國小音樂《牽牛花當喇叭》教學設計

一、教學目標

【情感態度價值觀】通過學唱歌曲《牽牛花當喇叭》，學生能夠產生熱愛大自然之情，並能夠樹立環保的態度。

【過程與方法】學習過程中運用聆聽、表現、合作等方法，學生能夠完整對歌曲進行表演

【知識與技能】學生能夠跟隨節奏運用合理的肢體動作

二、教學重難點

【重點】重點是能夠完整帶有表演性地演唱歌曲。

【難點】能夠加入奧爾夫教學法中的聲勢律動。

三、教學過程

(一)新課導入

上課前老師展示牽牛花的圖片，提問學生這是什麼花?它的形狀像哪一種樂器呢?

學生自由發言，牽牛花，喇叭花，像個小喇叭。

教師總結：哦!同學們都說它像個小喇叭，那它到底能不能吹出聲音呢?今天我們就來學習這首歌曲《牽牛花當喇叭》，順勢導入新課。

(二)初步感知

1.初聽歌曲

並設問：歌曲的`情緒是怎樣的呢?

學生自由發言。

教師總結：這是一首曲調活潑歡快的歌曲。

2.復聽歌曲

並設問：這首歌曲的速度是怎樣的?

學生自由發言。

教師總結：這是一首中速的歌曲。

(三)學唱歌曲

1.進行簡單發聲練習，引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發聲;

2.教師彈奏鋼琴，學生跟唱樂譜，並提示學生音準;

3.教師帶領學生有節奏地朗讀歌詞並注意曲譜中的一字多音;

4.將歌詞填入旋律中完整地演唱歌曲;

5.有感情地演唱歌曲的情況下，加入歌詞下方提示的肢體動作;

(四)鞏固提高

(1)教師帶領同學做幾個基本的舞蹈動作;

(2)學生們分小組自行創編動作;

(3)上臺展評，教師給與鼓勵性評價。

(五)小結作業

今天我們學習了歌曲《牽牛花當喇叭》，感受到了大自然的魔力，希望同學們在日後能夠樹立起環保意識，同時具有發現美的眼睛，細心觀察我們生活中的一草一木，發現更多美好的事物，

最後老師留一個小任務，回家後把這首歌曲表演給爸爸媽媽看，與他們一起分享音樂的快樂。

四、板書設計