音樂優質課《茉莉花》優秀教學設計
教學目標:
1、通過讓學生演唱、聆聽江蘇、東北和河北的《茉莉花》,讓學生感受並體驗民歌的藝術魅力,進一步喚醒學生的民族熱情。
2、指導學生從節奏、旋律、風格、語言上比較江蘇民歌《茉莉花》、東北民歌和河北民歌《茉莉花》的異同。
3、通過本課的學習,讓學生進一步瞭解我國悠久的音樂文化和豐富多彩的民歌,培養學生對祖國民族音樂的熱愛和對祖國對家鄉的情感。
重點與難點:通過聆聽、演唱江蘇、東北和河北的《茉莉花》,比較感受地方民歌的特點。
教 具:多媒體課件
教學過程:
一、導入新課
1、情境導入
師:在2004年雅典奧運會閉幕式上,一位中國小女孩在億萬觀衆的注視中,唱響了一首中國民歌,一起聽一聽她唱的是什麼?
(播放2004年雅典奧運會閉幕式錄像片斷)
師:在這舉世矚目的時刻,編導爲什麼選擇了《茉莉花》這首民歌。
(生暢談)
2、欣賞茉莉花圖片
師:我們來看一下茉莉花是怎樣一種花?
點擊播放課件,學生欣賞
師:茉莉花潔白無暇,小巧玲瓏,清香四溢,代表着純潔,代表純潔的中國的人民,更代表中國人民熱忱歡迎世界人民2008年到中國做客的一顆真誠的心,所以在這重要的時刻編導選擇了這樣一首歌。
3、欣賞江蘇民歌《茉莉花》
播放錄音,學生聽賞。
師:這首歌曲給你怎樣的'感受,它的情緒怎樣?速度怎樣?節奏呢?
二、歌曲新授
1、分析歌曲
出示歌譜
師:看一下歌曲是幾拍子的?它的強弱規律是?
旋律中出現了哪幾個音,這樣的曲調我們稱爲(五聲調式),它屬於其中的哪一種?(五聲zhǐ調式)
2、模唱歌譜
用LU模唱。
3、朗讀歌詞
4、學唱歌詞
直接跟琴唱出歌詞
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