四年級英語《Unit3 Is this your skirt》教學設計

【教學重點】句型：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not.

【教學難點】指導學生正確使用名詞所有格。

【教學準備】

1.衣物及顏色的單詞卡片

2.各種衣物（學生）

3.對話中人物的頭飾

4.錄音機、磁帶、VCD

5. 畫筆和紙

【教學過程】

（一）Warm-up：

1、教師手持衣物的'單詞卡片，從中抽出一張，讓學生猜一猜是哪件衣物的卡片。

2、學生聽錄音做動作或者聽教師、同學指令做動作，複習鞏固上節課所學習的內容，爲後面的學習做好準備。

（二）Presentation：

Let’s talk：

1、學生按指令做完動作，教師順手拿起一學生的衣物問：Is this your shirt? 引出新課。

2、教師爲學生播放VCD，學生邊看邊理解，觀看後請學生講一講，檢驗學生是否理解。

3、在黑板上呈現新單詞，學生認讀。教師放錄音，學生模仿，可用一定的動作或表演來幫助理解和加深印象，如：Where is my skirt? 教師或學生可做在一堆衣服裏尋找的動作，Is this your skirt? 可以做拿一件衣服詢問的動作。

4、操練句型Is this your shirt? Yes, it is./ No, it’s not. 進行替換練習。

5、認讀後，進行分角色表演。學生自己選擇角色並佩戴頭飾進行表演。

Let’s play：

學生畫出自己喜歡的衣服，並塗色。然後以組爲單位交給教師展示，教師從各組中任意抽取幾張並問：Is this your …?，學生回答。由師生操練過渡到生生操練。

（三）Practice：

1、教師帶領學生進行對話表演，準備相應的道具、頭飾。

2、Ask and answer：小組比賽，A、B兩組互問問題，比比哪個組答的又快又準確。獎勵優勝。

（四）Extension：

教師設置存衣處的情景，鼓勵學生分組自編對話，並進行表演。

【板書設計】

Unit 3 Is this your skirt?