我的語文老師作文彙編15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的我的語文老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的語文老師作文1

今年我的語文老師是我們班主任老師。他很幽默也很慈祥。

我的語文老師是個男老師，我聽我的數學老師說語文老師纔到我們學校兩年，今年是第二年。

他有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的'頭髮，一個酒瓶肚。

他每天佈置的作業也不多，就比如說今天的作業只有一篇作文和練習冊。他前幾天國慶的時候，後三個班有一個節目。就是有一次星期日他讓我們去就是女生有一個節目做的不好，讓我們男生蹲下來看她們女生，看她們女生做那個動作。嗯，他說，只要我們表現好，就請我們男生吃羊肉串兒。說我們不理解他什麼用意，後來在他的博客裏才知道。清潔表演，我們得了全校第二。他就讓我們參加表演的當天下午兩點到時候過來請我們吃雪糕。有幾個人問他，吃完這個還能吃第二個不？呃，他說能。

他博客也很好。他說他寫博才兩年，我已經寫博三四年啦。他的積分好像快到兩千分了。我的才快600分兒。他的精華文章很多。我的一篇都沒有。我記得他博客裏有一篇文章的題目好像是這樣寫的。把寫博當做生活的一種喜歡，好像也不是這樣，反正我就記得這樣了。

我們剛入班的時候，有幾個同學不會發博客，他就讓這幾個同學中午和週末的時候留下來給他們講講如何發博客，如何寫博客，如何分享博客。

就是我的語文老師，你的老師怎麼樣寫出來分享分享吧。

我的語文老師作文2

我的第一位語文老師李晶晶老師，是個“大頑童”。

她，一張娃娃臉，大大的眼睛被安置在那就彎如月牙、細如花針的眉毛下方，高高的鼻樑上架着一副沉重的眼鏡，一張櫻桃小嘴能說會道，整個人精神抖擻，十分“淘氣”。她就是我們的語文老師--李晶晶。

李老師是“大頑童”，這處處都能體現出來：上課時，她總是能用課文以外的話題和種種笑話，把我們不知不覺引進課文，爲我們開拓出一片天地。在這樣快樂的'氛圍中，四十分鐘的時間就不知不覺地過去了。

李老師是“大頑童”，對我們而言，這彷彿就是天經地義的事情。下課時，她時常鼓勵我們多到戶外活動，以增強抵抗力，她與我們一起玩、一起鬧。尤其是在冬天下雪的時候，她都會帶我們去操場，與我們一起堆雪人、打雪仗，成了我們的“孩子王”。

由於李老師要生二胎，她再沒有帶我們上課，但是我們班同學都很想念她，都很懷念和她在一起的日子。她生了孩子後，同學們都自發地想要去看一看李老師。最後同學們都去了，她看到我們非常高興，她給我們每一位同學都提出了殷切的希望，並叮囑我們要好好學習。她真是我們的好老師！

平凡的人可以創造不平凡的奇蹟。李老師受到了全班同學的集體愛戴，李老師創造了一個真正的奇蹟！（公衆號：心在江湖）

我的語文老師作文3

我永遠不會忘記我的語文老師林老師。

林老師個子不高，戴着一副眼鏡，顯得十分博學多才。他的語文課上總是少不了歡笑，也少不了故事，老師喜歡給我們講他小時候的故事，他告訴我們，他小時候住在海邊，海里有無窮無盡有趣的東西。

每天早晨開校門的時候，總會有一輛黑色自行車行駛進校門，那便是我們的林老師。林老師的家離學校比較遠，家裏也有小轎車，可他還是每天都堅持騎自行車來學校，風雨無阻。

在我們班，每個同學都有自己的外號，林老師也不例外，他被我們親切地稱爲“大男孩”。一到下課，他就像我們的好哥們兒，一起到操場上打球，跑步，講故事。

林老師從三年級是來到我們班，這四年，也是我們最快樂的時光。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴着這歌聲，我們畢業了，林老師對我們說的`最後一句告別，是簡單的兩個字：下課。

“人生是一場馬拉松中的馬拉松，總會有開始，也會有離別。”這是林老師說得最多的一句話，他對我們的教誨我們永遠不會忘記。

我的語文老師作文4

我的語文老師姓周。她長着一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛着微笑，高高的鼻樑上架着一個粉色的眼鏡。

周老師的聲音非常親切，講起課來繪聲繪色。爲了讓每個同學喜歡語文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專心。

記得有一次語文課，周老師走進教室的時候，發現教室裏鬧哄哄的，原來教室裏飛來了一隻蜜蜂。周老師見我們無法安靜下來上課，就讓我們仔細觀察這隻小蜜蜂。同學們爭先恐後的說出自己的發現。課堂頓時變得活躍起來。也不知過了多少時間，周老師突然說：“同學們，請安靜！現在請大家寫一篇作文《不速之客》。”我們個個寫得都又快又好，一節課功夫就完成了。

周老師的`課讓我們在快樂的氛圍中積累了很多知識。

周老師還是一個很和藹，很關心同學的好老師。

記得有一次，我中午吃飯的時候，肚子疼的厲害，周老師連忙讓我去校醫室擦點藥。回到教室後，我還是疼痛難忍，這時候周老師連忙打通了我媽媽的電話，讓我回家好好休息。

這就是我的語文老師，一個很用心的老師，一個和藹可親，關心同學的老師。

我喜歡我的語文老師。

我的語文老師作文5

人的一生中都離不開老師，也許是學習上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。

而我今天就要給大家說說我的語文老師。

她叫馮燕，身高一米六左右（長得很矮，現在都沒我高），體型偏胖（說好聽的呢，早該減肥了），兩個眼睛明亮的像天上的`星星，尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴，共同構成了一位平凡而又“偉大”的語文老師。

又有誰能想到就是這樣的一位老師，改變了一班學生的人生。她看重的不是成績，而是我們能否健康快樂的成長，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來了無法計算的好處。

她幽默、風趣，像一個小孩，在我們看來，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛着一抹笑意，爲我們保留了一顆完整的童心。

而她偉大的原因是一個字——瘋，她已經有了孩子，已經是一位母親了，但親情並沒能阻礙她爲學生奉獻，她瘋狂的備課，以至於有時會忽略了嬰兒牀上一聲聲對母親呼喚的哭泣。

而在她的孩子的成長道路上，她沒有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨立思考。

她是一位好母親，更是一位好老師，爲六十六個學生、孩子操碎了心。

小米，你應該爲你有一個好母親而自豪，五年級二班全體同學，更應該爲有一位好老師而驕傲！

我的語文老師作文6

我輕輕按下手機鍵，把微信聊天永遠定格在了相冊裏。

那是我的語文老師，一直陪伴了我五年的鄭老師的微信，上個學期因爲生寶寶，所以還不能回校工作，我陷入了深深的思念，開始回憶從前的一點一滴。

剛進國小時，我還是個懵懂的孩童，走進教室還有幾分害羞，是她滿面春風地迎接我們，披着短髮，笑着給我們安排座位，當時，我一下子喜歡上了這位和顏悅色的老師。

三四年級時，我也有幾分成熟，但還是不免會犯錯，有一次在擦黑板時，不小心把粉筆盒打翻了，急得差點兒掉眼淚。鄭老師知道了，並沒有責怪我，而是溫柔的開導我，讓我那脆弱的心靈堅強起來。

上六年級了，我已從無知的孩子變成了即將升入國中的'國小生，但鄭老師還是像從前那樣鼓勵我，而且，發來的那條微信也讓我深受感動，她說希望小妹妹，她的女兒像我一樣優秀。我驚呆了，因爲我從未見過一個老師這樣鼓勵學生。我相信，在鄭老師的激勵和我的努力之下，我會變得越來越好。

人一生中見過的人、看過的人很多，但唯有鄭老師和她的那句話，我會永遠記在心中。

我的語文老師作文7

二十多歲，身材瘦高，濃密的眉毛下有着一雙炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的光芒。對，她就是我的語文老師溫老師。

她在課堂上非常嚴厲。只要溫老師一進門，一切都靜止了，說話的人也閉上了嘴巴，我們的教室裏安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。

只要老師用嚴肅的眼神看着我們，我的心中會產生出凝問：我做錯了什麼？不過，上她的課還是比較有趣的.，上課時她可不不是板着臉，一臉嚴肅，有時溫老師還會微微一笑，那笑讓人感覺到非常舒服。

一次課上，溫老師看着我們，讓我們靜靜地坐上三分鐘，然後把我們的缺點一一都指出來。三分鐘已過後，課程也開始了。

我們上了第8課《冀中的地道戰》，老師讓我們跟據題目提出一些問題來，完後，我們又一起來解決掉。她叫到了一位同學，答對了，她總會笑起來，如果答不對或不完整，她也不會批評我們，因爲我們盡力了。她的笑是那麼甜，上溫老師的課，可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄雲外去。

她課後改我們作業時，只要遇到不懂那個知識點，都會在課間找到我們，把不懂的知識點一一給我們講解，一直到我們懂了爲止。

溫老師的嚴厲都是爲了我們，她的關愛我會永遠記得，她的嚴格我也會時時刻刻用來要求自己。

啊！老師，我從您的身上看到了一種品質，它叫作默默奉獻，您把蠟燭給點燃了，用自己的燈光來照耀我們，使我們不斷前行。

我的語文老師作文8

我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時無刻不在關心着我。當我的成績下降時，是他在安慰我；當我的成績提高時，又是他在鼓勵我；當我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答他。

記得剛開學時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是他，是語文老師給了我這個發言的機會；是他，是語文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。

有一次，我家出了事，是他，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內心的創傷。是他，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，並最終戰勝了困難。

語文老師的實際行動在激勵着我，在感動着我，也在感化着我。有時，我會很慶幸我怎麼會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？

雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的.關心不但沒有減少，反而更增加了不少。

“老師”這個神聖的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白雲，如果……

啊，語文老師對我關心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。

最後，我只能說一句：老師，您辛苦了。

我的語文老師作文9

我的語文老師長着短短的頭髮，戴着黑色的眼鏡，很有文藝範。

我的語文老師愛乾淨，記得有一次，剛好輪到我和A組的同學掃地，掃着掃着，老師就來撿查我們掃地的情況，老師看了看，突然看到了一張還不夠巴掌大的廢紙，就說：“掃乾淨點兒哦！”對同學擦過的門窗，她還會用手摸一下，發現有灰塵又要同學重新擦，要做到一塵不染。平時看到地板有紙屑，老師也會彎腰撿起來。我的語文老師真是一位愛乾淨的老師啊！從此以後，每當我掃地的時候，我都會認真對待！

我的`語文老師不但愛乾淨，而且教學方法奇特！記得那一節課，我們全班同學安靜的坐在座位上等老師。老師穿着非常豔麗的衣服，加上精神抖擻的樣子，顯得格外高貴！我們看到老師手上的玩意兒，都在想：“這節課要幹什麼呢？”正當我們疑惑不解的時候，老師面滿笑容的說：“今天我利用一個遊戲來幫你們複習學過的內容，我先把乒乓球給第一個同學，然後我閉上眼睛，搖着鈴鼓，你們就把乒乓球往下一個同學傳！鼓聲停，乒乓球不能傳，球在誰的手上誰就要回答問題。”我們聽了，大吃一驚。同學們都不知所措！“準備，開始了。”一聲令下，只見老師閉上眼睛把鈴鼓搖響，同學們都非常專注，都用盡自己最快的速度往下一個同學傳！頓時，教室裏都充滿了同學們的歡聲笑語，熱鬧非凡！就這樣我們和老師一起度過了快樂的一節課！

我要謝謝我的語文老師！是她給予我淵博的知識！

我的語文老師作文10

我們班的語文老師，大約40歲左右，長着一雙“會說話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學生髮，整天穿着樸素的衣裳，笑起來很和藹。平時特別溫柔，但是上課的時候，眼睛一瞪，誰見了都怕！

我們的語文老師就如我們的媽媽一樣，一會兒很慈祥，一會兒很嚴厲。

有一次，我的手在玩平衡車時不小心摔傷了，骨頭有一點兒損傷，接着就包紮了繃帶。到了學校，王老師一看見我包紮了繃帶的手，就連忙焦急地詢問情況，還親切地問我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂，雙眼裏滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神裏，感受到了王老師對我的'關愛。

愛不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老師在課堂上認認真真地講課，而我閒着沒事幹就在書上偷偷地畫畫。不管我怎麼隱藏，還是被王老師看到了。她沒有立馬批評我，而是用嚴肅的眼神瞪着我，一秒、兩秒、三秒直等到我畫好了，才走到我身邊。我立馬擡起頭，看見了那令人心驚膽戰的眼睛，滿腦子的“罪惡感”被狠狠地揪了出來，趕緊把書上的畫擦掉，然後挺直着腰背，面向黑板。從此以後，我再也不敢做小動作了。

王老師，你用心點亮了我的心，以愛培育我的愛，有了你那充滿愛的眼睛，我們的成績會越來越好。我雖然不是你最好的學生，但你一定是我最好的老師！

我的語文老師作文11

我的語文老師姓崔，名永興。

崔老師微胖，有點啤酒肚，眼睛小小的，個子很高。對我們的學習要求很嚴格，特別注重鍛練我們的自學能力和動手能力。例如，一次上課，我們在學習《四時田園雜興》這首詩，可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會讀。當我們把乞求的目光投向老師時，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不願的動手翻閱字典。

還有一次上課，老師把第10課講完後對我們說：“請同學們回家後預習第11課”。一些同學將老師這話當隨便說說，沒當回事。可是第二天一大早，老師就來檢查我們的預習情況。還好，大多數同學完成了老師交待的任務，有少數同學未完成的，只好當衆接受老師嚴厲的批評了。老師批評完後，又語重心長的教我們如何好好預習功課。從這以後，我可再也不敢把老師的話當做耳邊風了。

我們的`語文老師性格變幻莫測，有時和藹可親像個大哥哥，有時詼諧幽默像個相聲演員，有時深沉孺雅像個大學士，有時卻嚴肅、兇悍像寒冬凜冽的風。經常將大家搞得頭痛。

不過我們都很喜歡這個胖胖的老師，在他的影響下我們養成了很多好的學習習慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導下我們開始愛上了課外閱讀，養成了課外閱讀的習慣，學習到很多教科書上沒有的知識，擴展了我們的視野。

這就是我的語文老師。

我的語文老師作文12

我已經五年級了，教過我的老師有很多，但是讓我記憶猶新的卻是一年級的徐老師。

記的剛報名的那天，徐老師穿了一件米黃色的`T恤衫和一條銀灰色的長褲，鼻粱上架着一副銀邊眼鏡，眼睛裏閃爍着智慧之光。徐老師筆直地站在講臺上，面帶微笑地看着我們一個一個新生走進教室。

徐老師與其他課的老師不一樣，徐老師喜歡寫表揚信，比如說你默寫得了一百分，字寫得好，作業全對這些都能得到一張表揚信，慢慢地，積累到十張表揚信就能換到一個卡通面具，放學後就可以戴在頭上，那面具戴在頭上就像皇帝的皇冠一樣神氣。

記得有一次，全班同學默寫詞語，我一路“過五關，斬六將”，絲豪沒有遇到一隻攔路虎，在收作業的時候，我心理想：哈哈哈，這次表揚信非我莫屬了！

到了下午，老師把批好的默寫本發給我們，我信心滿滿地打開默寫本，準備拿出表揚信，可以我把本子從前到後翻了好幾遍，也沒有發現表揚信的蹤跡，我奇了怪了，到底哪裏出問題了？我一看，噢，原來我把“十全十美”寫成“十會十美”了，本子上老師用醒目的紅筆還寫了一行字：你太馬虎了，要認真！唉，早知道默完後應該認真地復看一下，這都是平時馬虎造成的，表揚信成了白日夢了，真是後悔。

一學期結束了，我換了5個“面具”，期末考試也得了雙百。這時，我才知道徐老師獎勵表揚信的用心良苦。

徐老師的教育方法同學們都很喜歡，我也非常喜歡徐老師。

我的語文老師作文13

我們班的語文老師是一位超超超級嚴厲的老師。因爲他總戴着一副老花眼鏡，所以，我們都叫他“老花鏡”老師。

爲什麼說“老花鏡”老師超超超超級嚴厲呢？那可是因爲“老花鏡”會毫不留情的讓我們抄書，每當教室亂做一團時，只要有同學來報告：“老花鏡來了！”教室立刻鴉雀無聲，靜靜等待上課。不僅如此，每次我們遇到難的題目時，就瘋狂點名講題，而且只給我們一秒鐘的思考時間，一直到全班人都點到才停止。

有時會沒事找事。比如，有一次我們都坐的端端正正時。突然，“老花鏡”突發奇想的說：“別眨眼，再眨一下，就留下來別回家。”頓時，大家瞪大了眼睛都不敢眨一下，生怕被留下。

雖然，“老花鏡”超超超級嚴厲，但也有溫柔的時候。有一次，我上完晚託準備走時，突然，“老花鏡”叫住了我，說：“楊璐嘉，等一下，我找你談話。”頓時我嚇出了一身冷汗，心裏忐忑不安，心想：完了，我完了，我慘了，我的天啊！不會要罰抄書，不會告訴我媽吧！天啊！假如真的告訴我媽怎麼辦這麼想着，我慢吞吞地轉身，只聽“老花鏡”對我說：“璐嘉，你最近進步很大，考的也十分理想，真讓我大開眼界，今天你不用寫我學會了什麼這篇作文了！加油！”我聽後，收了下情緒說：“好的，老師，我會繼續努力的。再見，老師！”說完就開心地轉身走了。

這就是我們的`趙老師，在我們趙老師的帶領下，我們一直在前五名，也以優秀的班分，獲得了全校三好班，我真爲有這樣的老師感到高興！

我的語文老師作文14

潘老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她圓圓的臉蛋，一頭銀黃色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副紫邊框眼鏡。

偷偷告訴你們一個祕密，潘老師可是一個“雙面人物”哦。

有時很嚴厲。記得有一次，潘老師要求我們把課後習題寫在本子上，結果我沒寫，她生氣地說：“作文怎麼不按時完成，這樣的學習態度是非常不好的”聽完潘老師嚴厲的話，看到她臉上生氣的'表情，我知道自己錯了，我不應該無視老師佈置的作業，如果全班都像我一樣，那老師的工作怎麼開展。從那以後，我會把當天的作業抄在本子上，認真完成，在她的教誨之下，我改掉了壞習慣。

她有時卻很溫柔。有一次，我的作文在市裏獲得二等獎，潘老師立刻給我發了表揚信和本子，在班上笑盈盈地說：“方宇飛真棒，作文在市裏獲得了二等獎，說明他平時讀的課外書很多，積累的多，大家也要向他學習。當然，方宇飛你也不能驕傲，繼續努力，爭取更大的進步。”

嘿嘿，這就是我們班那位嚴厲又可愛的班主任。我喜歡她對我們孜孜不倦、認真負責的態度。五年來，她爲我們辛勤操勞，班上大大小小的事情都會親力親爲、力求完美。在她身上，我懂得了什麼是精益求精。只有嚴格的教育，才能培養出人才，相信在她的教導下，我們班將會越來越出衆！

我的語文老師作文15

從一年級到六年級，我遇到了許多語文老師。不過，給我印象最深的是現在的語文老師――王老師。

王老師不高不矮，雖然相貌平平，但是她講的課十分生動，引人入勝。

說實在話，王老師爲了提高同學們的作文水平，可沒少下功夫。

記得一次上作文課時，王老師繪聲繪色地給我們講了“畫蛇添足”的故事，又說：“同學們，那個給蛇添足的人不但沒喝到美酒，反而多費了力氣，真不划算。”我聽了，不知道王老師葫蘆裏賣的是什麼藥，迷惑的望着王老師。這時，王老師指着黑板上的題目《難忘的一件事》問我們：“同學們，題目要求我們寫幾件事？”“一件！”同學們異口同聲地說。“對。”王老師高興地說：“題目要求只寫一件事，而個別同學寫了兩件事，寫偏了題，也就得不了高分。這是不是畫蛇添足？”同學們聽了，都恍然大悟。

王老師講作文時總是不厭其煩的'教我們怎樣確定中心，怎樣分清層次，告訴我們怎樣寫出人物的性格，寫出事物的特點王老師每次檢查我們的作文，不是瀏覽一遍後籤個“閱”了事，而是指出文章的優點，告訴我們怎樣把文章寫得更好；針對缺點提出修改意見，使我們的文章寫得更好。

王老師像辛勤的園丁一樣培育祖國的幼苗，報以她的是芬芳的花朵：同學們在作文競賽中取得了好成績。王老師喜上眉梢。王老師，您是園丁，您只有看到自己培育出美麗的花朵才喜悅。我――是您栽培的一株幼苗，我一定會開出美麗的花朵，報答您。