點：

瞭解麋鹿的外形特點和生活習性，並能以不同身份介紹心中的麋鹿。

教學難點：

寫法遷移，弄清作者怎樣抓住顯著特點介紹麋鹿的外形奇特，使學生對生動刻畫一種小動物的寫作方法更爲清晰。

一、直接導入

1、今天我們一起學習麋鹿這篇課文，師生共寫課題。

2、看了這課題，猜想課文會寫些什麼？

3、帶着問題，快速進入課文，一起走進麋鹿的世界。

二、檢查學生預習情況。

1、出示字詞：

遁入 雌鹿 跋涉 繁殖

殺戮 公爵 別墅 飼養

行動敏捷 烏邦寺 棕紅色

顛沛流離 悄然無聲 銷聲匿跡 慘遭厄運

（1）多種方式讀詞語

2、分小節朗讀課文。（由於課文較長5—7小節可以採用學生默讀的方式。）邊讀邊交流：課文是從哪幾方面來介紹麋鹿的嗎？

（歸納，板書：生活環境、外形特點、生活習性、傳奇經歷）

3、概括課文主要內容。

三、品讀2、3自然段，深入感受麋鹿的外形奇特。

1、（出示麋鹿的幻燈片）用自己的話說說麋鹿的外形特徵。

2、那課文中又是怎麼總體形容麋鹿的外形特徵的呢？

出示：它的`外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱爲“四不像”。

這句話告訴了我們……（指名說一說）

2、用心默讀課文第3自然段，想一想你從哪些語句感受到它的外形奇特？圈一圈、劃一劃，體會體會。

3、預設：

（1）角型：

A、學生說出角型獨一無二，教師相機出示句子。

B、是的，這位同學的眼光真敏銳，一下子抓住了麋鹿角型“獨一無二”的特點。“獨一無二”是什麼意思？（只有麋鹿纔有，其它鹿是沒有的。）

C、對呀，麋鹿站着的時候，各枝尖都指向後方，而其它鹿的角尖都指向前方，這就是麋鹿的奇特之處。誰來讀一讀這句話？

（2）尾巴：

A、學生說出，教師相機出示句子。

B、教師小結：麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的，這麼長的尾巴可以——引讀。

（3）蹄子寬大：

A、學生說出，教師相機出示句子。

B、教師引導體會蹄子寬大的作用——引讀麋鹿蹄子寬大，行動敏捷，它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節也不例外。

（4）一般雄麋鹿體重可達250千克左右，角比較長，每兩年脫換一次。

（5）毛色變化

3、小結寫法：課文先是概括地介紹了麋鹿的外形特點——奇特，然後從角型、尾巴、蹄子、毛色具體進行了介紹，給我們留下了深刻的印象。我們在作文中，寫一樣物時，也可以學習這種先概括再具體的方法來寫，這樣就能給讀者留下深刻的印象。

4、長得“四不像”的麋鹿受到人們的青睞，還成了姜子牙的坐騎。可鹿類不高興了。有一天阿，鹿王就批評麋鹿了：麋鹿啊麋鹿，你怎麼長了個四不像！除了角跟我們有點像，你看看自己哪還有些鹿樣，長了個馬面，牛蹄，驢尾，多難看！快做個整容手術，恢復鹿面。你覺得鹿王批評得對嗎？麋鹿會怎麼說？

（體會麋鹿的奇特外形是在長期的進化過程中，爲了適應環境而演變成的。）

5、指導朗讀

四、引讀第4自然段，體會麋鹿自然繁殖力低。

1、與此同時，引讀：麋鹿的自然繁殖力很低——雌鹿的懷孕期比其他鹿類要長，超過九個半月，且每胎僅產一仔。雄性小鹿兩歲時長角分叉，六歲時叉角才發育完全。

2、這段話寫了什麼呢？（生活習性）

3、指導朗讀。

五、遷移練說。

1、過渡：剛纔我們通過課文的介紹，瞭解了麋鹿的奇特的外形特點和它奇特的生活習性，但還有很多人不瞭解麋鹿，假如你就是一隻麋鹿，你會怎樣來介紹自己恩？假如你是姜子牙，你騎着麋鹿上天庭，你又如何向天上的神仙們介紹你的坐騎？如果你是飼養麋鹿的飼養員，你又會怎樣向來參觀的客人介紹你的麋鹿？請大家自由選擇一種角色，小組交流介紹。注意在介紹的時候要注意有一定的順序。

2、同桌練習。

3、指名介紹。

4、評價

5、小結

六、佈置作業

設計方案 篇5

方法/步驟

1工程概況：施工點的'地理位置、岩石性質，周邊環境示意圖等

2工程要求：安全要求，工期要求

3爆破方案選擇：設計依據、設計原則、設計方法選擇等

4爆破設計參數的選擇：參數及藥量計算

5裝藥、填塞及爆破網絡選擇

6施工方法及施工要點

7爆破安全計算及警戒範圍

8安全技術措施：一般安全措施，爆破作業安全措施及爆破器材安全管理措施

9爆破使用的火工品及爆破器材

10爆破主要施工管理人員和施工組織

11編寫施工設備

12編寫應急處理預案