國小音樂《貓咪別淘氣》教學設計
一、教學目標:
1、理解歌詞內容,有感情的演唱。
2、通過聆聽、表演、創編培養學生的愛心與觀察力、想象力。
3、教育學生愛護小動物。
二、教學內容:
1、內容:欣賞《跳圓舞曲的小貓》 學唱《貓咪別淘氣》
2、重點:能有感情的演唱歌曲。
3、難點:切分音及倚音的演唱。
三、設計理念
在教學時我通過多媒體輔助教學,激發學生興趣的同時提高教學的生動性、形象性,使學生在玩中學,在欣賞中樂。
四、教材分析
《貓咪別淘氣》是四分之二拍羽調式。歌曲詼諧幽默並帶有說唱風格,具有濃郁的現代氣息,歌曲的節奏旋律僅僅依託於語言的音調,說唱結合,七度下行大跳音程的倚音、切分音的運用,形象的表現了小朋友稚嫩語氣,生動的描述出小主任對淘氣小貓的叮囑,歌曲反映了現代人的生活內容,滲透了關心動物的意識。
五、學情分析
由於小貓貼近學生生活,在平時很容易觀察到,所以動作的創編做出了很好的鋪墊,小貓又是很可愛的動物,低年級學生很喜歡,只要抓住學生的年齡特點,創設輕鬆、愉悅的課堂氛圍,學生就會積極主動的進行學習、創編。
六、教具準備:電子琴 多媒體 打擊樂器,教學光盤
教學過程:
一、組織教學 :師生問好
二、音樂
用XX節奏模仿各種小動物的叫聲。
三、欣賞《跳圓舞曲的小貓》
1、同學們,你們聽過管絃樂嗎?師簡介管絃樂隊
管絃樂隊:拉絃樂器組 銅管樂器組 木管樂器組 打擊樂器組
2、初聽
我們來聽
3、討論說出樂曲的情緒和速度,是一首三拍子的曲子。
4、復聽 分析 並跟音樂做簡單的律動
共分三段, 引子 A B A1。
引子:自豪的小貓步入舞場。
A段:(主題) 優美抒情,絃樂演奏。
小提琴的“滑奏”技巧形象地模擬了小貓的叫聲,表現小貓頑皮好動的性格。
B段:(主題) 歡快活潑。木管主奏。
表現小貓越跳越高興,
A1段:突然傳來小狗的叫聲,音樂用一連串上行音。
表現小貓聽到狗叫一溜煙的逃離舞場,巧妙地結束了樂曲。
5、復聽:師生共同用動作來表演,學小貓的樣子跳圓舞曲(同桌合作)
四、表演《貓咪別淘氣》
1、初聽
導語: 今天還來了一位貓咪朋友,它和剛纔那位可不一樣,它是怎樣的呢?下面讓我們來聽一聽歌曲裏是怎樣唱的小貓咪。
2、師放歌曲錄音,請學生閉上眼睛想象一下小貓咪淘氣的情景。
3、師提問:你想象到了怎樣的.情景?小貓咪是怎樣淘氣的?歌曲的情緒是怎樣的?(生回答)
4、再聽老師唱一遍歌曲,學生認真聽的同時可以隨音樂做小律動。(教師進行範唱前講解切分音及倚音的唱法)
5、師:同學們想不想學會這首好聽的歌曲呀?我們現在就來學唱這首歌。(師彈琴分句教唱)
7、大家唱的真好,下面老師再放兩遍歌曲,大家可以隨着音樂哼一哼。(提醒學生切分音及倚音的唱法,學生進行演唱時,老師及時糾正學生的錯誤)。
8、歌詞創作:我們
五、課後總結
同學們,這節課我們欣賞了管絃樂曲《跳圓舞曲的小貓》,學習了歌曲《貓咪別淘氣》,我看得出大家很喜歡小貓咪,因爲你們都是愛護小動物的好孩子,但是小貓咪身上淘氣的壞毛病你們可不要學呀!好了,這節課我們就上到這。
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