我們的老師作文(彙編15篇)

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我們的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的老師作文1

我的新老師有金老師、老師及其他許多老師。其中，我最喜歡的就是我的音樂王老師。

王老師長着一雙濃眉大眼和一頭長長的髮辮，身體不高也不矮，體型不胖也不瘦。

下面，我就給大家講一講音樂課上的趣事吧！

第一件趣事是：那天，老師點了三位同學的名字，讓他們上臺唱歌，他們的聲音小的像蚊子叫。老師就開口對他們說：“我姓王，也是一隻”大老虎”，但是我不吃人。”老師的話音剛落，我們的教室就被笑的'抖三抖了。

第二件趣事是：今天，老師進教室之前，我們都活蹦亂跳的，音樂老師一進門就說：“咦，怎麼大家都屬青蛙了。”一聽到這一句話，大家都坐好了。誰想滿教室都是青蛙呀？

瞧，這就是我們的音樂王老師，她是不是很有趣呢？下一次，我會寫下更多老師的好玩小趣事，希望你們哈哈大笑，一定哦!

我們的老師作文2

成老師經常穿着一件牛仔衣，身高1米6左右，大概40多歲，身材偏瘦。

她留着一頭捲髮，臉上很多皰。總是揹着一個小包，包上有一個“小蘑菇”，我好喜歡。

成老師很愛我們。有一次，成老師病了，剛從醫院回來就給我們上課，生怕我們缺課。只見成老師捂着肚子，聲音都嘶了。一般老師是不準坐着上課，可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師，成老師偏不要，說：“你們還要上課，你們自己坐吧。”看着成老師那樣難受，我們的心都要碎了。

成老師不僅很愛我們，對工作也很負責。

有一次，我們教室很髒，到了晚上只見成老師一個人在教室打掃衛生，她掃完教室，又打掃辦公室。

成老師真是一位稱職的好老師。

評語：有位好老師是做學生的福氣。看得出你也是個懂事的.好學生。

我們的老師作文3

我們三《1》班的李老師和朱老師都成爲了學校第三屆“行知獎”得主。同學們都真高興啊！

李老師和朱老師在我們心中是兩位好老師。我就先說說朱老師吧。朱老師有着高挑的身材，卻時不時地蹲下身子和同學們交流。在我們遇到不懂的地方，朱老師會耐心的給我們講解；在我們回答問題出錯時，朱老師也會給我們一些提示，讓我們自己尋找正確的答案，拓寬我們的思路。她把我們每一位同學都看成是她自己的孩子，關心我們的學習和生活。

李老師也是一位好老師。在第一眼看到她時，就有一種親切的.溫暖的感覺。看上去是那麼和藹可親。是她手把手教會了我們怎麼握筆寫字；是她讓我們有了看書閱讀的能力；也是她讓我們知道了每個字的正確讀音；更是她教會了我們怎樣寫文章......

當我們進步時，兩位老師和我們一起歡呼；當我們遇到挫折時，兩位老師會鼓勵、幫助我們越過困難之牆。你們真是我們的好老師。

我們真爲三《1》班有這兩位好老師而感到自豪、驕傲。我們愛你們！

我們的老師作文4

一般而言，我們都覺得小朋友是“好奇寶寶”，不過，我今天要介紹的這個怪怪女老師，他纔是真正的好奇寶寶，你可以叫她“好奇老師”。

瘦瘦高高的好奇老師，是個大美女哦！她的口頭禪就是：“爲什麼？爲什麼？”一遇到新鮮好玩的事情，她就會不停的`發問，直到把你煩死爲止。

考試成績出來了，她會問考得不好的同學：“你爲什麼會考這個分數呢？”

“因爲我不會啊！”

“你爲什麼不會呢？”

“因爲你教的我都聽不懂啊！”

“爲什麼聽不懂呢？”

就這樣一直一直問，問到那個學生下次再也不敢考不好。

好奇老師最喜歡的電視節目就是“海綿寶寶”，如果她漏看了一集，第二天就會問她班上的學生：“昨天演什麼？”

然後又是一大堆的問題，把學生考得都快要哭出來了。碰到這樣的老師，大家都被打敗了。

最近聽說好奇老師談戀愛了，她的男朋友也是個好奇寶寶。他們兩個人在一起約會的時候，遠遠的就會聽見：“爲什麼？爲什麼？”你還不趕快逃命嗎？

我們的老師作文5

＂叮叮噹……”上課鈴響了，同學們陸續走進教室坐好，帶着期盼的心等待着新老師的到來……

“嘀嗒，嘀嗒……”時間一分一秒地過去了，教室裏安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然，從門外傳來急促的腳步聲，打破了這片寧靜。

一位高大的男老師走進了教室，不用說，他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿着格子襯衫，黑色長褲和黑皮鞋，再加上黝黑黝黑的'皮膚，顯得格外的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡後面，一雙烔烔有神的大眼睛彷彿向我們問好；眼鏡下，高高的鼻樑把他襯托得格外帥氣、精神！他應該很嚴厲吧！我不禁暗暗想道。

“同學們，我姓吳，以後由我來擔任你們的語文教師……”吳老師說話和藹可親，完全超乎了我的想象……

“請大家翻開書本……”開始上課了，吳老師上課幽默風趣，深深吸引了我們，就連平時調皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇，認真地聽講。吳老師可真不愧爲資深教師，“降魔治蟲”可真有一招啊！

這就是我們這學期的新任語文老師，和藹可親、讓人敬佩的吳老師！

我們的老師作文6

老師，窮人靠它離開貧困，靠它走進城市，我們的老師，能帶我們走進社會，瞭解社會，完成夢想，老師把知識投入我們的心裏，知識有着美妙的旋律，讓我們漸漸地愛上學習。

我們要看書，對自己有用的書，名人、寫作家的故事……老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續在黑暗中摸索……

老師你們是辛勤的園丁，沒有你們的培育，就沒有我們的今天。我永遠不會忘記你們的栽培。爲了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢？

你是我們撬起地球的支點！老師真希望還能坐在您的課堂上，再聽一次您講的外語課！您是一堆柴火，烤乾了自己照亮了一堆人！謝謝！老師的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。

將來，無論我成爲參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的`老師！像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，123教師節快樂！

我們的老師作文7

我們的科學老師，她對我們很嚴格，可是一下課，不管是誰都能跟她說得上話。

我們的科學老師一進教室，響徹雲霄的說話聲立馬讓教室變得鴉雀無聲，科學老師大吼起來：“誰是班長？給我站起來！”張騫月顫顫巍巍地站起來，被科學老師嘰哩呱啦地講了一通。

可是，後來幾天，張騫月一直好好的，還受到老師的表揚。

雖然，我們的科學老師非常嚴厲，但也有一句話是這樣說的：教不嚴，師之惰。

科學老師生氣的`時候，眼睛瞪着我們，我們連大氣都不敢出。老師像獅子一樣，大吼一聲，把我們的雜念都轟到九霄雲外去了。

到我們做實驗的時候，科學老師又是很有耐心地一字不漏地把實驗過程全部給講完了。

我覺得挺好的，有了這個科學老師，雖然嚴格了點，但是不嚴格能當老師嗎？對，當然不能。所以，我不會抱怨老師嚴格，還會覺得老師上得非常好。

我喜歡我們的科學老師，也會喜歡我們科學老師上的課，你們會不會覺得很吃驚呢？

我們的老師作文8

我們的胡老師他和藹可親，平易近人。

有段時間不知爲什麼，他用視頻來輔助教學，講的話好少。這令我失望之極：我喜歡上胡老師的課，講的內容豐富多彩，語調抑揚頓挫，語言風趣幽默。可現在這個夢碎了，碎得一塌糊塗。漸漸上課時，我看着視頻，人卻變得呆頭呆腦的`。不過胡老師不久就改回方法，於是我精神越來越飽滿了。

胡老師還是很兇的，屢教不改的同學，可是吃大虧了嘍！相信同學胡興旺就深有體會。因屢教不改，被胡老師教訓了多次，但還是屢教不改。哎！同是胡家人，下手可是不留情的。作爲一個學生頭腦要清醒格！這人難道有什麼受虐傾向？

至於我嗎，記得有一次，壽柏昂無緣無故來打我，痛得要命啊！我忍痛追了“十萬八千里”只爲了回他一個“降龍十八掌”，回過後，心情舒暢了不少，乾脆“哇”的一聲哭了，好像我受了無盡的委屈。聞聲而來的胡老師見了，不住安慰我，一邊安慰我，一邊批評壽柏昂。最後因壽柏昂無故打人罪，被判“有期徒刑”一小時。哈哈！太解恨了。我們的胡老師最好了！

我們的老師作文9

我們嚴厲的夏老師 夏老師是我們的班主任，她個子不高，有點瘦，扎個馬尾辮，眼睛大大的，長的很漂亮，可是你可別小看她，她對我們很嚴厲。有一次我們在上課的時候，班裏有一位同學在做小動作，夏老師看見了，停下了手中的功課，看着那位同學，眼裏發出嚴厲的光芒，並且大聲的責問：“你在幹什麼”？那位同學還在東張西望看看是誰，夏老師說：“就是你”。最後，夏老師嚴厲的.批評了他。上課的時候，夏老師要求我們認真聽講，如果誰不注意聽講，夏老師就會嚴厲的批評他，並且放學後留他補習。我們的作業，如果有誰少寫、漏寫或寫的不好，夏老師就會嚴厲的批評他，並且要罰加作業。做操和放學排隊時，如果有誰站的不齊，夏老師就會批評他。有的時候，夏老師在批評同學時，講話就像小河裏的水嘩啦啦的流淌着。有的時候，夏老師對我們很溫柔，尤其是對那些聽話的好孩子。我們的夏老師是個既嚴厲又溫柔、可愛的老師。

介紹完我的老師，你的老師是怎樣的呢？

我們的老師作文10

我們的班主任林老師個兒不高，由於她的髮型有點像蘑菇，所以我們都把她親切地稱爲“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認真工作、敬業的'一面。

記得上個學期的複習階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由於數學老師不在，林老師多上了一節課。下午他上了兩節課後，他還特地把我留下來，幫我補作文。

我怕林老師辛苦。寫得很快。林老師走過來輕輕撫摸我的頭，溫柔地說：“嘯天，別急，慢慢寫。”並且，林老師還經常提醒我要頭擡高、多喝水······

當我把作文寫完後，給林老師檢查。林老師說：“嘯天，你是不是怕我累，寫得那麼着急？別怕，時間早着呢！”然後，林老師還花了很長的時間給我講解，並讓我重寫。

我又寫了四十分鐘後，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的笑容，留下了許多評語。我發現，林老師見我走後，就在頭上塗油。這說明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來，給我補習。

這就是我們的班主任林老師，一個敬業的好老師。

我們的老師作文11

長髮飄飄，雙眼迥迥，鼻子挺立，眼角的皺紋，斑白的兩鬢，是歲月的痕跡。

每當我經過辦公室，總能看到她埋頭改作業，手中的紅筆不停的晃動着。時而顧慮地撓撓頭，時而嘴角上揚，露出會心的微笑，時而眉毛皺成一條直線。牆上的鐘滴嗒轉動，分針轉了一圈又一圈，可她仍舊不知疲倦的備課批改，燈光下的姿勢成了永恆。

她，像園丁，辛勤培育着祖國的花朵。她，像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。她，像春蠶，織成一張張知識的大網，全心全意的'授予學生。她，爲我們付出青春與歲月，將畢生的心血投入教育中。

她不僅誨人不倦，還能考慮到學生的感受。

一次課上，老師讓同桌兩人對話，但我是三人桌，前後左右都成了兩對，唯獨我，孤身一人，對着課本自言自語，看到周圍的同學激烈的討論着，我的淚水不知不覺得模糊了雙眼，我不是多愁善感的女孩，但鼻子一酸，淚水就不爭氣的流了下來。她看到了，走了過來，將我們重新組對，我終於有同桌了！

我喜歡她，溫柔善良，與學生打成一片，誰能不愛呢？

我們的老師作文12

我們有一個好老師，像她媽媽一樣溫柔可親，像她媽媽一樣嚴格要求我們。她是我們的班主任，張老師。她有一雙又大又聰明的眼睛，嘴角總是微微上揚，帶着慈祥的微笑。

記得剛開始學寫字的時候，學生的字寫得很難看，大大小小，東倒西歪。張老師用紅筆在我們班每個同學的本子上，小心翼翼地圈出略工整的字，並蓋章:繼續加油！努力！你真棒！在老師的鼓勵下，學生的信心增加了一倍，現在田字的紅圈越來越多。

二年級開始報到的那天，其他班的同學拿到新書後，老師跟他們說了幾句話就早早回家了。然而，我們班的.張老師讓我們打開新書的第一課，大聲朗讀。當時真的看不懂。我以爲正式上課前還有兩天。回到家，我把我的不滿告訴了媽媽，媽媽卻說你有一個好老師，長假快結束了，可以提前進入狀態，從現在開始，把所有的心思都放在學習上。聽了媽媽的話，我覺得很有道理。像媽媽平時對我的要求一樣，週日一定要複習，準備新的一週。

看，我們的張老師把我們每個同學都當成自己的孩子，用心去培養。我很高興我們有一個好老師。

我們的老師作文13

老師家，客廳裏嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學舞蹈。

第一個動作是“騎馬”，只見老師的一隻手伸直，另一隻手彎曲，兩隻手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個圓圈。老師說那是握繩子的.地方，然後兩手翹起，向後拉，我們跟着老師一步一步地做着，同學們的熱情非常高。

第二步是腳上動作，老師把正在練習的我們叫了過去，我看見老師兩腿交叉着，踮起腳後跟，左一下，右一下，搖晃着身子。那是騎上了馬，身子晃個不停，有人練習的時候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，

第三步我們學“放牧”，把剛纔學到的腿上動作和手上動作連起來，只是彎曲的手扠着腰而已，我轉着圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺好極了。

最後，是擠奶返回，老師抖着肩膀上下舞動，頭向上昂起，笑得那麼自然開心，雖然胖了點，但做起動作來還滿瀟灑的，這讓我產生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎着馬回了家。

學舞蹈真是太有意思了。

我們的老師作文14

他卷着一縷清風而來，不含一絲塵埃，薄荷般清爽的味道霎時間沖淡了以前的枯燥與煩惱，他就像排除污濁的清新劑，這就是我們的生物老師—劉赤平老師。

矮矮胖胖的他給人以敦厚可親的第一印象。笑起來月牙般的雙眸給人純真可愛的第二印象，嘴角上翹的30度是他最牛的個人簽名。

當他第一次走進我們的教室時，我們對他猶然生出一種敬佩。他儒雅的教學方式與極付磁性的聲音，讓我們不得不去認真聽聽這本不怎麼有趣的生物學。在他的.帶領下我們在大自然中遨遊，諦聽，瞭解生態環境中種種有趣的現象，瞭解動物、植物、微生物的各種生長習性。

他的課雖算不上十分有趣，但清新自然。我們聽課就像學“道”一樣，能夠心領神會。帶着清風而來，不含塵埃而去，留下的是句句忠言，聲聲教誨。我們得到的是知識與成功的基石，劉老師教誨我們認識了大自然，懂得了人體結構，同時也走進了動物世界，這就是我們的良師。

我們的老師作文15

我們班有一位老師，她有許多“味道”，大家都很喜歡她，你能猜到她是誰了嗎？沒錯，她就是我們的數學老師——朱老師。我們的朱老師有三種味道：酸、甜、苦。

朱老師總是愛穿褲子，優雅美麗，她很幽默，總是會讓我腦洞大開。朱老師整天帶着一副笑眯眯的表情，兩隻大大眼睛裏總是放光，一見到就惹人喜歡。朱老師有一個高挺的鼻子，一張櫻桃似的小嘴微微揚起就露出一副潔白的牙齒。

朱老師的味道可真酸啊！有一次，我的家庭作業忘記帶來了，又忘記打電話。上數學課之前也沒有把作業拿到手，朱老師發現我沒交作業，當場把我批評了一頓，還要我把作業再抄一遍，這時，全班同學的眼睛都只看着我，我的臉一下就紅了，想到這可真是讓人心酸啊！

當然也有甜的時候。每次考完試後，老師公佈成績，當聽到我們班成績比一班好時，全班就會歡呼雀躍，相互擊掌慶祝1這當然不用說了，就一個字“甜”！

哎！我們最不喜歡的.就是苦了！

有一次，老師傍晚佈置作業時，佈置得很多，只聽見全班發出一聲“唉”的聲音，不過老師都是對我們好，佈置這麼多作業也是應該的。

這就是我們的“多味”老師，我們爲有這樣一位好老師而感到無比的驕傲。