Unit1Myclassroom第三課時的優秀教學設計

一、教學內容與目標

1．教學內容：

dand write/WriteandSay .

2．教學目標：

（1）、 四會掌握字母Aa 至 Ee，並能認讀以這些字母開頭的單詞antapplehandbeef boyballcatcarcakedoctor duckdeskeggelephantbed 。

（2）、正確規範地書寫字母Aa到Ee。

二、教學重難點

“四會”掌握字母Aa到Ee以及其在例詞中的.讀音。

三、課前準備

1、多媒體課件。

2、自制字母卡片（A—E），以及這些字母開頭的單詞卡。

3、塑料小錘子一個。

四、教學設計

Step I：Warm—up.（熱身運動）

教師唱歌《Ifyouarehappy》學生跟隨老師做動作。

StepII：Greeting

參考內容： . Howareyou?

Nicetomeetyou！Areyouhappytoday?

StepIII： 新課呈現（Presentation）

① 新授字母Bb.

教師出示單詞課件“”.讓孩子們觀察這三個單詞中之間有什麼共同點？孩子們發現它們的共同字母Bb後，示範書寫字母Bb，並提示Bb所佔的格線。趁熱打鐵接着請孩子們讀一讀字母Bb，教師順序告訴學生Bb在單詞中的發音。

② 新授字母Aa。

教師出示單詞e. hand. 讓孩子們觀察在這三個個單詞之間有什麼時候共同點，他們會很快發現在這三個單詞中有一個共同的字母，這時老師在黑板上畫好四格線，並請一個同學把Aa貼上去，同時讓全班同學來讀，並提醒孩子們Aa在例詞中的讀音。

③ 新授字母方法同上。

StepIV： 操練（practice）

1、帶讀全部字母和例詞。

2、請同學們在練習本上書寫一遍字母。

3、教師閃卡學生讀單詞。

4、遊戲鞏固單詞。（錘子敲）。

5、學生觀察單詞，完成遊戲what’smissing？

StepV: 拓展延伸（Consolidationandextension）

1、把同學分組來共同完成teandSay！

然後每一小組派代表說出所缺字母，比一比哪組說得準確。

2、讓學生利用本課所學單詞造句。

Step VI：Homework(家庭作業)

默寫字母Aa—Ee的大小寫。