小班數學課件比高矮
從同學中找出幾個身高相差比較大的學生,進行兩兩比較,讓學生說出誰高誰矮,初步感知高矮。下面是小編整理的小班數學課件比高矮,歡迎查閱!
教學目標:
知識與技能:
通過觀察,初步感知物體有高、有矮;通過合作交流,學會比較物體高矮的一般方法;知道高和矮是比出來的。
過程與方法:
通過學生的實際操作,培養學生操作能力、觀察能力、比較能力、合作交流的能力與語言表達能力。
情感態度價值觀:
培養學生養成良好的數學學習習慣,留心體會生活中的數學,體驗數學與生活的密切聯繫。
教學重點:
掌握比較高矮的`方法,會比幾個物體的高矮,正確地對物體進行高矮的比較。
教學難點:
會正確地進行高矮比較。
教學用具:
學具袋、教學圖片、課件
教學方法:
情境演示、啓發式教學、小組合作探究
教學過程:
一、創設情境,激趣導入
老師課件展示一組圖片,讓學生比一比,說一說。
通過學生的比一比,說一說,板書教學課題:比高矮
二、感知高矮,自主探究。
1、感知物體有高有矮。
⑴從同學中找出幾個身高相差比較大的學生,進行兩兩比較,讓學生說出誰高誰矮,初步感知高矮。
⑵從教學圖片中感知物體有高有矮。
⑶從學生的實際生活中感知物體有高有矮。
同學們留心過你身邊的事物嗎?它們有沒有高矮?舉例說一說。
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