【實用】設計方案集錦5篇

爲了確保事情或工作有效開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編爲大家整理的設計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

一、活動目的：

1、春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。

2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、甲流

等疾病預防教育。

3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。

二、活動過程：

1、全體起來，唱國歌。

2、輔導員宣佈主題班隊會正式開始。

3、主持人講話：

同學們，春季是萬物復甦的季節，也是呼吸道等傳染病的多發的季節，當春季到來時，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體。今天我們爲了同學們的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地瞭解有關傳染病的知識。

4、向學生進行傳染病的宣傳教育。

(1)手足口病的預防及防護措施

(2) 流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預防及防護措施

(3)麻珍病的預防及防護措施

(4)水痘預防及防護措施

5、小組討論：

如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。

6、發出倡議：同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便後要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。

7、總結

同學們，通過今天的“預防春季傳染病”主題班隊會，我們瞭解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，並回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病

“預防春季傳染病”主題班會活動方案

設計方案 篇2

一、薪資設計的理念和程序

1.設計理念比較：

傳統的薪資設計理念

n根據企業經濟效益決定員工工資水平

n論資排輩，以年功爲主

n絕對公平，全部公開

n高度集中管理

n主要以學歷和資歷作爲制定工資等級的依據

現代的薪資設計理念

n根據人才市場價格決定工資水平

n以能力爲主，以職位定工資

n相對公平，薪資實行保密

n統一政策，分級管理

n以科學的職位評估作爲制定工資等級的依據

2.薪酬結構

A.固定薪酬（職務工資）

n要有市場競爭力

n職位、技能重要性體現

n勞動力固定程度（公司）

n歸屬與保障（員工）

B.可變薪酬（績效工資）

n獎勵績效

n控制成本

n提高生產效率

n靈活性

C.間接薪酬（福利政策）

n有效有計劃

n激勵性

n吸引人才

3.薪酬設計程序

二、薪資方案設計的原則和政策

1、根據職位評估委員會的評估結果設計職務薪資等級，使新調整的薪資結構更合理拉開差距，具有較強的市場競爭力度，以利於全面提高和激發員工的積極性，以利於吸引、留住關鍵管理業務技術人才。

2、總監以上職務（包括總監）實行年薪制，使高管人員更關注年度經營和管理目標的實現，體現責、權、利的緊密掛鉤。基本做法是將該職務覈定的年薪總額分成40%：20%：40%三部分，第一部分40%除以12，作爲月薪；第二部分20%作爲半年度績效考覈獎勵；第三部分40%作爲年底績效考覈獎勵。

3、爲引導部門經理一級管理人員在關注業務指標的同時關注部門整體管理水平的提升，增強歸屬和保障感，根據市場行業慣例，調整部門經理的職務工資與獎勵提成的比例。業務部部門經理調整爲30%（工資）比70%（提成）；非業務部部門經理調整爲60%（工資）比40%（獎金）。

4、爲了進一步吸引和留住企業需要的優秀員工，適當增強激勵力度，建立綜合福利津貼制度。部門經理以上（包括部門經理）職務工資的20%；部門經理以下職務工資的15%爲月綜合激勵津貼，每月積累，工作滿3年方可使用，中途離職，一律放棄。使用額度提取後，必須簽定協議，繼續服務兩年，每未滿一年，退提取額的50%，具體政策另行制定。(見附件四)

5、月度職務工資（即固定薪酬）確定後，一般做法應有低點、中點和高點，根據任職人員的學歷、資歷等背景情況進行“無級調速”的定級。一般新進員工和資歷較淺或學歷偏低的人員應從低點起薪；其他員工一般定位在中點左右；只有在本企業工齡較長，一貫表現突出，或從市場引進的緊缺人才，纔可以定在最高點（見附件一、職務工資等級方案）。

6、簡化工資結構，取消工齡工資，午餐貼、通訊、交通貼另行結算髮放。

7、應注意新、老工資體系的平滑轉移，一般情況下新、老工資水平跳躍不宜過大，希望通過具體新、老方案測算，做到合理確定，平滑轉移，逐步過渡。本次調整工資的幅度最高以25%爲封頂。

8、隨着新工資方案出臺，應跟隨出臺薪資管理制度，推行薪資保密制度，以規範工資管理程序，提高工資管理水平（見附件“薪資管理規定”）。

9、員工年休假制度按原規定執行。

附件一：職務工資等級方案

附件二：工資測算彙總表

附件三：《薪酬管理規定》1

附件四：《綜合福利津貼管理規定》

人力資源諮詢項目小組

20xx年10月21日

撰寫人：審覈人：簽發人：

附件三：

上海智高廣告有限公司管理制度

制度名稱薪資管理規定簽發

制定部門行政人事部審覈編號

1．目的：

通過建立與人才市場接軌的科學薪資福利體系，以較強的競爭優勢來吸引、留住人才；遵循相關勞動法律、法規，以職位分析評估爲依據，來規範公司內部工資的確定、變動、結算等管理程序，提高公司薪資福利的科學管理水平。

2．範圍：

智高（得勝）公司全體員工。

3．薪資組成：

3-1員工薪資由職務工資、獎勵提成和年底雙薪三部分組成。

3-2非業務部門員工職務工資爲年總薪資收入的60-65%；績效獎金爲年總薪資收入的40-35%。

3-3業務部門：經理職務工資爲年總薪資收入的30%；業務提成爲年總薪資收入的70%。資深業務主管職務工資爲年總薪資收入的25%；績效獎金爲年總薪資收入的75%。業務主管職務工資爲年總薪資收入的20%；績效獎金爲年總薪資收入的80%。

4．職務工資的確定：

4-1職務工資的確定原則：

通過職務說明書的撰寫，經公司職務評估委員會的評估，以評估後該崗位的分值確定工資等級，在工資等級的低、中、高範圍內，依據員工的學歷和資歷確定職務工資。

4-2新錄用員工崗位工資的確定：

新錄用員工由用人部門經理根據公司規定的相應職務工資範圍，參照市場勞動力價格以及員工本人學歷、資歷提出薪資建議。一般定爲該職務等級的低點，填寫《員工錄用、轉崗、轉正工資變動審批表》（見附表一）後報行政人事部經理審覈，經總經理批准執行。

4-3崗位變動員工職務工資的確定：

崗位變動的員工按變動後該職務的等級工資範圍，由用人部門經理填寫《員工錄用、轉崗、轉正工資變動審批表》（見附表一），報行政人事部經理審覈，經總經理批准執行。

4-4員工轉正工資的確定：

員工轉正後的工資一般在錄用時擬定，比試用期工資增加15-20%，由用人部門經理填寫《員工錄用、轉崗、轉正工資變動審批表》（見附表一），報行政人事部經理審覈，經公司領導批准轉正之下月一日起調薪。

4-5新設崗位員工崗位工資的確定：

新設崗位由用人部門經理撰寫職務說明書，報請公司職務評估委員會審議評估，得出崗位分值後，由用人部門經理填寫《新設崗位工資審批表》，報行政人事部經理審覈，經公司領導批准執行。

4-6職務工資範圍內實行“無級調資”，在範圍內工資原則上不能超過相應等級的最高檔。

4-7員工年度工資調整按另行制定的專項方案執行。

5．工資結算與發放程序：

5-1員工工資按考勤彙總結算，以自然月度爲結算單位，每月8日做出工資明細表，10日進銀行工資卡。

5-2工資造冊程序：

每月工資明細表由勞資人事專員造冊，經行政人事部經理審覈後，報總經理批准後發放。

5-3員工各類假期工資計算及批假權限：

5-3-1每月工作日以20.92天計算。

5-3-2員工加盟和離職按實際工作天數結算工資。

5-3-3帶薪假期爲：年休假、探親假、婚假、喪假、產假。標準按規定執行。

5-3-3病假工資與工傷津貼按按規定執行。

5-3-4事假每天按月工資總額除以20.92（天）扣發。

5-3-5員工請假1-2天由部門經理批准,報行政人事部備案；3-5天經部門經理確認，報行政人事部批准；6天以上經行政人事部審覈，報總經理批准。

6．薪酬保密原則

6-1實行工資保密制度，全體員工不得向他人透露或詢問有關工資信息，有疑問直接向行政人事部經理詢問，違反者視情況輕重進行處罰。

6-2部門經理知道下屬人員的工資情況，但不得透露本部門員工的工資信息或打聽其他部門員工的工資信息，有疑問直接向行政人事經理部詢問。

7．其它

7-1實行先工作，後發薪的制度，每月10日發放上一月度的工資。

7-2“三金”（養老、醫療、失業保險、）和個人所得稅由公司代扣代繳。

7-3本管理規定自批准之日起生效，有關條文的解釋權歸公司人力資源部。

7-4如本管理規定與原頒發文件內容有所牴觸，以本管理規定爲準。

8附表

附表一：《員工錄用、轉崗、轉正工資變動審批表》

附表二：《員工請假審批表》

附表一：

上海智高廣告有限公司

員工錄用、轉崗、轉正工資變動審批表

員工姓名部門q錄用q轉正q轉崗q晉級q降級q增資

理由：

現狀建議％

崗位名

職務工資（月）

部門經理：

行政人事部審覈：

總經理批准：

備註：崗位變動（晉級、降級、轉崗、轉正）引起的工資變動自批准之日的下月一日實行。

附表二：

上海智高廣告有限公司

員工請假審批表

員工姓名部門職務工號

請假類別：1.公出2.調休3.病假4.事假5.加班6.其它_________________

請假日期及時間：

請假事由：

部門經理意見：年月日

行政人事部意見：年月日

總經理批准：年月日

附件四：

上海智高廣告有限公司管理制度

制度名稱綜合福利津貼管理規定簽發

制定部門行政人事部審覈編號

發佈日期頁數共2頁

1目的

爲逐步完善公司福利政策，增強對員工的.激勵力度，體現公司發展與員工利益同步增長,特制定本員工綜合福利津貼管理規定。

2範圍

本公司正式員工，包括得勝公司正式員工，不包括試用期、實習期、兼職員工。

3方法

3-1本公司員工從轉正之月起，部門經理以上（含部門經理）職務，按該職務工資的20%記賬；部門經理以下職務，按該職務工資的15%記賬作爲綜合福利津貼金額。

3-2在每年一月份將員工綜合福利津貼結累金額書面通知員工。

3-3員工在本公司轉正後工作滿三年，方可使用本綜合福利津貼。

3-4員工申請使用本綜合福利津貼，必須本人具有買房、買車、買保險等福利方面的實際行爲和合同憑證，公司將費用直接用支票方式支付給供應商。

3-5員工在申請使用本綜合福利津貼，得到審覈批准後，須與公司簽訂二年服務期的協議書。如果員工在簽訂協議書後的一年內離職,無論何種原因,需退還已使用全部金額;在滿一年,不滿二年內離職，無論何種原因，需退還已使用金額的50%。

3-6綜合福利津貼的費用來自於公司福利基金，總賬由財務部管理，員工個人賬戶的管理由行政人事部負責。

4政策

4-1員工綜合福利津貼每月按工資規定比例提取後建立總賬，專款專用。

4-2員工在勞動合同期內或期滿離職，無論何種原因，本綜合福利津貼資金均不得提用。

4-3員工受公司委派到公司投資單位任職的：勞動關係保留的，本綜合福利津貼個人賬戶積累額給予保留，在積累期滿三年後可按規定提取使用；勞動關係轉移的，本綜合福利津貼個人賬戶積累額可提前按規定提取使用。

4-4本規定實施之日前已經轉正的員工，工齡對摺計算，提取額按已服務期內的平均工資計算，一次性記入個人賬戶。

4-5本方案經公司董事會討論通過，從20xx年1月1日起實行。

設計方案 篇3

一、素質教育目標

(一)知識教學點

讀懂課文內容，瞭解魯濱孫在嚴酷的生活面前，是怎樣戰勝種種困難生存下來的。

(二)能力訓練點

學習作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。

(三)德育滲透點

培養學生在逆境面前勇敢戰勝困難的大無畏精神。

(四)美育滲透點

體會魯濱孫藐視一切困難的陽剛之美。

二、學法引導

(一)教師教學法

激發興趣、引導閱讀討論、適時點撥。

(二)學生學法

通過自讀自悟，小組交流解決疑難問題，感情朗讀課文等形式充分理解課文內容。

三、重點難點疑點及解決辦法

(一)重點、難點

瞭解魯濱孫到荒島後遇到哪些困難，是怎樣克服的，體會他勇敢無畏的精神。

(二)疑點

魯濱孫在島上如何處理吃、穿、醫病難題的?

(三)解決辦法

重難點通過學生自讀課文，教師加以點撥解決，疑點通過教師補充有關背景知識解決。

四、師生互動活動設計

(一)教師活動設計

1.引導學生讀課文，初步感知課文內容。

2.幫助學生了解有關背景知識。

(二)學生活動設計

1.自讀課文，瞭解課文講了一件什麼事。

2.討論交流魯濱孫怎樣戰勝困難的。

五、教學步驟

(一)揭示課題

1.板書課題：魯濱孫漂流記

2.解題：漂流什麼意思?(隨着水浮動)

讀了課題，你想知道什麼?

(二)整體感知

1.自讀課文，思考：課文講了一件什麼事?記下疑難問題。

2.檢查自學情況。

(1)本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最後終於獲救回到英國的一件事。

(2)質疑，梳理問題。

(三)細讀課文，深入理解課文

l.默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什麼困難?他是怎麼解決的?從中你體會到什麼?

2.同座交流。

3.全班交流。

(遇到困難：冷、餓、野人的威脅。

解決辦法：搭起帳篷、打獵捕魚、養羊種麥。住所前空地插樹樁，羊羣分養，救下星期五爲伴。

從中體會：魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難，有頑強鬥爭求生存的精神。)

4.朗讀課文。(讀出魯濱孫當時的艱難和他在困難面前的勇敢。)

5.質疑、解疑。(隨機解決，教師穿插背景知識及簡介相關細節)

(四)總結、擴展

1.魯濱孫的經歷給了我們什麼啓發?在學習和生活當中遇到困難時，你是怎樣做的?應該怎樣做?(啓發聯繫實際談)

2.你想詳細瞭解魯濱孫嗎?可讀一讀原著。

(五)佈置作業

找到《魯濱孫漂流記》原著，讀一讀。

附：板書設計

設計方案 篇4

活動目的：

1、鼓勵幼兒願意表達自己的感受和想法。

2、引導幼兒理解故事內容,能和老師一起講述故事。

活動準備：烏龜、蝸牛、請問的木偶各一個，3組圖畫

活動重點：願意表達自己的感受，能和老師一起講述故事。

活動過程：

一、開始部分：

1.律動引入，邀請幼兒觀看木偶表演。

2.情景導入：

（1）通過木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的興趣。

老師有表情的提出問題：小烏龜爲什麼是怪脾氣？

（2）通過入場須知，讓幼兒瞭解看木偶劇的時候應該怎樣做。

二、基本部分：

1.請幼兒觀看木偶劇的表演。

2.問題導入：

（1） 木偶劇的名字叫什麼呀？

（2） 小烏龜有個什麼樣的怪脾氣呀？

（3） 小烏龜要幹什麼去？他碰到了誰？（引導幼兒說出小蝸牛和小青蛙對小烏龜說的話）

（4） 小烏龜發生了什麼事情？

（5） 小烏龜的這個怪脾氣好不好？爲什麼？

3.分組：將幼兒分成3組，由班上3位教師帶領一起講述故事。

（1） 出示掛圖，請幼兒根據圖畫內容進行講述。

（2） 請幼兒嘗試自己講述。

三、結束部分：

請幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽。

設計方案 篇5

隨着現代化多媒體會議在各企業的不斷推進，單一的多媒體技術已不再滿足現代化的需求，集多功能系統於一體的新型多媒體會議室在各個行業得到了更加廣泛的運用。

時代在發展，人們對會議系統的要求也不斷提高，而在會議過程中有的設備的啓動需要人工操作，各類設備的頻繁切換和設備繁瑣的操作，使得工作人員手忙腳亂，從而導致會議效率低下。因此，現代多媒體會議室更追求多媒體系統的人性化、智能化。多媒體技術的日新月異，使得我們建設一個集成音視頻、會議功能的多媒體室的需求成爲現實。在考慮傳統的會議要求之外，還應具有高雅格調和優美音質、清晰圖像演示、方便快捷的控制、高度集中的管理等特點。多媒體室會議系統由大屏幕顯示、多媒體音視頻信號源、音響、切換和中央集成控制幾大部分組成。選取大屏幕投影機將DVD和電腦以及多媒體實物展示臺的VGA、視頻信號還原放大爲圖像，通過擴聲系統還原放大音頻。爲了進行更高效、實時地控制，需要配備一套中央集成控制設備來控制室內所有影音設備、信號切換、燈光、屏幕升降、音量調節等功能，大大提高了工作效率和簡化了複雜的操作，能適合所有人士使用而不需要具備專業知識。

　一、系統概述

數字視頻技術也逐漸趨於成熟，並將迅速改變我們的生活，隨着互聯網寬帶技術的發展，數字視頻技術已經融入視頻會議、遠端醫療、遠端教育、遠端監控、流媒體技術等多個方面，並服務於各行各業，因此對於現在來說，數字視頻技術無疑是新的經濟增長點。

　二、用戶需求

整個系統要高效率的完成教學任務，結合各個系統，充分發揮各個系統的功能，完成智能化的視頻會議。

（一）多媒體顯示系統：

多媒體顯示系統由高亮度、高分辨率的液晶投影機和電動屏幕構成；完成對各種圖文信息的大屏幕顯示。

（二）A/V系統：

A/V系統由計算機、DVD、VCR（錄像機）、實物展臺、遠端視頻會議系統、功放、音箱、數字硬盤錄像機等A/V設備構成；

完成對各種圖文信息（包括各種軟體的使用、DVD/CD碟片、錄像帶、各種實物、聲音）的播放功能；實現多功能廳的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果。並且通過數字硬盤錄像機，能夠將整個過程記錄在硬盤錄像機中，便於以後的查詢、回顧等。

（三）會議室環境系統：

會議室環境系統由房間的燈光（包括白熾燈、日光燈）、窗簾等設備構成；完成對整個會議室環境、氣氛的改變，以自動適應當前的需要；譬如播放DVD時，燈光會自動變暗，窗簾自動關閉。

（四） 智慧型多媒體中央控制系統：

採用目前國內檔次最高、技術最成熟、功能最齊全，用途最廣的中央控制系統，該系統是目前國內最先進的中央控制系統設備。實現多功能會議廳各種電子設備的集中控制。

要求操作簡單、人性化、智能化；

要求整個系統可靠性高；

能夠實現自動化程度高的智能化控制，儘量減少操作人員的操作複雜性，實現"一鍵到位"式的控制方式；

儘量多的體現出各種設備的卓越功能，讓所有設備工作在最佳狀態，發揮設備的最大功效；

能夠控制投影機，進行開/關機、輸入切換等功能，並能夠控制電動吊架、屏幕，實現上升、停止、下降等功能；

能夠控制DVD、錄像機 進行播放、停止、暫停等功能；

能夠控制實物展臺進行放大、縮小等功能；

能夠控制音量，進行音量大小的調節功能；

能夠實現音視頻信號、VGA信號自動切換控制功能；

能夠控制會議室的燈光和窗簾，自動適應當前的需要；

三、配置多媒體會議室原則

配置一個好的多媒體會議室有這幾大原則：首先是先進型性原則，其次是實用性原則，然後是可擴充性、可維護性原則。會議室的佈局也是有一定的技巧。除了投影需要暗光照，會場還是要保證足夠的光照。另外，通風，溫度和溼度等需要注意，會場溫度保持在20~25度，溼度保持在30~60之間爲宜，加上一定的通風，能讓人們處在一個舒適的環境下進行會議。