《走進小康時代》複習課課後教學反思
這是我上的一節會考複習研討課,現我就這節複習研討課進行課後反思。
《走進小康時代》是八年級第二單元的內容,其主要涉及小康、改革開放、共同富裕、全面建設小康社會、社會主義市場經濟等內容,從近年會考來看,這一單元的內容在會考中常常考到。
在這一節課的複習中,我覺得自己所上的這一節課有以下的亮點:
1、知識點的梳理比較清楚。在複習知識點中,我主要是採取學生先找知識點,然後講知識點,最後教師展示知識點的方法。從複習效果來看,學生對知識點的掌握還是較好。
2、能將課文知識點與時政熱點相結合。如:在這一單元的複習中,我結合了改革開放30週年及新中國成立60週年;上海世博會;東盟博覽會;柳州世界水上極速運動;保民生,促和諧等熱點知識,並做到將熱點知識與教材結合起來。
3、做到了講練結合。如在講每個熱點與教材知識點的結合後,我設計了3題練習,且這3題練習都能緊扣我所選擇的熱點材料。
4、注重對學生的學法指導。如在練習中涉及到“說明”“認識”類的題目,學生無從下手,我及時的對學生進行學法指導。認識類的題可從現象加上本質來回答,認識類的題可從“是什麼——爲什麼——怎麼做”來回答。“是什麼”即材料說明什麼,“爲什麼”即原因加上意義,“怎麼做”即要從多角度來回答等等。
5、善於運用激勵機制來調動學生的學習積極性。因上課的不是自己原來的`老師,而且又有其他學校的很多老師來聽課,所以我剛上課時,學生不敢回答問題,舉手的學生很少,這時我適時使用激勵機制,對該班學生進行鼓勵和表揚,在我的鼓勵下,學生漸漸放開,討論問題也積極起來,舉手回答問題的學生也多起來啦。
不足:
1、本單元涉及的知識點太多,可結合的熱點也很多,不能講得面面俱到,且在梳理知識點時顯得有些粗糙,重點知識點沒有能強調。
2、學生動手練習的時間少。
3、設置的問題深度不夠等等。
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