六年級數學上冊《百分數、分數和小數的互化》評課稿
聽了吳老師的《百分數、分數和小數的互化》一課,值得我學習與借鑑的地方很多,具體如下:
1、本節課由舊知引入新知,“把小數化成分數,把分數化成小數,關鍵是要說說你是怎樣進行轉化的”,目的是讓學生回憶起以前學過的轉化方法,並且再次明確小數的`意義,因爲它和百分數的轉化有密切關係。在準備工作做充分之後,利用導學提綱1把小數化成百分數,讓學生在小組中交流自己的想法,因爲他們已經有了足夠的舊知鋪墊,一切水到渠成。
2、整節課學生在導學提綱的引領下,採用了小組合作學習法,學生在小組裏做到了互動學習、互動思考、互動總結。在整個學習過程中,每個學生在小組裏大膽地開放了自己的思維,互相取長補短,拓寬了思路,學得紮實靈活。吳老師真正起到了引導者的作用,每個環節適時的利用課件進行總結,引導學生找出需要注意的地方,並及時的進行檢測反饋,使得整堂課環環相扣,充分發揮學生的主體作用,使學生主動獲取知識,感受到了積累知識的重要性及探究新知識的快樂。這些都是值得我學習的地方。
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