我心中的老師作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我心中的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心中的老師作文1

新學期開學了，我們的語文老師——陳老師剛走進教室門，就吸引了全班同學的眼球。哇！好精神啊：一雙炯炯有神的大眼、一頭烏黑油亮的頭髮、一身筆挺的西服，神采奕奕。

陳老師是個活潑、開朗的人。每次上課，他都會像一個小孩陪我們一起在知識的海洋裏遨遊。

在課堂上，陳老師更是有一種祕方，那就是“挖金子”。一道道讓人抓耳撓腮的難題，在他的手中迎刃而解，變成了趣味橫生的一塊塊閃着智慧之光的“真金”。這樣的課堂，同學們樂此不疲。那是在陳老師給我們上《軍神》這一課時。陳老師問：“沃克醫生爲什麼生氣？”很多同學爲了能得到這塊“24K”真金，爭先恐後地舉手發言。有的`說：因爲他不誠實；有的說：因爲他不講真話；有的說。可是都沒答對。最後陳老師公佈了答案，這塊真金就被陳老師挖走了。那時候是我學習中最美好的時光。

在陳老師的眼中，每個學生都是平等的，都在一個起跑點上。他就像剛正不阿的包公一樣，令人敬佩。

這就是我們可親可愛的陳老師。

我心中的老師作文2

我的語文老師姓方，是個女教師。她個頭不高也不矮，身材不胖也不瘦。盤在腦後的頭髮中摻雜着一些白髮，一雙大眼睛非常有神。別看她已年過半百，但她卻像個年輕人一樣那麼精神那麼有活力。方老師平時總是面帶笑容，說話溫和可親，同學們都喜歡上她的課，方老師教我們語文，她講課生動，我常常被她的課所吸引，聽她講課好象是一種享受。方老師對我們學習很認真，檢查作業很仔細。記得有一次，我把天晴的“晴”字寫成了“睛”字，方老師在我的錯字旁邊寫了一個正確的“晴”字，還把“日”字旁畫成了一個小太陽，表示“晴”的'意思就是豔陽天，我一下子就記住了，以後再沒有寫錯過。方老師的這個辦法真好。

在課堂上，方老師不但教我們知識，還教我們怎樣做人，鼓勵我們努力學習，從小打好基礎，將來迎接挑戰。記得有一段時間，我因爲貪玩，作業也比較馬虎，常出現錯誤，數學單元測試我只考了87分，數學老師很生氣，批評了我，其實那些題我都會做，可就因爲太馬虎，錯了許多不該錯的題，同學們都笑我，我很傷心，方老師知道後，耐心地開導我，我終於又恢復了以前愛學習的樣子。

方老師，你是我心中的好老師，我喜歡你。

我心中的老師作文3

我今天要和大家說說我心目中的好老師形象。我心目中的好老師具備以下四點。

第一點，是一位有耐心的老師。爲什麼要這樣說呢？因爲有耐心的老師纔是一位會和學生成爲朋友的老師，受同學們的喜愛。有耐心是好老師不可缺少的一點。像我四年級的數學老師桑老師，就具備這一點，因此有許多同學喜歡她。

第二點，是一位說話風趣的老師。爲什麼要這樣說呢！因爲這樣的老師才能使我們喜愛上文學。所以說話風趣的老師，也是好老師不可缺少的.一點。例如我四年級的語文老師崔老師，就有這一點，所以就是他讓我喜歡上了語文。

第三點，一定要對工作認真負責，一絲不苟。爲什麼要這樣說呢！因爲只有這樣的老師，纔是一位負責任的好老師。就像我現在的老師李老師，她的身上就帶有這一點。

第四點，也是最後一點，必須是一位說話讓人有親切感的老師。爲什麼要這樣說呢！因爲這樣的老師一開始就會給人留下好的印象。如我們現在的數學老師就有這一點。

以上我談的就是我心目中的好老師，希望每個老師都能做到這四點，那我們就一定能奮發向上，提高學習成績。

我心中的老師作文4

她有一雙明亮而又會說話的眼睛，溫柔似水；她的聲音是我聽到的最美妙的音樂，她就是我們五年級時的高老師。

當我做題冥思苦想時，看到高老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“彆着急，你一定行！”

當我因爲成績不理想垂頭喪氣時，看到高老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“只要堅定信心，紮實認真就一定行！”

當我偶爾溜號學習三心二意時，看到高老師那雙明亮而又會說話的'眼睛，似乎聽到她對我說：“上課要聚精會神學習才行！”

記得劉老師帶我們打雪仗時，就像活潑開朗的姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時，就像溫柔善良的媽媽，記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時，就像足智多謀的統帥。

劉老師，是您的教誨豐富了我的心靈，開發了我的智力，讓我健康快樂成長。

我喜歡您，感謝您！

我心中的老師作文5

在國小六年中，我認識了許多老師，他是我印象深刻和我相處時間最長的路老師，她就是我心中的好老師。

路老師教了我們六年，他爲事業拼搏，爲我們着想，我們都看在眼裏。

中午，我大多都和媽媽在學校的食堂一起吃飯，每次在辦公樓，一經過路老師的辦公室，總會見到路老師坐在電腦前，旁邊擺着數不清的資料，一隻手緊緊握住鼠標，另一隻手放在鍵盤上不停地敲擊着鍵盤，雙眼目不轉睛地盯着電腦的屏幕，從不離開過，即使是上廁所，他也不會跑到操場那個寬敞的廁所，只會來到那辦公樓上狹窄的小廁所，之後，又全身心投入了工作。

路老師不僅對工作專一，對我們也會十分負責。他經常爲我們在圖書室借書，讓我們充分閱讀，提高我們的閱讀能力。班上的曾星同學不會爲路老師着想，他從來不認真看書，還把借的`書給弄丟了。班級裏借出來的書丟了是要賠償的，否則就不能從學校裏借書出來看了，曾星同學丟掉的書本應該曾星賠償，可路老師怕影響同學們卻悄悄地幫曾星同學賠了這本書，所以，我們又一次借到了書。

路老師，一個像春蠶一樣，像蠟燭一樣，像辛勤勞動的園丁一樣，他是我心中的好老師。

我心中的老師作文6

人們都說“老師像燈塔，照亮我們人生前進的方向”。

老師的愛比陽光還溫暖，在我的心中就有這樣的一位好老師。

我心中的好老師她姓王，也是我們的班主任。王老師和藹可親，深的同學們的喜歡。每天上課的`時候，她都會笑容滿面，信心十足，給大家帶來了良好的印象。下課時，王老師會和大家一起愉快的聊天，像我們的朋友一樣。雖然王老師上課時很嚴肅，但下課期間王老師和我們總是能聊的很輕鬆，隨和。

老師就像鐵軌，而我們就像鐵軌上的火車，老師用辛勤的汗水鋪就一段段鐵軌，讓我們不停的向前行。一天晚上，我寫完作業，出去玩了很久纔回來，當我路過學校的時候，看到王老師拖着疲憊的身體從學校裏出來。

老師是我們走向正確道路的指南針，是我們記憶最深刻的人，老師把我們培養成祖國的棟樑，我們應該報答我們可親可敬的老師們。

我心中的好老師就是這樣的一位普通的人民教師，在我們心中平凡而又偉大。

我心中的老師作文7

她，一頭烏黑髮亮的長髮，柔順地披在肩上；她，一雙明亮的大眼睛，要是誰上課做小動作，一定逃不過這“火眼金睛”；她，雪白的皮膚，苗條的身材，宛如美麗的仙子。這就是我最喜歡的三年級的語文老師——張老師。

七彩課堂

張老師的聲音猶如白靈那麼動聽，每當她給我們範讀課文時，繪聲繪色，娓娓動聽，讓我們彷彿身臨其境。張老師上課也特別有趣。記得張老師給我們講《恐龍》這一課時，她給我們模仿各種恐龍的樣子，一邊學着恐龍走路，一邊發出吼叫聲，逗得我們哈哈大笑。張老師經常在課上給我們講故事，歷史、名人、神話等各種故事豐富了我的知識，增長了我的見識。

知心朋友

張老師對我們的學習要求很嚴格，但在生活中非常關心我，是我的“知心朋友”。當我有煩惱時，張老師會耐心地和我談心，開導我。當我生病時，張老師會像媽媽一樣無微不至地關心我。有一次，我肚子突然疼得很厲害，豆大的汗珠直往下掉。張老師看到後，立即放下了手中的`工作，先幫我打電話給媽媽，然後用手輕輕地揉着我的肚子，給我喝溫開水，安慰我，一直陪着我到媽媽來接我，才繼續去做她的工作。

這就是我心中的好老師——張老師，謝謝您！師恩難忘！

我心中的老師作文8

焦老師是我的班主任，同時也是我的語文老師。她身材中等，不胖不瘦，說話很和藹，還戴着一副眼鏡。她教學認真，方法得當，非常受同學們的.歡迎。

每當上新課時，焦老師先讓我們分析生字，然後叫我們用加一加、換一換、猜謎語等方法記住生字。到了下一節課，就會練習寫生字詞，然後分析課文並朗誦課文。

焦老師教我們已經二年多了，所以我們師生之間建立了深厚的感情，她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。

最近一段時間，熊老師生病住院了。焦老師的責任就更大了，因爲她要擔任正副班主任兩重身份。焦老師同時還建議我們大家打個電話給熊老師，給她送去一份問候和一份安慰，這樣熊老師的病就會很快好起來了。焦老師是在讓我們明白尊師重道的道理。

這就是我們班的焦老師，我心中的好老師。有她的指導，我們怎麼可能不對學習感興趣呢？

我心中的老師作文9

老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，你像白雲，擋住了火辣辣的太陽，爲莊家換來了滋潤;老師，你像一位勤勞的農民，種植了種子，換來了秋天的收穫

老師你那雙眼睛彷彿會說話。上課時，你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學們在座位上講話時，你用你明亮的眼睛提醒同學們不能說話，課餘時間，你又爲我們講一些精彩的故事。

剛轉學來這裏的時候，我的語文成績一直很不理想，爲了提高我的學習成績，你用休息的`時間，給我講一些寫作的方法和技巧，你經常說：’要想寫好作文，一定要學會借鑑和模仿。’在你的指導下，我的語文成績有了很高的提高。

謝謝你，敬愛的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。

我心中的老師作文10

有一天，我放學剛回到家，忽然，烏雲滾滾，電閃雷鳴。我心裏想，馬上要下大雨了。果然，剛過一會兒，豆粒大的雨點“叭叭叭……”直往下落，路上的行人慌里慌張，四處奔跑。我心裏想：老師還在辦公室裏批改作業，如果沒有雨傘怎麼回家啊！想到這裏，我決心給老師送傘，不管風吹，不管雨打，我都不怕。於是，我拿起傘就往學校奔跑而去。一路上，風越刮越強，雨越下越大，但我一點兒也不在乎。到了學校，我爬上二樓，從透明的玻璃窗看到辦公室裏面，張老師的'辦公桌前堆着如山的作業本，我們敬愛的張老師低着頭，瞪着大眼睛，正在全神貫注地批改作業，外面雨下得再大，她一點也不關心。這就是我的張老師，也就是我心目中的老師：她給我們講起課來總是那麼的動聽；她關心我們就像媽媽一樣對待我們；她認認真真、一絲不苟……

“心中無我裝他人，甘做泥土做芬芳”是我心中老師的寫照，更是我張老師的寫照。

我心中的老師作文11

我心中的好老師是什麼樣子的呢?我說不清。但我想，她一定會像姥姥一樣慈祥而寬容，永遠有一個好心情;她也一定和媽媽一樣，勤勞而善良，就像一個辛勤的園丁;當然，她也會像爸爸一樣，嚴格要求，立場堅定。

好老師有什麼法寶嗎?我也說不清。但我知道，她們都有一對順風耳，一雙千里眼，還有一顆懂你的心。每當上課時，我和同學小聲說話，無論多麼微弱，老師的.順風耳立刻能聽得到;只要我做任何小動作，老師的千里眼馬上明察秋毫，但她並沒有說，她只是用那雙會說話的眼睛從我臉上輕輕的掃過，這足以讓我警醒。

好老師是公平的，在她心裏，每個學生都是她的孩子，自然也沒有“好”“壞”之分。無論誰寫錯了字，都必須重寫十遍，那不是懲罰，而是讓我們加深印象，改得徹底;無論誰取得了進步，她比我們還高興;無論誰學習中遇到了困難，她總是和你促膝談心，查找問題，多多鼓勵。

我心中的好老師啊，就像歌裏唱到：似米蘭，像春風，如春雨……

我心中的老師作文12

我心中的老師是我們的語文老師——藍老師。他嚴肅又不失幽默，鼻樑上還架着一副黑框眼鏡，黑框裏炯炯有神的眼睛裏總閃爍着智慧的光芒。

是誰工作到深夜，爲我們班的成績而想?是您，藍老師;是誰在同學病了的時候送去第一聲問候?是您，藍老師;是誰在雨天把自己的傘借給同學?是您，藍老師……

我還記得三年級上冊藍老師讓我當大隊幹士的時候，當時我非常激動，因爲大隊幹士可不是鬧着玩兒的呀!我想既然藍老師這麼看好我，我就要做好，做到位。如今自我評價良好，但是藍老師的愛心和耐心總是依舊如陽光般地溫暖着我。

藍老師不僅是我心目中的好老師，也是我們班每個同學最喜歡的老師，他的'課總是平凡而輕鬆，每次上課都是意猶未盡。每次當我們遇到困難準備放棄的時候，藍老師總用他那無限的關懷和體貼，來鼓勵我們，使我們又能重新振作起來。謝謝您，藍老師。

我心中的老師作文13

時光匆匆，轉眼間已經過去了兩個多月，同學之間，師生之間也有了一些瞭解。

讓我印象最深刻的莫過於我們的班主任。

乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大鬍渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。

他的'教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對於每一個同學都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。

他不僅僅上課一絲不苟的教導着我們，而且在七年級就帶着我們做運動。

每天早上，如果不出操，他會帶着我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進球率。並且在第四節課下課後讓親愛的班長和優秀的我帶領着全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動會時所要參加的項目，後來則練習集體的太極表演，吳老師則會十分有責任心的進行檢查。

近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！

爲什麼呢？原來是因爲吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視着教室內的同學，令人毛骨悚然。

別看我們班主任個小，可是優點多着呢！正如那句“濃縮就是精華”。

我心中的老師作文14

我心中的好老師和藹可親、博學多才，如一艘大海里航行的輪船。引領我們在知識的海洋裏前進。我心中的好老師，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭。我心中的好老師，知識淵博，能說會道，如同孫悟空，會七十二變。

每當遇到困難時，我心中的老師就成了慈祥和藹的“母親”，幫助我們排憂解難，她會語重心長地對我說：“別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破難題。”她還會耐心的輔導我們，讓我們茅塞頓開。

有時，我心中的老師會變成一個饒有風趣的孩子，和我們有說有笑，和我們打成一片。課堂上，她常常滔滔不絕地給我們講生動有趣的大千世界，還會插幾個讓我們捧腹大笑的笑話。課餘，我心中的老師會變成大姐姐，和我們玩成語接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包等遊戲，我們會常常玩得不亦樂乎！此時我心中的老師，就像比我們大不了幾歲的孩子。

我心中的好老師是不是很棒，我猜你們會喜歡這樣的老師的`，她會七十二變，會變成一位慈祥的“母親”；會變成一位童趣無限的孩子王，帶着我們玩；還會變成一個能讓我們笑得不亦樂乎的幽默大師……我心中的好老師多才多藝，上知天文，下知地理，我敬佩她。