二年級下冊語文《難忘的潑水節》教學設計
作爲一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的二年級下冊語文《難忘的潑水節》教學設計,希望對大家有所幫助。
一、導入
春意盎然,草長鶯飛,當火紅火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時,
傣族人民又迎來了一年一度的潑水節。今天這節課我們繼續學習第21課《歡樂的潑水節》,讓我們一起走進課文,去感受一下潑水節時那熱鬧歡快的場面吧!
二、指名3人分小節讀課文,評議。
三、學文
(一)、第一小節
1、指名讀。
2、理解“一年一度”。放到句子中讀一讀。
3、小朋友知道了,潑水節就是傣族人民的新年,也是傣族一年中最盛大的傳統節日。這個讓大家期盼已久的.節日到來的時候,傣族人民會是怎樣的心情?
4、指導讀出高興激動的語氣。
(二)、第二小節
1、這一年一度的潑水節人們是怎樣歡度的?自由讀第二小節,說說潑水節給你的感覺是什麼?
2、交流:你從哪些地方感覺潑水節很熱鬧,很歡樂的?
3、指導朗讀。
4、你想親眼看看潑水節時那熱鬧的場面嗎?觀看錄象:歡樂的潑水節
5、帶入情境:如果這一天,你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽,老師同學一起來到了大街上,參加潑水節,你會怎樣潑水呢?
6、質疑:爲什麼大家渾身溼淋淋的,臉上卻笑開了花呢?
7、小結。小朋友說得真好。是呀,這吉祥的水,祝福的水呀,大家盡情地潑,盡情地澆,不論是潑水者還是被潑者,雖然從頭到腳全身溼淋淋的,但大家的心裏都是那樣高興,臉上也都笑開了花。大街上,歡樂的人們互相潑灑,一朵朵水花在人羣中盛開,在陽光的映射下形成了一道道彩虹,到處充滿了歡聲笑語,大街成了水的世界,歡樂的海洋。
8、齊讀第二小節。
(三)、第三小節
1、引讀
2、歡樂的潑水節這天,人們還舉行了很多其他活動呢!你能從文中找出一句話來讀一讀嗎?
3、出示。讀一讀。
4、練習:大家唱着(的)歌,跳着(的)舞,賽起了(的)龍舟,放起了(的)煙火,直到深夜還不肯離去。
5、指導朗讀。
6、潑水節這天,人們穿着節日的盛裝,盡情地潑,盡情地澆,盡情地唱,盡情地跳,他們互相慶賀,互相祝福,是多麼快樂啊!學到這裏,你有什麼話想大聲地說出來嗎?
四、指導背誦。
五、作業:
1、我們中華民族是一個多民族的國家,56個民族56支花,每個民族都有自己的民族風俗和最盛大的節日。如果你感興趣的話,可以和幾個小朋友組成一個研究小組,對此進行研究。
2、我國最盛大的節日是什麼節?請你說一說或畫一畫節日時的情景。
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