《Is this your skirt》四年級英語教學設計

【課題】Unit3 Is this your skirt? 第六課時

【教學重點】聽說認讀掌握生詞：skirt shirt jacket dress T-shirt

【教學難點】單詞拼讀及書寫指導

【教具準備】

本課生詞的單詞卡片

配套的教學課件 Unit 4/B/ Let’s learn］

相配套的教學錄音帶

學生的小英語練習本

課文主題圖

大小寫字母卡片

【教學過程】

（一）熱身／複習（Warm-up/Revision）

free talk

What color do you like?

What color is your /…?

Let’s chant

B部分的Let’s chant.的歌謠，邊說邊出示單詞。

（二）呈現新課 （Presentation）

觀看Let’s learn部分錄像，理解情景。

教師帶讀生詞，讓孩子認讀。

小組比賽拼讀，抽查孩子的'拼讀。

兩人一小組，一個拼，一個寫。單詞的抄寫練習。

出示句子的句卡，讓孩子試讀，教師提示學生注意第一個單詞第一個字母大寫，提示孩子注意標點和佔格。

模仿課文內容，學生自己設計對話，進行表演。

（三）趣味操練 （Practice）

拼一拼，猜一猜

教師拼一個單詞，讓孩子迅速說出詞

孩子小組做遊戲

聽一聽，拼一拼

每個小組一套字母卡片，請一個孩子說詞，小組拼，比比誰最快。

Pass the message

教師分別給每個小組一張句卡，“What color is it? ”

各小組抄寫傳到最後一名同學，寫出答案。

(四) 擴展性活動（Add-activities）

設計你心目中的時裝：

每個孩子設計一套衣服，給自己的娃娃穿上，然後運用本單元學過的句子進行介紹。

大家一起評出“最佳時裝設計師”及前三名。

【板書設計】

Unit3 Is this your skirt?