四年級數學垂直與平行的教學
首先,上課開始的時候,先讓學生複習直線、射線、線段的特點。從而引出新課,既複習了舊知識,又引出了新知識。這一點很重要。評課的守候教研員也給予肯定。新課部分,讓學生在練習紙上隨便畫出兩條直線,出現兩種情況,一種是平行,一種是垂直。我出示了一個長方體形狀的紙盒子,讓學生理解“在同一個平面內”的意思。在學生討論的基礎上強調:判斷兩條直線是否平行時,“在同一個平面內”和“不相交”這兩個條件缺一不可。
其次,在學垂直的時候,我讓學生量出自己所畫的相交的兩條直線的夾角,告訴學生:如果兩條直線相交成直角,就說明這兩條直線互相垂直,這兩條直線的交點是垂足。然後讓學生說說生活中哪些垂直的例子。並說一說判斷它們垂直的理由。
最後說一下本節課的'不足之處,時間安排的不合理,練習題處理的有點少,讓學生在紙上畫兩條直線所用的紙,我沒有給學生準備統一的紙張,大小不一,貼在黑板上不好看。
我會記住各位老師的寶貴意見的,在今後的教學中,努力改正自己的不足,汲取他人的長處。使自己不斷進步。
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