國小四年級數學《小數除以整數》評課稿
優點:
1.教學過程設計科學合理,各環節過渡自然,知識呈現科學有序,符合學生認知規律。首先通過複習整數除法喚起學生的回憶,爲新知識的學習做好鋪墊,然後創設買蛋糕的生活情境引出新知識,列式爲22.4÷4,先讓學生估算,再用自己喜歡的方法計算,接着展示學生做法並介紹自己的算法,經老師的點撥追問學生明白了算理,通過接下來的一組練習讓學生談談在豎式計算時應注意的'問題,進而理解小數除法和整數除法的異同,整個過程流暢自然,循序漸進,知識在自然中生成。
2.教學目標明確,重點突出,難點突破成功。計算教學不但要學生學會計算方法,更重要的是明白算理,我認爲蘇老師在教學算理,特別是教學“小數點的位置的確定”時很是精彩,她提了這樣幾個問題:“2.4元除了可以看成24角還可以看成什麼?”“爲什麼商裏有小數點?”很有價值,最後通過比較兩個豎式小組討論:豎式中的2.4可以寫成24嗎?確定了小數除以整數的豎式寫法,讓學生真正理清了知識的來龍去脈。
3.新課標理念在課堂教學中體現到位:(1)注重創設情境,通過自己買蛋糕的生活情境讓學生幫其列式解決,不但引出新知識的學習,讓學生產生興趣,同時也讓學生感受到知識來源於生活。(2)注重學生“自主——合作——探究”的學習方法的培養。因爲學生有了整數豎式計算的基礎,有了用元、角知識進行估算的經驗,老師適度放手讓學生自己自主探究商的得數,當在豎式計算中對小數點如何處理產生不同意見時老師及時引導,通過小組合作統一了觀點,最後通過設問,讓學生結合整數除法和小數除法的內在聯繫,使生活化的思維方式得以數學化,整個學習活動始終以學生爲主體。(3)注重常規訓練,師生、生生雙邊活動開展好。
4.教學效果很好,目標達成度高,絕大多數學生基礎知識掌握紮實。
5.學生學習習慣好,善於傾聽,回答問題聲音洪亮,思維敏捷,語言表達能力強,課堂氣氛非常活躍。
6.教師基本功紮實,語言精煉、準確、富有親和力、評價及時、鼓勵性語言使用好,如:“同學們眼光真敏銳”等。板書設計合理,佈局美觀,書寫認真。教態自然大方,教師駕馭課堂的能力強。
不足:我認爲這是一堂很精彩的課,如果說不足的話我感覺
1.合作學習時,小組討論時間過短。
2.練習少了點。
建議:
1.給學生充分的討論空間。2.各環節時間安排再合理些,
-
盤古開天地評課稿通用
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳說...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
我的教學故事(實用)
我的教學故事1每個班級學生的學習基礎、學習能力、性格特徵等都是各有差異的,每一個學生都是一個與衆不同的個體。如何纔是“有教無類”、“因材施教”?我想,唯有先細緻分類,然後因材施教。然而,無論針對哪類學生,“施教”皆不可草率,不可想着一下子或幾次就能改變他...
-
《烏鴉喝水》評課稿集錦
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...