《骨骼、關節和肌肉》評課稿範文

觀課主題

科學課堂中的低效現象

主要亮點

（圍繞觀課主題陳述現象）

1、精心準備了電子導學課件。

2、注重了將人體骨骼、關節和肌肉與生活中的創造運用有機結合精心教學。

存在的不足

（圍繞觀課主題陳述現象）

1、教師講授過多，學生沒有思考和展示的機會。

2、過多關注於知識教學，沒有給學生體驗感知的機會。

3、時間分配不合理。

策略建議

（圍繞觀課主題論述）

在本課的教學中，因爲骨骼、關節和肌肉學生有一定的認知體驗，所以教師應該把知識教學落實在學生體驗感知的基礎上，不能將知識與學生體驗割裂開來。如在教學骨骼的作用時，教師不要直接告訴學生骨骼的'作用是支撐和保護，而應該讓學生試着找出身體各個部分的骨骼，通過摸、運動等形式感知骨骼的作用，教師只做適當的點播和引導；在教學胳膊屈伸與肌肉的變化的關係時，教師不要完全依賴電子課件的演示，而是要讓學生自己屈伸胳膊，摸一摸（或者觀察）肌肉的變化（如隆起、變硬等）情況，從而直觀體驗肌肉與運動的關係；另外就是時間分配上，教師在引導學生了解挖掘機臂工作時與骨骼、關節、肌肉的聯繫時耗時太多，這個內容可只做學生了解即可，不要反覆講解演示，而應該把時間更多的用在讓學生體驗骨骼、關節和肌肉在運動的變化與關係上，並引導學生說一說運動時要注意哪些保護事項。