精選讀後感的作文集錦九篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的讀後感的作文9篇，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

《教訓》的讀後感今天我讀了一篇文章叫《教訓》，《教訓》的讀後感作文。這篇文章內容主要寫了這樣一個故事：三十多年前，主人公只有二十來歲，他騎自行車出去辦事。回來的途中公路上迎面駛來一輛部隊的吉普車，車後有個掛斗，掛斗中還有一頭肥胖的大活豬，吉普車還沒走多遠，肥豬從掛斗中跳了出來，翻了個跟頭，摔呆了，一動不動，就停在主人公面前，可是吉普車沒有停下來，開走了。主人公見四周沒有人，心一動，解開自行車上的棉紗繩系在豬脖子上，豬乖乖地跟着走，可是主人公嫌太慢，就把繩子系在自行車後坐上，騎得飛快，生怕部隊的吉普車追上來，誰知正在這時摔呆的豬清醒了過來，猛地蹦跳起來，沒命地掙脫繩子，頓時車翻人倒，主人公的頭破血流，正在這時部隊的吉普車又開了回來了，看見豬被繩子牽住了，又看見了主人公這個受傷的樣子，誤以爲主人公是抓豬受的傷，二話沒說把他送入了醫院,還表揚了主人公一番。主人公自慶――幸好沒有讓部隊知道我牽豬的目的.回到村中,鄰居們都表揚主人公英雄事蹟。回到家中，父親就問：“抓個豬會成這樣？” 主人公知道瞞不過父親，於是把事情的經過一五一十地告訴了父親，讀後感《《教訓》的讀後感作文》。過了一會父親說：“你跌成這個樣子，但是換來的是皮肉之苦，是大辛；如果把豬牽回家，部隊尋上門來，把豬要回去，影響了名聲，名聲的教訓是小幸；而你把豬牽回來吃了，沒有人知道，沒有教訓那就是不幸！”我想這個父親做得很好，他不包庇兒子，還對他說了許多道理。但是主人公做得不對，好逸惡勞，還想私吞保護祖國戰士的豬。還見利忘義，別人錯誤地表揚他，他也不告訴他人。不過慶幸的是他有一位明智的父親，使主人公明白了人不懶，心不貪，嘴不饞，手不長，每一天都活得心安理得，做一個遵紀守法的公民。這樣一個道理，這樣一個教訓，所以這個教訓，不僅僅是對主人公而言，而是對我們每個人都是很好的啓迪。

讀後感的作文 篇2

讀完這本書，我哭了好幾次，淚水打溼了一大片枕巾。第一個讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時被活活抽死的地方。多麼懂事、可愛的小孩，每天上學前、放學後都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那麼孝順好學！這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長大的。那麼是什麼原因造有慶被活活愁死的悲劇呢？我想可能是這個社會現實造成的吧！作爲當時的醫生，能救活縣長夫人是能得到好多好處的，而救不活卻可能招來禍患！而一個平常農家孩子的命能值幾個錢？臭死了大不了賠幾個錢！在他們看來有慶的命就像一隻羊、一頭豬，用得上已經很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報道。同坐一輛車的農民和工程師一塊出車禍死亡，工程時被補償了幾十萬，而農民卻只有5000！難道工程師的命是命，農民的命就不是命了嗎？

爲什麼會有如此大的差距？爲什麼要分等級？爲什麼法律上寫着平等公平，而一邊又做出違背自己諾言的事？我並不是崇洋媚外的人，可在許多方面我們的確應該向西方國家學習！ 綜觀全文，當富貴的父母、兒子、女兒、妻子、女婿和外孫相繼一個個去世時，他還活着！但它的活着比死更難，活着在那時需要膽量和勇氣

因爲只要你活着就要承擔責任履行義務，忍受貧困生活與精神的折磨！面對貧困的生活與親人去世的事實，我敢說有90%的人會失去活下去的勇氣，會像縣長春生一樣選擇死亡。其實她那點打擊相比富貴又算得了什麼？而現實生活中，受到打擊挫折如工作不順利、大學聯考落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者纔是勇氣、纔是勝利！他們的命不只屬於他們自己，還有父母等等！他們在這個世上還有未盡完的責任與義務！福貴親手埋葬了六個至親至愛的人。不知是命運對他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來。在歷經了那麼多另人難以想象的苦難之後，他學會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地爲了活着而活着。 記得有那樣一句話： 生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會長成爲一個希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受着什麼，不管脖子上套着什麼，不管肩上負載着什麼！ 所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發生什麼，都要堅強的---------活着！

讀後感的作文 篇3

人的一生要走過多少風雨泥濘纔算坎坷？我不知道；人的一生要有多少豐功偉績纔算輝煌？我不知道；但我知道：只要堅強面對，坎坷人生一樣精彩；只要努力去做，平凡人生一樣輝煌。

放假時，我認真看了《簡愛》這本書，非常感動。書中的主人公簡愛她是堅強的，童年時期，她像一隻醜小鴨，被遺棄的醜小鴨那樣寄託在她的舅母家，受盡百般欺侮，卻從未流過一滴眼淚，當她被舅母送到孤兒院慈善學校時，儘管靈魂和肉體經受了難以忍受的折磨，她也沒有放棄自己，即使自己唯一的朋友海倫也死了，她還是那樣堅強勇敢地活着，並自覺成才。

她追求獨立的生活，應徵到桑菲爾德莊園，做了家庭教師，並在那結識了男主人公羅徹斯特先生，他英俊瀟灑，並且充滿氣質，然而他們卻有着巨大鴻溝的差異，簡愛的身份是低微的，她更是渺小的，然而她沒有畏懼，毅然而然的跨越鴻溝而來，她擁有強烈的自尊心，“難道就因爲我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了嗎？你想錯了，我的心靈和你一樣豐富，我的心胸和你一樣充實”這時簡愛的話語，也正是她強烈的自尊心打動了男主人公，讓她擁有了美麗而神聖的愛情。

夏洛蒂勃朗特創造了前所未有的女性形象，而簡愛也正是對平等、獨立、完整、自由的追求者和堅持者。

簡愛是堅強的，她更是勇敢的，勇敢的人一定有收穫，也一定有苦澀，我也要向她一樣，向她那樣堅強，向她那樣勇敢，做一個內心豐富而充實的人，勇敢地迎接自己未來的人生。

讀後感的作文 篇4

星期天早上，我看了一本書，這本書有許多有趣的故事，其中有一篇讓我特別感動，它就是《藏羚羊的跪拜》。

這個故事講述的是：一天早上，一個老獵人從帳篷出來，他突然看見對面的草坡上站着一隻藏羚羊。他非常高興，於是拿起槍瞄了起來。可是這隻藏羚羊不但沒有跑還給獵人跪了下來，眼裏還流着淚。老獵人以爲羊是求他饒命，但獵人還是無情地殺了它。次日，當獵人扒開羊皮時，他驚奇地發現原來在羊的子宮裏臥着一隻小羊，雖然已經成型了，但是死的。這時，獵人才明白爲什麼那隻藏羚羊要給他下跪，他是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹中小羊的生命啊！於是，老獵人明白了，原來天下所有母親的跪拜，包括動物在內，都是神聖的。從此，這個獵人在高原上消失了，誰也不這道他去了哪·········

讀了這篇文章我知道了我們要保護環境，保護大自然。另外，每個人包括動物他們都有自己的尊嚴，而羊媽媽爲了自己孩子的生存而拋棄自己的尊嚴給獵人下跪，這是多偉大的母愛啊！看到這裏，我想到了愛我的爸爸媽媽，他們爲我的成長付出無數心血，我要感謝我的父母，謝謝他們。爸爸媽媽，我愛你們！

讀後感的作文 篇5

前幾天，我看了一本書，名叫《二年級的小朵朵》。書中的主人翁小朵朵是一個天真、可愛、總愛鬧笑話的二年級小女生。

有一次，毛毛蟲老師問小朵朵長大了想當什麼?小朵朵大聲地回答，我長大了想當一個媽媽!看到這兒，我忍不住笑噴了。小朵朵可真可愛呀!

小朵朵班上養了一隻小兔子，大家很喜愛它，都叫它白雪公主。同學們輪流把白雪公主帶回家飼養。輪到小朵朵照顧它時，小朵朵陪它玩，帶它散步;爲了讓它吃上最新鮮的胡蘿蔔和小白菜，不愛吃素菜的她甚至答應媽媽自己也吃。一天，白雪公主在外面不小心吃了剛打過農藥的草，被毒死了。小朵朵抱着白雪公主，心都要碎了，眼淚嘩啦啦的流下來，就像下了傾盆大雨。我也忍不住哭了，真希望它能像童話中的白雪公主一樣重新活過來。

這本書裏還有很多像這樣的故事，一會兒逗得你哈哈大笑，一會兒又讓你淚如雨下。我非常喜歡這本書。

讀後感的作文 篇6

今天，我讀了一篇題目是《生命的藥方》的課文，這篇課文深深地打動了我。

這個故事講的是：十歲的德諾得了艾滋病，只有艾迪願意和他玩。爲了讓德諾好起來，艾迪採河邊的花並熬給德諾喝。有一次，艾迪看見雜誌上說有個醫生能治德諾的病，於是千里迢迢、披星戴月，帶德諾尋醫問藥，終因路費用盡不得不中途返鄉。在德諾最後的歲月裏，艾迪常常倍伴德諾，和他一起玩，讓德諾感到十分開心，最後德諾在一次裝死遊戲中安然離世了。在下葬的那天，德諾懷裏抱着的是艾迪穿過的一雙鞋子。

當我含淚讀完這個故事時，不禁想到：德諾去到天堂一定很快樂，因爲他有艾迪的愛。

這時，我便想起三年級時曾學過的《她是我的朋友》裏那個雖然以爲自己捐血後會死，但仍堅持捐血給好朋友的阮恆；身患絕症但放棄治療，把錢留給自已救助的幾十個孤兒的叢飛；還有汶川地震後，爭先恐後地伸出援助之手，有錢出錢有力出力的人們。艾迪、阮恆、叢飛……他們都是平凡而偉大的人，他們的心總是裝着別人，裝着大愛！

當別人摔倒時，伸出溫暖的手；當別人寒冷時，遞上一件厚厚的棉衣；當別人失敗時，送上一句衷心的祝福……是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

讀後感的作文 篇7

《天藍色的彼岸》是一部感人至深，觸動靈魂的人性寓言，作者用單純，溫暖，清新的文字記敘了小男孩：哈里的故事。

讀這本書，花費的時間並不長，但我卻受益匪淺！小男孩哈里再一次車禍中結束了他的生命，成爲了一個在天堂孤獨遊蕩的幽靈，而哈里在人世間還有一些未完成的心願，在天堂他結識了另一位幽靈：阿瑟。在他的幫助下，哈里又重回了自己的學校，家園……而當他用他那最後一絲力氣與雅丹告別後他離開了！永遠的離開了！消失在那神祕的“天藍色的彼岸”。

不僅僅是小男孩哈里，世界上所有人的生命都是有限的，生老病死乃人之常情，死和吃飯，睡覺是一樣的，你無法避免它不會來到你的身上，原本我認爲死亡是一件令人害怕的事情，但現在我不害怕了，因爲死亡對我們來說是一個新的開始！每天報紙上都有鋪天蓋地的新聞，無非就是因爲一些雞毛蒜皮的小事而去輕生，比如說考試失利而去跳樓……

假如，你們知道明天自己就會離開這個世界，你們會怎麼做呢？是無所事事的待在家裏乾着急還是去做自己想做的事情還是靜候死神的來臨呢？

我覺得我不會這樣，我會去在每個年齡階段對我都非常重要的地方，去問候我的老師，去與同學相聚……我會告訴他們：不要傷心，也不要難過！時間會沖淡一切，有了我這個例子也許你們會更加珍惜生命，更加珍惜現在所擁有的一切！

生命是短暫的，任何人都要面對死亡，我們沒有辦法掌控自己的生死和去留，但我們可以讓自己的生活和生命更加精彩，我們一定要珍惜眼前！這本書教會了我：要珍惜生，但不害怕死。

讀後感的作文 篇8

《帶上她的眼睛》是一次內心獨白，是一次心靈解剖，是一次打開心靈眼睛的夢幻。

小說中的“我”和“小姑娘”都是宇航員，所不同的是“我”在浩瀚的太空工作，可以有很多的機會回到地球家園度假，而小姑娘則被圍困在地心，永遠被封閉。表面看上去，是小姑娘被圍困了，然而實則是“我”被圍困了。“小姑娘”是“我”的一部分，是“我”內心最隱祕的呼喚，是“我”的靈魂所在之處。與其說“小姑娘”被圍困在地心，不如說“我”的內心被時代的浮躁給封閉了，比起肉體被隔離，心靈的封閉要殘酷的多。小姑娘幾次呼喊，“我怕封閉”，實質上是“我”精神深處的呼喊，想要逃出精神的牢籠，心靈的地獄。

“我”所在的環境是單調乏味的，“這是一個閃電變幻瘋狂追逐的時代，像這樣的見花落淚的林妹妹真是太少了”，“在這個時代，得到太容易了，所以人們不再珍視什麼了”，航天中心的生活是“毫無詩意”的，“我，還有其他的大部分人”不再“珍視這些平凡的東西”。“我”對地球上最平常的事物視而不見，聽而不聞，嗅而無味，“生活把我這方面的感覺都磨鈍了。”從小說中的這些描述可以看出，“我”的靈魂的麻木，思想的愚鈍、平庸。“我”對“小姑娘”的所作所爲覺得很異常，認爲“她對這個世界的情感已豐富到病態的程度”，最後甚至“十分惱火”。而“主任”給“我”的兩天假期，是打開塵封的“地心”，尋找和感受“人心”的旅程。

“小姑娘”在地心雖然身體被圍困，心靈卻是敏感的，是詩意的；而“我”在地球上，雖然身體是自由的，但內心卻是封閉的。兩者在形成鮮明的對比同時，又逐漸融爲了一體。在“我”回到忙碌的工作中之後，雖然經歷很快被淡忘，然而在“我的意識深處，有一顆小小的種子留了下來，在我孤獨寂寞的精神沙漠中，那顆種子已經長出了令人難以察覺的綠芽。”“雖然無意識地，當一天的勞累結束後，我已能感覺到晚風吹到臉上時那淡淡的詩意，鳥兒的鳴叫已能引起我的注意，我甚至黃昏時站在天橋上，看着夜幕降臨城市。”“小姑娘”這顆靈魂已經注入到“我”的心靈裏。同時，從“小姑娘”最後的留言中可以看出，她已經不再覺得狹窄和封閉，雖然面對永遠被封閉在地心深處的殘酷，卻顯示仍然展示出動人心魄的大義和大勇。小說的末尾部分——透明的地球，兩個主人翁已經交融在了一起，“我”躺在大地上，能感受到從幾千公里深的地球中心傳出的她的心跳，“不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了。”“我”真正的打開了被世俗封閉已久的心靈，“小姑娘”已經變成了“我”的心臟。

整篇小說，可以說反應了當代人們人心理上的窘迫和思想上的睏乏、封閉。在物質越來越豐富的時代，人們對物質的追求，然而心靈上卻產生了危機感。劉慈欣的這部小說，帶着讀者在煩躁的、壓力巨大的工作中，尋找到一片心靈的樂土，純淨的極樂世界。劉慈欣的同行，著名科幻作家韓鬆如此評價他：“劉慈欣的作品中，滲透了一股對宇宙的敬畏。他寫一些技術味道很濃的科幻，但是，後面的東西，骨子裏的東西，其實是形而上的。也就是有一種哲學上的意味，宗教上的意味。劉慈欣總是在悲天憫人，而且是一種大悲大憫，像佛陀。”這篇小說，雖然是科幻小說，有世界的構築，科學的根據，細節的可信，但劉慈欣沒有僅僅滿足於對技術的描寫，而是自始至終都貫穿了對物質文明繁榮下人類心靈的深切思考。從這篇屬於未來時代的世界裏，能夠真實地感受到這個世界的身影。

1979年，童恩正在《人民文學》第6期發表了《談談我對科學文藝的認識》一文，指出科幻小說的任務是“宣揚作者的.一種思想，一種哲理，一種實事求是的態度，一種探索的精神。概括起來講，是宣傳一種科學的人生觀”。這種“科學人生觀”的提出給科幻小說的創作提供了新的思路，科幻小說不再僅僅是爲了普及科學知識，而是揭示人類的生存狀況，具有了社會現實意義。“科學人生觀”是一種立足於“剖析人生，反映社會”的創作觀。它標誌着科幻由科學普及的中心視點轉移到人性和現實的中心視點，從重視科學內涵轉變到重視藝術內涵。《帶上她的眼睛》正是符合這種新思路的科幻小說，雖然是以科幻的形式展現，然而對現實和人性的注重是文章的中心視點，“我”的精神貧乏和“小姑娘”的詩意心靈，“我”的行動的相對自由和“小姑娘”的“永遠封閉在地心”，形成兩組鮮明的對比，反映了人們心靈的空虛和乏味。文章中充斥着強烈的現實感和社會批判意識，大大提高了科幻小說的文學審美品位。

長久以來，我國的科幻小說都充當着“普及科學知識”的工具，而理工科背景的劉慈欣，從科學的角度審視人文，用人文的形式詮釋了科學。可以說，《帶上她的眼睛》做到了把“科學技術”和“人文科學”完美的結合。

讀後感的作文 篇9

英雄！英雄？在我的腦海中，“英雄”是一個很模糊的概念，但當我讀完這本書時，我才明白，英雄便是勇敢。

此書彙集了52個故事，講述了52位英雄面對危險和困難不畏懼的事蹟，每個故事都令人欽佩之至。我印象最深的一篇是《大盜的鞋帶》，講的是一名叫西奧多的美國男孩兒，靠着擦皮鞋賺錢。一天，一個塊頭很大的人來擦皮鞋，擦的時候，這個人給西奧多在閒聊中上了一小課，提醒他，只要開動大腦儘管是普通的鞋帶，也可以幹出點大事。然而西奧多也突然想起來這人是誰——他是一名通緝犯。最後他對店外的一名警察揭穿了這個人的身份，可當這人剛邁出一小步，就被絆倒了，原來，是西奧多把通緝犯的鞋帶系在了一起，使那個通緝犯措手不及。看完這個事例後，我思緒萬千，設想，如果我就是西奧多的話，我會怎麼做？我想了很久，想了很多，但始終想不出一個更妙的辦法。掩卷沉思，一個年齡與我相仿的男孩，竟做出了比我高出幾籌的舉動。這種舉動，是我想都不敢想，做都不敢做的，我深深地被其所折服了。

這本書對我有着極大的吸引力，他讓我明白了男孩子的真正意義。男孩子，僅有上男廁所的資格，並不能把他成爲男子漢，那到底什麼樣的男孩子才能獲得這個稱號呢？勇敢、聰明、正直。但我個人認爲，勇敢，是男子漢的基本。

膽識，是勇敢的基礎。人先有識，對人對事對前途對命運的獨特的看法，然後產生膽——勇氣。它包括了膽量和見識，缺一不可。做任何事都不應該膽怯，要有足夠的膽量和信心去做，即使你處於劣勢，但只要放下心，壯起膽來，你仍然可以“後來居上”。可如果一味地膽大，“有膽識”這個評價，仍然不屬於你。因爲你沒有見識，所以，你要多接觸社會，擴大見聞，多學點知識，這樣，你方纔可以被稱爲“有膽識的人”。

勇敢，是指不怕危險和困難，有膽識，有勇氣，臨危而不懼。勇敢表現在不同的方面：在戰場上衝鋒陷陣奮不顧身是勇敢；在事業中開拓進取，與困難做了不懈鬥爭是勇敢，在成長中與陳腐觀念堅決決斷是勇敢……有時候，執着是勇敢；有時候，捨棄是勇敢。文中的西奧多就是一個很典型的例子，他當時十分的冷靜，最後，勇敢地對附近的警察喊道：“你要捉的逃犯在這裏！”難道這還不能足夠地證明他是一個男子漢嗎？勇敢，還需要智慧。柯達，是膠捲行業中，響噹噹的知名企業，在50年代初，柯達在相機產業佔據了大半個市場，然而在這黃金時期，柯達公司卻毅然決定產膠捲，這樣相機產業投資者翻了一番又一番，而膠捲行業中柯達公司成了霸主。這就是智者之勇，在頂着巨大的投資風險的柯達公司，用智慧和勇氣賺到了更多的錢。西奧多以及更多的勇敢者正是靠着這些在危機關頭中鋌而走險的。風雨中，勇敢是每位成功者的最佳理想的工具！

英雄，便是勇敢者。要成功地掌控勇敢，才能稱之爲“英雄”。英雄最令人感慨、敬佩的，便是勇敢。“同樣的勇氣，如果獲得成功，便是英雄；如果失敗，便是輕率。”這是科爾頓所說的一句話，細細地品味，我又加深了對勇敢者的理解，他不是僅僅擁有了勇敢就可以成爲勇敢者，它還需要加以調整，不走歪路，這就需要正直和善良，同時還要有信心。如果一個人能達到以上幾點，那麼不用說，他就是個男子漢，他就是個英雄！

包括我在內的男孩兒們，千萬不要因學習中的挫折而長吁短嘆；也不要因路途坎坷而灰心喪氣，更不能因厄運疊生而意志消沉、落淚沮喪，這不是一個男子漢的形象，只要打起精神，勇敢地擡起頭，對視着困難，不讓自己恐懼，“英雄”、“男子漢”這些稱號就非你我莫屬了！