《who is hungry 》英語課後反思素材大綱
今天我們學習了whoishungry?這課,總的來說學生掌握情況還可以。本課用到最多的就是食物單詞,所以在剛開始上課的時候我就和學生一起複習了這些單詞。所用的方法有drawandguess/guessthemeaning.等遊戲。例如將學生分成幾組然後各自派代表到黑板上,下面的同學說單詞黑板上的'學生畫畫並且寫出這個單詞,這就鍛鍊了學生的聽力和口語。
在本課中有一個比較重要的句型就是wouldyoulikesome……?Yes,please./No,thanks.
在講解過程中我事先拿來了一些常用的食品,在問問題的過程中如果學生回答yes,
please.時就給他一些吃的;在他不喜歡這種食品時他就會回答no,thanks.事實證明這種方法要好於呆板的只念句子,效果也很明顯。在教師的指導下練習之後我就將學生分組進行練習,自由發揮愛說什麼就說什麼,沒有固定的題目,這樣學生的思路就寬起來,對知識的掌握有很大幫助。
在作業的佈置上我讓學生回家把這句話的肯定及否定回答教給父母,起到了知識延伸的作用,這樣課上和課下有機的結合起來了。
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《文成公主進藏》課後反思
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找規律評課稿(精品)
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一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(優)
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