中班語言《快樂的小氣球》的教學設計
活動名稱:快樂的小氣球
活動目標:
1、要求幼兒掌握故事名稱,理解故事的主要內容,懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。
2、學講故事中的對話和短句:“彆着急,我來幫助你”。“……誰有困難我來幫。”
活動準備:
1、貼絨插入角色:小鳥和小雞。小鳥和小雞的頭飾若干。
2、實物汽球數只。故事錄音磁帶1盒,錄音機1架。紙(一開大小)1張,筆若干支,顏料(紅、綠、藍、咖啡色)。
活動過程:
一、聽故事錄音。
1、教師介紹故事名稱,提出聽故事要求:他細聽聽故事講了些會麼?幫事裏有誰?它們說了些什麼話?
2、小朋友聽故事。
3、小朋友聽完故事後,老師問:故事叫名字?故事裏有誰?
二、學講故事中的對話和短句。 老師運用邊講邊畫的形式,幫助幼兒理解故事內容,並學講故事中的對話和短句。 故事第一段--小汽球幫助小鳥。
1、老師邊講邊畫:天空中飄着幾朵白雲,風推着雲兒慢慢地走,一隻小汽球一邊唱一邊飛來了(出示實物小汽球):“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小汽球,誰有困難我來幫。”(請幼兒跟學一遍)。
2、老師繼續邊講邊畫:小汽球高興地往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢,突然聽到嗚嗚的哭聲,是誰在哭呀?(出示小鳥)原來草地上有隻小鳥在哭。 小汽球連忙問……(請幼兒一起學講故事中的對話),重點學說短句:“彆着急,我來幫助你。” 小汽球就讓小鳥騎在自己的背上,帶着小鳥一起飛,把小鳥送回了家(演示教具)。
3、老師扮演小汽球,全本幼兒扮演小鳥進行表演,練習對話。
4、老師問:這是一隻怎樣的小汽球?(這是一隻會幫助人的小汽球)。小汽球幫助了小鳥,高興得唱了起來,它是怎麼唱的?(請幼兒一起拍手念)。
故事第二段--小汽球幫助小雞。
1、老師繼續邊講邊畫:小汽球又高興地往前飛,它飛過……突然發現一隻小雞掉在河裏。(出示小雞)怎麼辦呢?(請幼兒各自想辦法)。
2、小汽球飛來了,它怎麼說?(讓個別幼兒說短句:“彆着急,我來幫助你!)
3、小汽球想了什麼辦法來幫助來小雞呢?(老師邊講邊演示,幼兒可以做動作)小汽球就把自己長長的尾巴伸到河裏,小雞用手抓住,小汽球用力往上飛,把小雞救到了岸上。
4、幼兒分兩組:一組扮演小汽球;一邊扮演小雞練習對話。
5、天空中又響起了小汽球的歌聲,它是怎麼唱的?(幼兒一起念)
三、故事表演
1、個別幼兒表演 請3位能力較強的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞,戴上頭飾,進行故事表演,起示範作用。 故事表演後,老師抱起扮小汽球的幼兒,親親他,流露出非常喜歡的情感:“你會幫助別人做許多好事,我真喜歡你。”
2、幼兒集體表演 請三分之一的幼兒拿着小汽球故事中的小汽球;三分之一的幼兒扮小鳥;三分之一的幼兒扮演小雞;聽錄音,集體表演故事。 音樂起,飛來了許多小汽球(實物),它們一邊飛一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦……”
評析:
傳統的`故事教學,往往是老師講,幼兒聽,一張圖片一張嘴,形式單一,不能充分調動幼兒學習的興趣,也難以很好的完成語言教學的任務。
本教案力求這方面有所突破。教學中,故事的第一遍,由教師講,以保持故事內容的完整性;第二遍、第三遍,通過教師畫、大家講和教師問、集體演的形式,讓幼兒理解故事內容,使幼兒深入其境,以使他們的注意力高度集中在故事情節的發展之中,並積極思考:小汽球如何幫助小鳥和小雞?同時,讓幼兒很自然地學講故事中角色間的對話;第四遍以表演遊戲的形式進行故事講述,幼兒手拿汽球,興趣濃厚,情緒高漲,人人都介入愉快的活動之中,改變了過去能力強的幼兒唱主角,能力差的幼兒當配角的情況,真正做到了面向全體幼兒,使每個幼兒在原有的基礎上都有所得益,有所提高。
附教材:
小汽球(故事) 天空中飄着幾朵白雲,風推着雲兒慢慢地走。喲,一隻小汽球,它一邊唱一邊飛來了:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小汽球,誰有困難我來幫。”
小汽球高興地往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲,是誰在哭呀?小汽球一邊飛一邊找,原來草地上有一隻小鳥在哭。小汽球連忙問:“小鳥,小島,你爲什麼哭呀?”小鳥說:“我的翅膀受傷了,飛不回家了”。小汽球說:“彆着急,我來幫助你”。小汽球就讓小鳥騎在自己的背上,帶着小鳥一起飛,把小鳥送回了家。小鳥高興地說:“謝謝你,小汽球。”小汽球說:“不用謝。”小汽球幫助了小鳥,它高興地一邊飛一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小汽球,誰有困難我來幫。”
小汽球高興地往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢,又飛過彎彎的小河,突然聽到一陣“救命呀,救命呀……”的呼喊聲,啊呀,小雞在河邊玩,一不小心,掉到河邊的荷葉上了。小汽球連忙飛了過去:“彆着急,我來幫助你”。小汽球就把自己長長的尾巴伸到河裏,小雞緊緊拉住,小汽球用力往上飛,把小雞送到岸上,小雞得救了。 天空中響起了小汽球的歌聲,它一邊一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小汽球,誰有困難我來幫。”
-
角的初步認識評課稿通用
作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的角的...
-
金色的草地的評課稿彙編15篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的金色的草地的評課稿,歡迎閱讀,希望大...
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接着通過棉花姑娘和三位醫生...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...