四年級下學期英語《Unit1Ourschool第四課時》的教學設計
教學重點:六個生詞的正確發音以及序數first, second的用法。
教學難點:通過對Let’s play和Story time的教學鋪墊新句型:Is this the …?/ Is that the …?
教具準備:
與教材內容相關的.課件、聲音、圖片等媒體素材。
準備相關的詞卡。
準備一幅大樓的框架圖。
教學過程:
(一)熱身/複習(Warm-up/Revision)
師生齊唱本單元的Let’t chant B部分的歌謠。
學生起立邊跳邊唱歌曲《Our school》。
說一個句子,如:I can see many flowers in it. Where is it? 讓學生判斷是什麼單詞,然後做出正確的回答。
請學生模仿說句子,其他學生判斷說單詞,說一說校園裏還有些什麼設施和課室等。
(二)呈現新課 (Presentation)
播放A部分Let’s do的聲音,學生表演 “聽聽做做”活動。
提問:Where do we water the flowers? 學生回答:In the garden. 再問:Where do we read story-books? 學生回答:In the library. 然後繼續提問:Where do we have computer classes? 引導學生說出:In the computer room。
出示本單元的圖片,說,This is the computer room. 教授其餘五個生詞。
聽錄音,跟讀、模仿。
(三)趣味操練 (Practice)
將一幅教學樓的框架圖貼在黑板上,讓兩名學生站在講臺前。說:The washroom is on the second floor. 讓學生在講臺上選出washroom的詞卡,並將它貼在正確的地方。速度快的學生爲勝者。或者提問:Where’s the library? 學生快速報答:It’s on the first/ second floor. 一共有六張類似圖片。
把貼在黑板上的六張圖卡分別翻過來並打亂順序,用手蓋住單詞,然後向學生提問:Where is the music room? 或者指着某張圖卡問學生:Is this the washroom? 讓學生回答,藉此鋪墊新句型:Is this/ that the …?
播放Story time 的課件或錄像,學生觀看後回答一些理解性的問題。尤其需要向學生強調“Is this/ that the …?”的不同用法:this通常指距離較近處的事物;that指距離較遠處的事物。
學生先跟錄音朗讀課文,再分角色朗讀。
(四)鞏固與擴展
做本單元B部分Let’s learn的活動手冊配套練習。
可以在課後將Story time 中的故事表演出來。
板書設計:
Unit 1 Our school
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