梨子小提琴幼兒園大班早期閱讀設計教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的梨子小提琴幼兒園大班早期閱讀設計教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教材分析:
《梨子小提琴》是一則融文學欣賞與音樂欣賞爲一體的童話故事。通過閱讀這個故事,孩子充分感受被音樂旋律與意境的美所打動並激發真、善、美的情感。設計該活動時,我把優美的意境貫穿始終,以此來激發孩子的'閱讀興趣。設計該活動時,首先由老師帶領孩子共同閱讀,起到引領作用,然後由孩子自主閱讀,自主探究故事的情節發展,同時還鼓勵孩子運用表演這一形式來閱讀,並理解故事。
活動目標:
1、在聽聽、看看、講講過程中理解故事內容。
2、會自主閱讀圖書內容,大膽講述並積極參與表演。
3、激發孩子孩子真、善、美的情感。
活動準備:大圖書一本,幼兒用書每人一本,《夢幻曲》音樂
活動過程:一、出示半個梨子,激發興趣。
看,這是什麼呀?是怎樣的梨子呢?你覺得這半個梨子可以用來做什麼呢?(幼兒發散性想象)
這半個梨子到底可以做什麼呢,祕密就藏在這本大圖書裏,想看嗎?
二、師幼共同閱讀1—3副圖,鼓勵幼兒大膽講述。
第一副圖:在什麼地方?是誰?看到了什麼?這裏的字寶寶是怎麼講的呢?(及時表揚、鼓勵)
第二副圖:小松鼠把梨子揹回家後,是怎麼做的?
第三副圖:小松鼠把梨子全部吃完了嗎?還是怎麼樣的?(幼兒猜測故事內容)
小松鼠真的把半個梨子做了一把小提琴,拿樹枝和自己的鬍子,做成一把琴弓,小松鼠在樹旁拉起了小提琴。聽音樂來了(電腦中播放《夢幻曲》音樂。
你覺得這音樂怎麼樣?(優美、美妙)
三、幼兒自主閱讀4—6副,仔細觀察圖片,大膽講述。
小松鼠美妙的琴聲真好聽,還帶着一股濃濃的香味,傳得很遠很遠,這時候,森林裏誰來了,會發生什麼事呢?老師爲大家準備了每人一本小書,請小朋友仔細地看看,輕輕地講講,如果有什麼不懂得可以和夥伴商量,也可問老師,好嗎?
幼兒自主閱讀,師巡迴指導。
(書寶寶要休息了,等幼兒全部安靜好了再開始)森林裏誰來了?發生了什麼事?(幼兒回答)那這件事在哪一頁呢?請小朋友來找找看。
它們在幹嗎?(大獅子在追小白兔,小白兔邊哭邊跑)它是一隻怎樣的大獅子?小兔子吃掉了嗎?爲什麼?誰願意把這副圖完整的講一講呢?
那我們來把這一段驚險的事表演一下,現在我就是兇猛的大獅子,你們做害怕的小白兔。(同時播放音樂,第二遍再交換角色)
森林裏還有誰來了?發生了什麼事?(運用同樣的方法觀察下一副圖片)並請個別幼兒表演。
小松鼠拉呀拉呀,美妙的琴聲越傳越遠,小動物們都趕來聽音樂了(師翻到最後一頁)還有誰也來聽了?
這半個梨子的故事好聽嗎?那這本書叫什麼名字呢?
四、師幼完整閱讀圖書。
下面我們再來完整地看這本書,並且大聲的講出來,好嗎?
五、延伸活動:小松鼠拉呀拉呀,突然一粒小黑子掉下來了,後來又會發生什麼事呢?(幼兒猜測)那我們在區域活動的時候,把它畫下來,好嗎?
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