我心中的老師作文(彙編15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我心中的老師作文，歡迎大家分享。

我心中的老師作文1

教師是一項崇高而神聖的職業，它值得每一個人尊敬。因爲它的默默付出，無私奉獻的精神。正所謂，師者傳道授業解惑也。

今天又是一年一度的教師節，祝天下的老師，節日快樂。雖然我已經不再是學生，我很遺憾自己當初沒有當一名老師。我是有很重的師生情節。現在每每回想起來，老師的諄諄教導和對我們的愛護和慈祥的面孔以及一些背影，我還是那麼的記憶猶新。以前不懂事，我甚至把它們認爲是絮絮叨叨，廢話特多。直到，我踏入社會，才知道老師對我們的好。真心能這樣對我們的，只有老師和父母，真心不多了。我們應該爲他們點贊。

有人說，老師很好當，也不苦不累，也沒你說的那麼高尚。我認爲，那是它們的膚淺，其實未必。首先，我想說的是，那是偏見和一刀切。教師隊伍大部分還是很認真教書育人的而且神聖不可褻瀆。但是也不可否認有少許的害羣之馬，玷污了教師這項職業。其次，想做好一位合格的教師，其實也不容易的。它不僅僅要有職業素養和職業操守，還要有責任心和很強的專業能力。比如，它不能張口閉口帶“髒”字，特別是在學生面前。盡忠職守，也是老師的.本分。前陣子，出現很多國小生，因爲老師的粗心大意，把一些國小生，落車了，悶死的現象屢見不鮮。這一條條活生生的生命，悄然離去，給我們每個人都敲響了警鐘，特別是教師更應該深思和汲取教訓。不能在出現這樣的情況了。爲了我們祖國的花朵和繼往開來，我不要在停留在道德層面和譴責上。不過還好，國家已經出臺有關方面的舉措，及時干預，避免了類似問題的發生。如果我們只靠國家干預也是不行的，我們應該動員全國人民一起努力。祖國的花朵，就會更加美好。

在這裏，我想向廣大教育工作者，鄭重其實地說一聲，老師辛苦了。

我心中的老師作文2

每當比賽跑步的時候，我總覺得身後仍有人對我說：“加油，你一定可以的！”

我緊張的坐在座位上，雖然教室裏開了電風扇，但是我仍汗如雨下，因爲我馬上要爲班級參加跑步比賽，因害怕得不到名次讓同學們失望，所以非常緊張。

漸漸廣播開始一一喊起即將參加比賽的同學，走到操場，我呆若木雞的站在操場邊，看着一位位同學飛快的從我的面前跑去，於是越看越緊張，緊接着心裏也開始不停的擔憂。

這時，奚老師走到了我的身邊親切地問道：“怎麼了？是不是身體不舒服？怎麼冒這麼多汗？”我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑着說：“沒關係，比賽的輸贏不重要，主要的是你參加過這場比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！”我望着奚老師那柔和的面容，漸漸鼓起了勇氣。

輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的'大眼睛溫柔地望着我，彷彿在不斷地重複着：“加油，你一定可以的！”

“預備！開始！”只見體育老師洪亮的嗓門大聲喊道。

奔跑的過程中，我的腦海中不斷迴響起奚老師鼓勵我的聲音。我便奮力衝刺跑向終點。在老師一遍遍的鼓勵下我終於不負班級的希望得到了第一！

雖然，奚老師現在不再是我的語文老師，但我仍深深的感謝她，是她在我陷入困惑的時候，將我拉出困境。每當比賽跑步的時候，會看到奚老師在賽道邊激勵我的場景。也便會想起老師曾對我說的那一句短短而負她期望的一句話：“加油，你一定可以的！”

我心中的老師作文3

什麼是好老師？好老師是辛勤的園丁，剪掉那些“枯枝敗葉”；好老師是把我們帶進知識寶庫的引路人；好老師如一盞明燈照亮我們，使我們發出金燦燦的光芒。

我身邊就有這樣一位好老師，她，溫柔、美麗又大方，1。65米左右的身高，勻稱的身材，長着一張粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，透過“窗戶”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的紅嘴脣，笑起來總是甜甜的。

她，對待學生非常負責。如果班上的同學生病了，她總是主動去關心他，並帶他去看醫生；如果班上同學犯了錯，她不會不分青紅皁白的責罵，而是先問清楚事情的來龍去脈之後在進行嚴肅，耐心的教導。每一次被教育的同學都會心服口服，同樣的錯誤一定不會在班級其他同學身上出現了。

她，講課時就如一條清澈的小溪，將知識的溪流緩緩注入我們的心裏，澤潤着我們稚嫩的心靈，開啓我們渴望求知的大門，把我們帶進知識的海洋，進而泛起朵朵浪花。每一節課都繪聲繪色，豐富多彩。

她，總有澆不滅的熱情。雖是女生，但卻是體校畢業的，在課餘時間她會和我們一起運動，打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強項。還會經常在全校和班級搞一些利於我們身心成長的益智活動，比如，朗誦比賽，漢字書寫比賽，詞語聽寫比賽等。而且，每年六一兒童節她都會帶領我們排許多精彩節目。

她爲我們付出了全部的.心血，只是希望我們長大以後能成爲對社會、對家庭有用的人，都能擁有一份自己滿意的工作和屬於自己的幸福生活。

她就是爲我們奉獻着美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師，我心中的好老師——徐德瓊。

我心中的老師作文4

我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭髮，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。

她講的課總是讓同學們聽得津津有味，她對班上的每個同學都很好，在我心中她是一位善良、關心同學們的.好老師。

在我剛上一年級時，我對什麼東西都充滿了好奇。當我看到別人在摺紙時我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課摺紙時被伍老師發現了。伍老師並沒有責備我，而是下課後把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽講，只有下課的時候才能摺紙……我聽了伍老師的話，心想以後上課再也不折紙了。可到了第二天，我還是管不住自己的雙手，又照樣摺紙。結果又被伍老師發現了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，並一再的鼓勵我。最後，在伍老師的幫助下，我改掉了上課摺紙的壞毛病。

還記得上個學期有一次中午，我們去吃飯的時候突然下着大雨，有好多同學的衣服、鞋子淋溼了，伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學們的衣服和鞋子，然後叫家長們送衣服和鞋子過來換。

我感謝伍老師對我的愛和對同學們的愛，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！

我心中的老師作文5

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、溫情，她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。

記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子叫似的`，我似乎成了一隻受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。

高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導着我們，用您的知識澆灌着我們，您爲我們付出了多少辛勤的汗水啊！

高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心着我們。

我心中的老師作文6

世間教師千千萬，可都各不相同。在每一個學生心中，都有自己認爲非常好的老師。可是，你知道我心中的老師是怎樣的嗎？那就接着往下看吧！

有的人認爲老師應該睡得像狗一樣晚，起得像雞一樣早；還有人認爲老師對待學生應該無怨無悔，並且不求回報。可是我認爲老師對待學生應該像雷鋒對待工作一樣。關心學生，猶如春天一樣溫暖；教授學生知識，猶如夏天一樣火熱；對待學校的不良信息，猶如秋風掃落葉般的無情；對待犯錯的學生；猶如冬天一般無情。

古代春秋時期的`大思想家，大教育家－孔子曾經說過“三人行，必有我師焉”可以說明老師在向學生交授知識的同時，也應該不斷學習，只有愛學的老師，纔會帶出許多愛學習的學生。還有的是，老師應該積極地改正自己的錯誤，因爲學生的很多壞習慣都是從老師那裏學來的。

有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫着我們的未來。

但，我覺得，老師總是爲我們指明方向，爲我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時候出現，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所瞭解的，向我們細細道來……

老師，你們，是長者，總是用經驗爲我們填補人生路上的坑窪，讓我們走得更加平穩；你們，是朋友，總是在我們最孤獨無助的時候走進我們的心房，給我們溫暖與力量……

老師，一路有你陪伴前行，真好，因爲有你們；我不會孤獨迷惘，因爲有你們；我才能找的人生的方向；因爲有你們，我才能更勇敢得邁着大步向前走去，真好，真的很好。

燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝。心中，永遠有你們，爲我點亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……

我心中的老師作文7

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的.臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、溫情。她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。

記得一年級開學的時候，劉老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小。當您提出一個問題要抽人回答時，幾乎沒有同學舉手回答。而我就一邊想着答案，一邊想老師會不會抽到我呀？我心裏像提着十五個水桶——七上八下的。可您卻偏偏抽到了我，看着我喊道：“劉小鑄，請你來回答這個問題。”我回答得像蚊子叫一樣，慌張得像一隻受驚的小鳥。

可是，您卻豎起大拇指，讚許地說：“回答得太正確了，只要聲音再大一點、洪亮一點就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵着我，於是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次後，我和同學們都能積極、洪亮的回答問題了

劉老師您不僅盡心盡力地教育着我們，還像我們的親人一樣關愛着我們。

記得三年級上體育課時，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開了三四釐米的小口子。那時有些女生被嚇哭了，有些同學去火速地報告老師，還有一些健壯的同學把小天扶起往衛生間走，想用水把她傷口衝一衝。正在同學們擰開水龍頭的時候，您火速趕到了，急忙說：“不要洗！不要洗！水裏面有細菌，容易傳染。快！快！小天，我們趕快去醫院”說完，您抱起小天就衝出了校門。小天從小失去父親，平常從沒見過她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷裏感動得直流眼淚。

劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心裏最愛的親人。

我心中的老師作文8

盧老師是我心目中的最美老師。她已經五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白髮。她從一年級就開始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛溫和。

老師讓我記憶猶新的有三件事。

老師讀課文真好聽啊。那一節語文課，老師爲我們範讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘着木船盪舟灕江，來欣賞桂林的山水。”那標準的普通話，時而平緩，時而高昂的語調，如同天籟，把我們帶進了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，於是我模仿着老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。

快要考試了，老師因嗓子發炎說話聲音沙啞，發聲困難。校長知道後，走進教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現在複習這麼緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打着點滴，忍着疼痛，堅持爲我們複習。

還有一天中午，我和幾個同學飯盒裏的菜有點少，老師發現了，二話不說，站起來把她盤子裏的.菜分給我們，自己卻剩一點點。恰巧我的飯盒裏還得到一塊肉，我望着老師，老師正對我慈祥地微笑着。我心裏一熱，眼眶溼潤了，一小口一小口地吃着。那肉，那湯，味道真鮮美……

我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！

我心中的老師作文9

在我心目中一直有一位好老師，她就是朱老師。她教了我許多知識。我和她之間發生了許多故事：

有一次，上課的時候有一道題難住了我，我左思右想也想不出來，過了一會兒，老師走過我的身邊看到我一副着急的樣子問：“彭家夢怎麼啦？是不是遇到難題了？”我點了頭說：“這道題我不會做。”老師和藹可親地說：“彆着急，我教你做。”朱老師先教我審題，然後一步一步地給我講解，看到我明白了她臉上緊皺的眉頭終於舒展開來了。

還有一次，是一年級上學期的事了，我父母因工作調動要把我轉回四川老家去念書。我一聽到這個消息，想到馬上要和朱老師還有往日一起玩的好朋友分開了，我非常傷心，因此我的成績一落千丈，從前三名滑到第二十多名，朱老師知道這件事後，放學後連飯都顧不上吃就到我家裏做我爸爸媽媽的'思想工作。最後我爸爸媽媽終於做出了讓步，把工作處理好了，並且讓我留了下來，在新徽學校唸書。那一刻我真想衝上去抱住朱老師對她說：“謝謝您，老師，您對我太好了！”

現在我已經上三年級了，朱老師，我想對您說：“我們已經長大了，你不要事事操勞，晚上批改作業的時候，不要批到星星都困了，你還不捨得睡覺。”在教師節來臨之際，我祝您身體健康，工作愉快。

我心中的老師作文10

五年前，當我揹着書包膽怯地走進校園時，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班裏我一直是個驕傲的好學生，您的表揚，像蜜糖一樣讓我又香又甜。

但有一次，我私自帶零食進校，一到課間就跑到角落裏“大快朵頤”，您得知後狠狠地批評了我。這是您第一次批評我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學生”了嗎？我不但沒接受教訓，反而對您產生了怨氣。

那幾天，你每次上課時都端着一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開飄浮，像花也像草，我想那肯定是什麼高級飲料，味道也不錯。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯翩。“憑什麼讓我們喝白開水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰”，可我對同學們訴說報怨。說來也巧，那天我到您辦公室送作業，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發着熱氣，那顏色像極了“可樂”，它太“迷人”了，一時衝動，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛入口就覺得不對勁，簡直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來，又倉皇而逃。摸着七上八下的心，我想我錯了。

後來，才知道因爲您勞累過度，有嚴重的咽炎，那不是什麼飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時總帶着痛苦的表情。後來才知道，您爲了不讓我們落課，居然病了也都不捨得去醫院，就這樣一直忍受着。通過這件事讓我明白了老師對我們的`苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。

我心中的老師作文11

白玫，她高潔而美麗，純真而又遙不可及。時常，我認爲她是陽光的種子發育而成的，是陽光爲了來親近人們所以播下的“眼睛”。那麼，她一定是淡雅。帶着陽光的優雅行爲，陽光的淡淡清香。我想，或許我一生都想親近她，但又在一次次追尋的路上迷茫，失去，曙光，堅持，攀登。她像一個朋友，一盞明燈，一把烈火，一面鏡子，一朵白玫……

我曾一直在找尋一個適合她的詞，因爲那樣我便會時常想起她。但一直無法追尋與摸索到。是可愛嗎？不，因爲她有着一種隨時散發的典雅。那一定是典雅了！不，也不是，她也有着可愛的'小公舉一面的。

白玫。終於我找到了最貼近她的物了。她有着與白玫同樣與生俱來的親和力，使每一個人都想靠近她。這樣的親和力使她頗受喜愛。不僅如此，她還是那麼的優雅，在公開課上，她的一舉一動都有着無限的魅力，她的聲音牽動着我們每一個人的心絃。但她也嚴厲，在我們迷茫，放任時，她會毫不猶豫地把我們訓斥，將我們點醒在岔路的中心。

長久以來我不知道什麼可以比喻她，找尋下來或許白玫是最貼近她的，但白玫卻始終不能詮釋她。

轉眼三年過去了，我們曾一度與她嬉戲打鬧到叛逆隔閡，一度從誤解到內疚，一度從親密到疏離。然而或許永遠不會改變的是，我們與您的記憶和您在我們心中不可泯滅的地位。

如今，我在用白玫書寫一位默默無聞的老師。多年後，我是否會用一位老師來書寫整個花海？但唯一可以確信的是多年後看到白玫的我，心中一定會有一位優雅的小公舉浮現，高潔，典雅，威嚴，可愛……

文莉老師，這些年，謝謝您的悉心教誨，我們必當不會忘記！

我心中的老師作文12

老師是一個神聖的名稱，是令學生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識的海洋，讓我們盡情地遨遊。

在課堂上，您用婉轉動人的聲音把我們領進另一個世界，講訴着一個個動人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當您上課，全班同學都沉浸在您講述的.課文中，每個人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們纔回過神來。

在您的眼中，每一個學生都是平等的，每一個學生都是沒有缺點的，每一個學生都是好學生。只要同學有了困難，您都會悉心幫助。因爲您相信，我們都是可塑之才。正是因爲您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學的成績優異。

老師，您對我們的關愛遠不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音爲我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因爲您怕別人不瞭解我們班。老師，您陪伴我們走過四個春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數個日月，不知什麼時候，您的頭上又添了幾根銀髮，我們又對您增加一份依賴。

老師，您的愛像點點春雨，滋潤着我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠開開心心、快快樂樂！

我心中的老師作文13

現在我與我們的丁老師一起學習了三年，在我們學校只要我們有什麼難題都離不開我們的丁老師。

我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭髮黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然後丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是爲我們好的，丁老師陪伴着我們每一天。

還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的'用心良苦。

我們的丁老師每回都是先問完詳細的情況在定奪，告訴我們以後不要再犯，比如說：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴肅，其實心裏是非常的和藹可親的。

這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關懷我們，這就是我們的好老師啊！”

我心中的老師作文14

愛，無時不在，父母的愛最讓我感到溫暖，老師的愛讓我感到快樂。其中，曹老師的愛最讓我到快樂。

開學，我已經六年級了，回想當初剛見到老師的情景，和老師一起度過的那些美好時光，一幕幕，都令我難以忘懷。

剛見到老師時，老師披着一頭秀髮，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過一段時間後，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是爲我們精心批改作業而造成的。

曹老師特別會鼓勵人。有一次，曹老師叫我起來回答問題。當時我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自己每說一個字，心就會抖一下。說完後，自己都覺得不滿意，於是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會狠狠地批評我了。可是出乎意料的是，曹老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以後，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點錯誤。這時，大家都會靜靜聆聽，我心裏美滋滋的。從那以後，我就更加自信了。

老師還很幽默，有時，她見同學們沒精打采的，就會想方設法地把我門逗笑，時間久了，我們對這位幽默老師的感情越來越深了，似乎每時每刻都離不開她。她就像我們的.第二個媽媽一樣。我們都特別喜歡她。

我們在笑聲與歡樂中學到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點。我從心底裏愛上了曹老師上的課。不管在以後的學習生涯中遇到多少老師？曹老師的教導令我銘記在心，永遠不忘。

這就是我心目中的好老師！

我心中的老師作文15

人們讚揚魯迅文采好，讚美黃繼光勇敢。而我要讚美的是我的班主任——唐老師，她是一個善良，懂人心的一位老師。

唐老師長着一雙能讀懂人心的水汪汪的大眼睛，微挺的鼻樑，鮮紅的嘴脣，嘴巴經常保持着標準微笑，對我們也是一笑便成了：“一”字，讓人感到溫暖。

老師很能寬容我們。記得有一次，我在課堂上忍不住講起了話，唐老師先是用眼睛犀利的望着我，讓我感到無地自容，但是也不像其他老師那樣大聲的訓斥，就是一個嚴肅的眼神，我又迴歸到了老師的講解知識裏。

老師不僅寬容我們，還非常善良。那是一年冬天，天空下着鵝毛般的大雪，彷彿是雪的天地，給小草換上了冬裝，給大樹們一個個親吻。爲了能趕上玩雪的節奏，我早早來到了學校，開心的踏着雪的足跡，身後印出了我的腳印，哇塞太美了！我正自我陶醉的時候，沒有注意地下結冰了，走過去摔了一個“狗啃泥”。和地面來了個“親密接吻”當我跌跌撞撞站起來時，看見地上有一攤血，我摸了摸自己的嘴脣，“啊”跌破了，正當我不知所措，眼淚在圈中打轉，唐老師正好從教室出來了，老師快速的'跑到我的身邊，焦急的詢問我有沒有什麼事情，要不要去校醫室，面對像媽媽一樣的關愛，我打轉的眼淚一下子流了下來，抽噎着一句話說不出來，點了點頭，和老師往校醫室走去。一滴一滴的血從嘴脣的出口裏流了出來，雖然很痛，但是我心裏卻很高興。