《雞毛信》課堂實錄素材
《雞毛信》課堂實錄1
教學目標:
1、閱讀《雞毛信》,理解課文內容,體會海娃的機智勇敢。
2、學唱《英雄讚歌》,瞭解英雄在危急時刻表示的氣概。
教具準備:
播放《英雄讚歌》、課件
教學時間:兩課時
教學過程 :
第一課時
一、揭示任務,導入新課
教師導入:今天我們完成兩項學習任務:一是閱讀《雞毛信》,二是學唱《英雄讚歌》。
二、學習《雞毛信》
1、提出要求,引導初讀。
快速讀文,考慮課文主要講了件什麼事?海娃是個怎樣的小朋友?你最喜歡文中的哪個情節?
2 、引導全班交流。
(1)課文主要講了件什麼事?(抗日戰爭時期兒童團長海娃克服重重困難,把一封雞毛信送給遊機隊並配合遊機隊消滅敵人的故事。)
(讓學生先用小標題概括再組合成主要內容。)
(2)默讀課文,考慮:海娃送信一路上遇到了哪些困難,他是怎樣克服的?
教師可設表格讓生讀、找、填、議
(3)海娃是個怎樣的小朋友?(機智勇敢可愛的確小朋友)
師順勢引導爲什麼海娃能夠這樣機智勇敢可愛。
(鼓勵學生暢所欲言,各持己見)
(4)你最喜歡文中的哪個情節?
讓學生充沛地說,能說出理由即可
3、拓展延伸
採用講故事競賽的.方法,比一比看誰能把這個故事講好。也可以組織、引導學生廣泛蒐集整理表示小英雄的故事。
4、安排作業:
閱讀課外有關英雄的故事。
第二課時
一、創設情境,激發興趣
1、播放歌曲《英雄讚歌》
2、說一說志願軍戰士的英雄事蹟以和自身的感受。
3、板書:英雄讚歌
二、學習課文
1、自由讀文,體會:你喜歡哪幾句歌詞,從中體會到什麼?
(讀後小組交流,鼓勵暢所欲言,各持己見)
2、自由彙報體會。
精神感動天地
氣概氣貫長虹
鮮血換來春天
3在理解課文基礎上指導朗讀
(可以採用自身喜歡的方式讀,分組讀,男女對讀,齊讀等等)
4、請會唱的同學範唱。
5跟着課件唱《英雄讚歌》
三、安排作業
觀察電影或電視劇,評價其中人物在危急時刻的各種表示。
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