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關於整數的範文內容

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  • 《小數乘整數》教學設計優秀

    《小數乘整數》教學設計優秀

    作爲一名老師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的《小數乘整數》教學設計優秀,僅供參考,大家一起來看看吧。《小數...

  • 數學小數除以整數數學課後教學反思

    數學小數除以整數數學課後教學反思

    開學初,千頭萬緒,爲了培養學生良好的學習習慣,新課進行的很慢,時間已過將近四周,小數乘法的學習終於告一段落,雖然有部分學生掌握的不是很好,但是爲了趕教學進度,我毅然決定開始進行第二單元《位置》,兩個課時的內容,同學們都掌...

  • 關於《小數乘整數》教學實錄

    關於《小數乘整數》教學實錄

    師:剛纔大家在討論小數乘法的算理時有這樣一個感覺,小數乘法的一個關鍵是小數點的確定,那請大家觀察這兩個乘法算式,猜想一下積的小數點可能與什麼有關。學:乘數裏有幾位小數,積就有幾位小數。師板書:乘數裏有幾位小數,積就有...

  • 國小六年級數學《分數除以整數》教後記

    國小六年級數學《分數除以整數》教後記

    這節課的教學目標是分數除法的意義以及分數除以整數的算理和計算方法。本節課爲使學生理解分數除法的意義,我先對整數除法進行了複習。從整數除法遷移到分數除法,在例題教學中,通過讓學生畫一畫,折一折,在具體操作中理解分...

  • 國小數學《分數乘整數》評課稿

    國小數學《分數乘整數》評課稿

    《分數乘整數》這節課的教學目標是讓學生“理解分數乘整數的意義”和學會“分數乘整數的計算方法”。其中後一目標是本節課的重點。在這堂課上,吳老師對於這一重點採用的是自主探究的方式,提高了學生的自主學習意識。一...

  • 關於分數乘整數教學反思3篇

    關於分數乘整數教學反思3篇

    分數乘整數教學反思(一)在教學分數乘整數之前,班裏已經有不少學生知道了分數乘整數的計算方法。如果按照一般的教學程序進行教學,學生就會覺得“這些知識我早就知道了,沒什麼可學的了。”,從而失去學習的興趣。於是在教學...

  • 六年級期末考試知識點:整數的概念

    六年級期末考試知識點:整數的概念

    整數的概念1整數的意義:自然數和0都是整數。2自然數:我們在數物體的時候,用來表示物體個數的1,2,3……叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數。3計數單位:一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計...

  • 《小數乘整數》教學設計集合15篇

    《小數乘整數》教學設計集合15篇

    作爲一名老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的《小數乘整數》教學設計,僅供...

  • 冀教版國小五年級下冊初步認識正負數和整數優秀教學設計

    冀教版國小五年級下冊初步認識正負數和整數優秀教學設計

    教學目標:藉助溫度計,經歷認識正、負數,用直線上的點表示及認識整數的過程。2、初步瞭解負數的意義,會讀、會寫負數;知道整數包括正整數、零和負整數,能用直線上的點表示整數,會比較簡單整數的大小。3、積極參加數學活動,對負...

  • 分數與整數相乘微課設計

    分數與整數相乘微課設計

    微課作品名稱“分數與整數相乘”微課作品介紹本視頻通過講解演示、操作活動和有層次的教學設計,幫助學生探索、歸納出分數與整數相乘的計算方法,本節課的內容較適合學生以觀看“微課”視頻的形式自主學習。教學需求分析...

  • 六年級上冊數學《整數概念》知識點總結

    六年級上冊數學《整數概念》知識點總結

    1、整數的意義:自然數和0都是整數。2、自然數:我們在數物體的時候,用來表示物體個數的1,2,3叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數。3、計數單位:一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數單位。每...

  • 小數乘整數教學設計

    小數乘整數教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的小數乘整數教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。小數乘整...

  • 分數乘整數課堂教學實錄

    分數乘整數課堂教學實錄

    分數乘整數的教學是數學教學中的一個難點,而相關的課堂教學實錄能幫助教師們改進教學的模式。下面是小編想跟大家分享的分數乘整數課堂教學實錄,歡迎大家瀏覽。一、創設情境,引入新知師:除了課前那些有趣的信息,老師這裏還...

  • 《小數乘整數》教學設計15篇

    《小數乘整數》教學設計15篇

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《小數乘整數》教學設計,歡迎大家分享。《小數乘整...

  • 國小數學《小數乘整數》課堂實錄

    國小數學《小數乘整數》課堂實錄

    在國小數學中,小數乘以整數是一個非常重要的知識點,也是打好數學基礎知識的關鍵,下面是國小數學《小數乘整數》課堂實錄,一起來看看這一部分內容是怎麼進行教學的吧!國小數學《小數乘整數》課堂實錄教學目標:1.聯繫生活情境,...

  • 分數除以整數課堂實錄

    分數除以整數課堂實錄

    在探索交流中培養學生觀察、比較、分析推理和概括等思維能力,培養學生的數學思想。以下是小編爲大家蒐集整理提供到的分數除以整數課堂實錄範文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!分數除以整數課堂實錄[教學內容]教科書...

  • 分數乘整數教案設計

    分數乘整數教案設計

    一、引入,明確今後主要的學習內容。鼓勵學生相信自己能學好。二、口算,感受分數乘整數的含義1、讀出算式,並口算出結果:1/5+2/5=1/4+1/4=2/6+3/6+1/6=1/16+3/16=2/9+2/9=2/9+2/9+2/9+2/9+2/9+2/9=2/9+2/9......2/9(30個)2、...

  • 《小數除以整數》教學設計

    《小數除以整數》教學設計

    【教學內容】人教版五年級上冊第二單元《小數除法》第24頁例1。【教材簡析】本節內容是本單元的起始課,通過例1教學“被除數的整數部分夠商1,能除盡”的情況。它是在學生已經學習了整數除法的意義和計算方法、小數的意...

  • 國小數學整數公式

    國小數學整數公式

    想要學好國小數學,記熟所有國小數學公式很重要。這些公式,也能幫助孩子們很好的適應小升中的銜接,從而更加從容的應對國中數學學習。下面是版的國小數學整數公式大全,特別整理推薦給大家!整數1、整數的意義自然數和0都是...

  • 《分數除以整數》評課稿

    《分數除以整數》評課稿

    《分數除以整數》評課稿1欣賞的地方:1、層次清晰。課始,根據例題“量杯裏有4/5升果汁,平均分給2個小朋友喝,每人可以喝多少升?”,得出兩種不同的計算方法,同時利用直觀圖幫助理解算理。緊接着,通過試一試“量杯裏有4/5升果汁,...

  • 小升中數學整數和小數的應用知識點總結

    小升中數學整數和小數的應用知識點總結

    1簡單應用題(1)簡單應用題:只含有一種基本數量關係,或用一步運算解答的應用題,通常叫做簡單應用題。(2)解題步驟:a審題理解題意:瞭解應用題的內容,知道應用題的條件和問題。讀題時,不丟字不添字邊讀邊思考,弄明白題中每句話的...

  • 《小數乘整數》教學設計彙編15篇

    《小數乘整數》教學設計彙編15篇

    作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的《小數乘整數》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...

  • 小數除以整數教學設計

    小數除以整數教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的小數除以整數教學設計,僅供參考,大家一起來看...

  • 四年級下冊小數乘整數教學設計

    四年級下冊小數乘整數教學設計

    教學目標:⑴使學生初步體會小數乘法的意義,在熟悉的日常情境中探索並理解小數乘整數的計算方法,能正確進行相關的計算,並應用計算解決一些簡單實際問題。⑵使學生在探索計算方法的過程中,進一步體會數學知識之間的內在聯繫...

  • 五年級數學小數乘整數教學實錄

    五年級數學小數乘整數教學實錄

    一、情境導入出示購物情境,從圖中你獲得了哪些信息?1、教師出示問題:水筆2元1枝,買4枝水筆多少元?教師:會列式嗎?學生:4×2=8教師:爲什麼用乘法做?學生:1枝2元,4枝就是4個2元。教師:2、4都是整數,整數乘整數可以表示幾個相同加數的...

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