2017最新百分數和分數與小數互化複習資料
教學目標:1、使學生更深地掌握白分數和分數、小數變化的方法。2、通過計算,比較和找規律,發展學生的抽象概括能力。教學重點:通過“整理—交流—總結、梳理—綜合練習”,找準知識間的'聯繫與區別,完成知識構建,形成知識網絡。教學過程:一、導入。師:同學們,這節課讓我們一起來對分數、百分數、小數互化進行整理和複習(板書課題)
複習整理,溝通聯繫。1、把0.25、1.4、0.123化成百分數。提問:怎樣能很快地把小數化成百分數(引導學生觀察0.25—25%、1.4—140%、0.123—12.3%)小結:小數化百分數,只要把小數點向右移動兩位,同時在後面添上百分號,就可以了。2、把27%、124%、0.4%化成小數。讓學生自由做,交流自己的意見。歸納:百分數化小數的方法,去掉百分號,同時把小數點向右移動兩位就行了。3、比較百分數和小數的變化方法,說說它們有什麼不同。4、把3/4、1/6、13/5化成百分數。
學生練習後,歸納方法:分數化成百分數,通常把分數化成小數,(除不盡時,通常保留三位小數)再把小數化成百分數。5、把17%、40%、12.5%化成分數提問:①怎樣把百分數化成分數?②當百分數的分子部分是小數時,怎樣將它化成分數?回答問題後小結。6、比較百分數和分數互化的方法。
鞏固練習。1、把下面各數化成百分數。1/2、1/4、0.51、0.304、7/20、21/3、12、把下面各數化成分數或整數。0.4、8%、12.5%、0.36、1.5、0.65、600%3、從小到大的順序排列。8.5% 0.85 5/6 9/11 0.805四、總結並質疑問難。
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