青島版國小數學課件《比例的意義和基本性質》

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青島版國小數學課件《比例的意義和基本性質》

　教學目標：

1.理解比例的意義，認識比例各部分名稱；能利用觀察—猜想—驗證的方法得出比例的基本性質。

2.能根據比例的意義和基本性質，正確判斷兩個比能否組成比例。

3.使學生在自主探究、合作交流的活動中，進一步體驗數學學習的樂趣。

教學重點：理解比例的意義和基本性質，能正確判斷兩個比能否組成比例。

教學難點：自主探究比例的基本性質。

　教學過程：

一、導入

1.談話

師：同學們，上學期我們已經學過有關比的知識，誰能說說你對比有哪些瞭解？

生1：比有前項和後項。

生2：比的前項和後項同時乘或除以相同的數（0除外），比值不變。

生3：比的前項除以後項，所得的商就是比值。

……

師：今天我們要學習的知識也和比有着密切的關係。

2.創設情境，導入新課

師：在我們山東有一座城市，那裏每年都要舉辦啤酒節。是哪座城市？

生：青島。

師：是呀，青島啤酒世界聞名！今天我們就一起去探索啤酒生產中的數學。請看大屏幕：（出示情境圖）

師：這輛貨車正在運輸生產啤酒的主要原料——大麥芽。這張表格就是它兩天的運輸情況：