設計方案[集合]
爲了確保事情或工作能無誤進行,我們需要事先制定方案,一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那要怎麼制定科學的方案呢?下面是小編幫大家整理的設計方案3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
金色的九月,我園又迎來一批活潑可愛的孩子,我園採取逐步過渡、循序漸進的教育策略,開展親子活動。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環境,減少幼兒開學入園時對陌生環境的恐懼感,爲幼兒順利進入幼兒園、儘快適應集體生活奠定基礎。
具體安排如下:
親子活動:多彩的童年
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒熟悉幼兒園環境,喜歡上幼兒園。
2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯繫。
活動時間:9月1日(上午)
參加對象:小班、託班幼兒及家長。(以小班制的形式開展活動)
活動內容:
8:00——8:20接待家長、幼兒來園,請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、牀鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內容一:來園區域遊戲
準備材料:娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。
過程與指導:
1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導幼兒願意上幼兒園,結識新同伴,體驗大家一起遊戲的樂趣。
3、引導幼兒認識自己的標記,熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環境。
8:20——8:40 問候時光:寶寶們一個接着一個地和小動物打招呼,一聲聲“你早!我來了”讓寶寶衝破第一次緊張的.自我防線,增強自信心,在集體面前讓大家認識“獨特的他”。
8:40——9:00 快樂時光:老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9:00——9:20點心時光:寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心,吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:20——9:40運動時光:親子游戲。
活動內容二、集體遊戲:小動物運西瓜
材料準備:小動物頭飾四個、皮球四個、網兜四個、獎品若干。
遊戲過程與指導:
一、瞭解遊戲的名稱、方法和規則。
1、故事導入:
2、教師介紹遊戲的名稱、方法和規則。
二、示範:由兩位教師示範遊戲的玩法,並指導規則。
三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組,四組爲一輪開展競賽。
2、在一定時間內每組成員擡着“西瓜”,將它運到籃子裏。以先到爲勝出,可以獲獎品。
重點指導:家長和孩子要共同配合,同時將“西瓜”運到籃子裏。
9:40——10:00溫馨時光:寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流,可以看出家長對孩子的瞭解和教育情況,使教師初步地對孩子有一個比較清晰的瞭解。(如:孩子用餐的情況;孩子的身體狀況;孩子最喜歡的玩具等等之類。)
9月2日 開始幼兒全天入園。
設計方案 篇2
一、實驗目的
初步掌握鑑定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的基本方法。
二、實驗原理
1.還原糖的鑑定原理 生物組織中普遍存在的還原糖種類較多,常見的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內都含有還原性基團(遊離醛基或遊離酮基),因此叫做還原糖。蔗糖的分子內沒有遊離的半縮醛羥基,因此叫做非還原性糖,不具有還原性。本實驗中,用斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否,而不能鑑定非還原性糖。
斐林試劑由質量濃度爲0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質量濃度爲0.05g/mL的硫酸銅溶液配製而成,二者混合後,立即生成淡藍色的Cu(OH)2沉澱。Cu(OH)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下,能夠生成磚紅色的Cu2O沉澱,而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸。其反應式如下:
CH2OH—(CHOH)4—CHO+2Cu(OH)2→CH2OH—(CHOH)4—COOH+Cu2O↓+2H2O
用斐林試劑鑑定還原糖時,溶液的顏色變化過程爲:淺藍色 棕色 磚紅色(沉澱)。
2.蛋白質的鑑定原理 鑑定生物組織中是否含有蛋白質時,常用雙縮脲法,使用的是雙縮脲試劑。雙縮脲試劑的成分是質量濃度爲0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液(A)和質量濃度爲0.01 g/mL(B)的'硫酸銅溶液。在鹼性溶液(NaOH)中,雙縮脲(H2NOC—NH—CONH2)能與Cu2+作用,形成紫色或紫紅色的絡合物,這個反應叫做雙縮脲反應。由於蛋白質分子中含有很多與雙縮脲結構相似的肽鍵,因此,蛋白質可與雙縮脲試劑發生顏色反應。
3.脂肪的鑑定原理 脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,被蘇丹Ⅳ 染成紅色
三、實驗過程(見書P18)
四、實驗用品(見書P18)
五、注意
1.關於鑑定還原糖的實驗,在加熱試管中的溶液時,應該用試管夾夾住試管上部,並放入盛開水的大燒杯中加熱。注意試管底部不要接觸燒杯底部,同時試管口不要朝向實驗者,以免試管內溶液沸騰時衝出試管,造成燙傷。如果試管內溶液過於沸騰,可以上提試管夾,使試管底部離開大燒杯中的開水。
2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻後方可使用,切勿將甲液和乙液分別加入組織樣液中。
3.蛋白質的鑑定中先加雙縮脲A,再加雙縮脲B
六、討論
鑑定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的根據是什麼?
設計方案 篇3
活動預目標:讓幼兒在運動中體驗到樂趣,愛上運動
戶外活動目標:通過運動達到鍛鍊身體的作用。
一.晨檢
目標:檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品,身上是否有傷,情緒是否有異常。
二.早操
目標:願意加入早操活動中,和老師一起完成早操活動。
三.喝水
目標:左手拿杯把右手扶杯底,正確喝水,不弄溼衣服,養成按時喝水的良好習慣。
四、解便
目標:解便時不尿溼褲子,有事請老師幫忙。
五、集教活動
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