《平行與垂直》教學實錄
《平行與垂直》教學實錄主要是以師生的對話方式來呈現的。下面提供《平行與垂直》教學實錄,歡迎閱覽!
課題:《平行與垂直》
時間:20xx年12月2日
執教:xx
地點:xxx
教學過程:
課前談話
師:同學們緊張嗎?
生:緊張
師:深呼吸一下。
師:我們
從生活實例中讓學生感悟兩者之間的關係。
兩條直線的位置關係
生:平行
生:相交
生:交叉
師:交叉在我們數學中就叫相交
學生到黑板畫平行線
師:誰還有不同的畫法
生再次上臺畫
師:誰還有不同的畫法嗎?
師:這是你們心目中的平行
師:這幅主題圖中你能找到平行嗎?
生從圖中找出平行的例子
跑道、雙槓、
師:仔細觀察圖上的例子,它們都有什麼特點?
組織學生討論
師:誰能第一個發現
生:它們不會相交
生:它們不會重合
生:就算它們延長,它們也不相交
師板書學生回答的關鍵詞
兩條 不相交
師出示兩條相交的直線
利用課件動畫顯示
出示概念:在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。
師:你們哪個地方重要的?
生:平行線
生:互相平行
師:那怎麼理解一個平面?
師:你能創造一個平面嗎?
師:你還能創造一個平面嗎?
利用長方體支架幫助學生理解一個平面
判斷下列各圖是不是平行線
生:用尺子量一下是不是直的`?
用課件動態展示兩直線之間的關係。
墨子:平,同高也
平行是什麼關係?
生:兩
直線a與直線互相平行
直線a是直線b的平行線
出示一組平行線
老師如果把其中一條線稍微移動一下,會有什麼變化?
師:在所有這些相交中,你認爲哪種最特殊?
生:十字架
如果兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相重直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,這兩條直線的交點叫做垂足。
師:在點子圖上師垂線,儘可能畫得跟大家都不一樣。
展示學生作品
師:誰來解答他的疑問?
兩條直線互相垂直,相交必須成直角。
出示圖形
師:你能從這幅圖中找出垂直嗎?
師:大聲說,說錯了沒關係。
生:BC和CD
生:AB和AF
生:.......
師:中間兩條直線互相垂直嗎?
師:請找出BC的垂線。
生:CD
生:AB
師:將CB延長,你發現了什麼?
展示生活中垂直的例子。
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