大班早期閱讀教學方案
一、活動名稱:
大班早期閱讀《動物絕對不應該穿衣服》
時間:201x年4月17日
設計、執教者:江寧示範幼兒園 周奕
二、教材簡析:
有一天,像開化裝舞會似的,動物們全都被迫穿上了奇形怪狀的衣服,這下它們可遭殃了——你看,綿羊本來就長了一身長毛,偏偏又讓它穿上那麼一件又厚又臃腫的毛衣,熱得它都快要中暑暈倒了;老鼠被扣在一頂飾滿了花和水果的帽子下,對它來說,那無疑是一片永遠也走不出去的恐怖森林;糜鹿的角勾住了揹帶褲的揹帶,不管它怎麼折騰,也穿不上那條淡綠色的褲子??
繪本《動物絕對不應該穿衣服》就爲我們描繪了這一個個讓人哭笑不得的動物生活場景,讀來忍俊不禁。但是,在表面熱鬧、搞笑的風光下卻掩藏着一個真實的悲傷:動物們被強迫地改變生活習性、生活方式、生活環境,甚至被強迫地穿上人類的衣服。作者透過這樣一個看似好笑的故事,其實是想告訴我們這樣一個道理——千萬不要違背了大自然的規律,否則將是一場災難!
三、學情簡析:
1.幼兒的已有知識經驗分析:
大班幼兒經過入園兩年的早期閱讀訓練,對閱讀已經產生了較爲濃厚的興趣,並掌握了一定的閱讀方法。由於閱讀經驗的積累、閱讀能力的增強,以及好奇心的驅使和個性的.發展,早期閱讀教育應隨之由淺層理解轉向深層理解、具象表達轉向抽象概括、圖片觀察轉向文字理解的新階段。
2.教材的分析以及對幼兒新知識經驗習得的可能挑戰:
認知方面:能結合動物的特點用自己的語言表達對畫面的理解;
語言方面:能積極參與討論,大膽表達自己的想法;
情感方面:感受繪本的幽默,體驗集體閱讀和分享的樂趣;提升“愛護動物、保護動物”的情感。
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